二年級(jí)語文試卷講評(píng)教案-文庫吧
2025-10-09 07:06 本頁面
【正文】 想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。沒考好的也別灰心，想想自己錯(cuò)的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。二、學(xué)生匯報(bào)出錯(cuò)問題學(xué)生統(tǒng)攬?jiān)嚲恚屑?xì)分析，看看哪些是自己馬虎出錯(cuò)的，哪些是實(shí)在沒有方法或思路的，找出來。小組內(nèi)交流想法，解決一部分問題。確定不會(huì)做的問題，小組長統(tǒng)計(jì)。三、羅列共性問題。指名小組回答疑難問題，教師根據(jù)學(xué)生所說及時(shí)板書。學(xué)生齊讀這些問題。四、師生共同解決問題問題一：看拼音寫詞語第一小題選正確讀音“勤田野、世界”等詞語出錯(cuò)率相當(dāng)高，有3個(gè)同學(xué)都選錯(cuò)了，說明學(xué)生對字音沒有掌握準(zhǔn)確，還有平時(shí)學(xué)習(xí)的也不夠扎實(shí)，有些浮。第二小題組詞。對于形近字學(xué)生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“令和鈴” 詞語拉拉手，連線就一個(gè)同學(xué)作錯(cuò)。問題二：我會(huì)填。不會(huì)加標(biāo)點(diǎn)，沒有讀句子。按課文內(nèi)容有錯(cuò)別字。問題三：排序個(gè)別同學(xué)排列錯(cuò)誤。過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。下面，我們一起去閱讀。問題四：寫話新天地一起討論如何做閱讀，有哪些方法。小組討論，匯報(bào)具體做法是：看題目說的問題與文段中那些句中有關(guān)就把它找出來；有滋有味的寫出這些句子作答案。小結(jié)：只要認(rèn)真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。對你們來說，難點(diǎn)的可能是發(fā)揮想象或根據(jù)自己的情況回答的問題，這些要在平時(shí)多進(jìn)行口頭說話和用筆寫話的練習(xí)過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實(shí)，多讀課外書多積累，收獲會(huì)更多的。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！二、訂正過程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯(cuò)而答錯(cuò)了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時(shí)訂正一些較簡單的錯(cuò)題。（二）講評(píng)試卷，查疑釋疑學(xué)生訂正錯(cuò)題，同時(shí)觀察分析：哪道題最容易出錯(cuò)或哪道題需別人幫助的。歸納錯(cuò)題較多的地方（一）由與尤、狀與壯的區(qū)別（二）多音字 為的讀音指生說這道題怎么做？重點(diǎn)講解例子，讓生說思路，這類題型第一次見。（三）歸納出詩句中書寫錯(cuò)誤較多的字。并讓學(xué)生背熟。過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。下面，我們一起去閱讀。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。小組討論，匯報(bào)具體做法是：看題目說的問題與文段中那些句中有關(guān)就把它找出來；有滋有味的寫出這些句子作答案。過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實(shí)，多讀課外書多積累，收獲會(huì)更多的。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！第二篇：二年級(jí)語文期中試卷講評(píng)教案二年級(jí)語文期中試卷講評(píng)教案趙家莊小學(xué) 張俊花 20121118 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1）通過講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。2）、幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問題的病因，然后對癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。過程與方法： 講解法、討論法2）、小組合作，想讓學(xué)生討論交流共性問題，然后再進(jìn)行訂正。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問題的病因，然后對癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀與寫話 課 型：試卷分析課 教學(xué)過程：一、試卷分析，簡介全班考的總體情況本次考試的內(nèi)容分為五項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從考查字到詞，從詞到句到篇，以及閱讀與寫話，始終緊扣本單元教材與生活的實(shí)際。本次考試共46人，優(yōu)秀人數(shù)：40人，及格人數(shù)46人，%，及格率：100%。表揚(yáng)進(jìn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1