【總結】觀察水課前分析:一、教材分析:《觀察水》是冀人版科學三年級(上)第五單元中的內容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動的水、節(jié)約用水四部分內容?!队^察水》是《水與生命》一課中的一個觀察活動。本單元以學生熟悉的水為探究對象,繼續(xù)培養(yǎng)學生用感官認識事物的能力,以及選擇問題、搜集整理
2025-11-25 17:57
【總結】學案設計教學內容三年級上冊第四單元《研究紙》1執(zhí)教日期三維目標1、認識紙的特點:可印書,印練習簿,當包裝材料。2、比較各種紙的不同:顏色、薄厚、軟硬、光滑程度、透明程度不同。3、體驗到再生紙的使用,進而意識到保護森林資源,節(jié)約用紙。教學重點、難點比較各種紙的不同特點教學資源各種紙制品、放大鏡、帶窗紗
2025-11-26 03:16
【總結】照鏡子【課前準備】教師準備:平面鏡,潛望鏡,萬花筒,凹透鏡和凸透鏡,汽車或摩托車上的凸面鏡及自制課件等學生準備:每人兩片同樣大小的、光亮的不銹鋼勺子,小件玩具,活動記錄紙,彩筆,活動記錄表;每組準備各色玻璃紙,剪刀,膠水,硬紙板等【教學過程設計】一、創(chuàng)設情境,活動引入1.談話:你們喜歡猜謎語嗎?老師請
2025-11-26 09:54
【總結】認識常見巖石義安小學邊曉紅教學目標:1、知道常見巖石在顏色、結構、軟硬等方面的不同和遇酸反應中的不同特征,了解巖石在生產生活中的用途。2、會用感官和工具認識常見的巖石,并能在觀察實驗中發(fā)現巖石的一些基本特征。3、培養(yǎng)合作探究,認真細致觀察的科學習慣。教學重點:認識
2025-11-26 03:14
【總結】第四單元共同的家園1.尋找生物的家園教學目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關系和敵對關系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關系。?
2025-11-25 19:46
【總結】《蠟燭的變化》教學設計圣水峪小學陳勇【教學目標】●能從蠟燭熔化和燃燒的現象中認識體驗物質的兩種變化:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有變成新的物質;另一類會產生新的物質?!駮O計、完成簡單的實驗,能對實驗現象進行簡單歸納?!褚庾R到物質是在不斷變化著的,愿意用科學的眼光看待周圍事物。【教學重點與難點】重點:通過蠟燭熔化和燃燒的
2025-11-26 07:20
【總結】洗衣服的學問2(2020-10-1317:46:35)教學內容分析:《洗衣服的學問》是蘇教版六年級上冊的第三單元物質在變化中的第四課。本單元是屬于“物質世界”版塊中的“物質在變化”范疇,讓學生通過本單元學習初步認識化學變化是一種物質變成了另一種物質。本課是通過做不同洗滌劑去污能力的對比實驗,讓學生學會控制實驗中變量進行探究,并在實驗中觀察到洗
2025-11-10 19:56
【總結】第二章巖石風化與土壤形成內容提要?三種風化作用類型?影響風化作用因素?風化產物三種類型?土壤形成的五大因素?土壤形成實質第一節(jié)風化作用(風化過程)地表的巖石在大氣和水的聯合作用以及溫度變化和生物活動影響下,所發(fā)生的一系列崩解和分解作用。巖石發(fā)生風化作用的原因巖石處在它生
2025-05-12 18:30
【總結】課題1、尋找有生命的物體課型新授課時2-2授課日期教學目標1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,知道生物體的基本特征和基本需求。2、能夠運用多種感官對生命體進行觀察;能夠運用文字、圖表等記錄有關觀察、調查的結果。3、愛護動植物。教學重、難點重點:初步了解有生命物體具有的共同特征
2025-11-25 18:00
【總結】1(蘇教版)六年級科學上冊教案饅頭發(fā)霉了一、教學目標,并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子;,探究物體發(fā)霉的基本條件,了解霉菌有正、反兩方面的作用。了解防止食物和物品發(fā)霉的方法。、發(fā)現奧秘的欲望。二、教學重、難點:憑借已有的經驗對霉菌產生的條件進行假設,并制定切實可行的實驗方案,然后在課外做對比實驗。:
2025-11-10 21:35
【總結】第一單元《顯微鏡下的世界》第2課《做酸奶》教學目標過程與方法1、能夠通過收集資料,與同學交流研討認識細菌、病毒;2、能夠通過嘗試做酸奶證明細菌的存在。知識與技能1、認識細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用;2、知道病毒也是微生物中的一類;3、知道病菌的傳播途徑及一些預防措施。情感、態(tài)度與
2025-11-11 00:48
【總結】《變色花》說課稿我說課的內容蘇教版小學六年級《科學》上冊第三單元物質變化單元的第三課《變色花》,本單元主要講的是物質的變化,教材從生活中的熟悉的一個個變化入手,提升學生對物質變化的認識,并試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中,提高科學探究的水平,使學生體會到科學知識可以改善生活,從而激發(fā)學生關注與科學有關的問題的積極性。本節(jié)課
【總結】《變色花》教學設計教學分析:《變色花》是小學科學六年級上冊《物質在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認識兩類物質——酸性物質和堿性物質。教學中我設計了學生制作好的“指示劑”鑒別身邊物質的酸堿性的活動,使學生體會到“指示劑”這個神奇物質在不同酸堿性物質中的變化。教學目標:一、知識與技能目標。
2025-11-26 00:24
【總結】1、認識常見巖石A案教學資源開發(fā)本課是“巖石與礦物”單元的第1課。本課旨在通過運用多種方法認識一些常見的巖石,能用不同的分類標準對巖石進行分類,初步了解巖石的形成,建立巖石的概念;并且初步學會記錄和描述自己的觀察結果,和同伴交流自己的觀察結果,由此達到《科學課程標準》中制定的,讓學生意識到巖石和人類的密切關系,愿意保護巖石的目標。在本課學習
2025-11-10 21:36
【總結】2.地球的表面教學目標1、過程與方法:能夠收集各種不同地貌特點的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特點。2、知識與技能:知道地球表面有各種各樣的地貌。認識一些典型的地貌。3、情感、態(tài)度與價值觀:體驗動手制作的快樂,并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學重難點重點: