一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)-文庫(kù)吧
2025-10-07 15:46 本頁(yè)面
【正文】 地，種的是什么？找出它們的色彩，再?gòu)哪愕挠彤嫲糁姓页鱿鄳?yīng)的顏色。三、嘗試訓(xùn)練，探討方法。嘗試涂色練習(xí)，工具使用指導(dǎo)師：小朋友們，你們現(xiàn)在顏色也認(rèn)識(shí)了，手里也有種田的工具，也就是油畫棒，那你們能種出這一片油菜花地嗎？是什么顏色的呀？其中還有什么顏色？步驟演示，繪畫方法指導(dǎo)（1）分田（要求：線線交織）（2）涂色（要求：相鄰顏色要有區(qū)別）四、自主創(chuàng)作。作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中希望的田野。五、展示評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)。師：請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪塊田野？為什么？六、課后拓展。小朋友們我們的田野描繪得很美，個(gè)個(gè)都是勤勞的小農(nóng)夫，你們真棒！今天辛苦了，農(nóng)民伯伯種田更辛苦，我們要怎么做呢？對(duì)了，要珍惜糧食、發(fā)明高科技的種田機(jī)器。這正是古詩(shī)上所說(shuō)的：鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。老師希望大家都能做節(jié)約糧食的好孩子！第4課 大眼睛教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)玩泥壓手印的樂(lè)趣，陶冶和激發(fā)珍視美好童年生活的情懷。觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。能表現(xiàn)出靈巧地拍壓泥板，并有意選擇手的姿勢(shì)壓出手印的制作能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。難點(diǎn)：有意選擇手的姿勢(shì)壓出手印的制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備教具：泥板等泥塑用具。學(xué)具：教材、泥板或橡皮泥等泥塑用具。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課學(xué)生自由玩泥巴，體驗(yàn)?zāi)喟偷馁|(zhì)感。說(shuō)說(shuō)泥巴給你的感受。三、欣賞感知欣賞泥的圖片，賞析世界各地不同顏色、質(zhì)地的泥。說(shuō)說(shuō)泥在生活中的巨大作用？ 泥與植物、與動(dòng)物、與人類的密切關(guān)系。播放摔泥巴，壓泥板的課件。1）他們?cè)诟墒裁矗?2）為什么要摔泥巴？ 3）怎樣來(lái)壓泥板？ 4）為什么要壓泥板？學(xué)生嘗試摔泥巴、壓泥板，教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力差的學(xué)生。觀察壓好的泥板。1）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）為什么會(huì)有手?。?3）在手印上，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4）這是誰(shuí)的手印，看看掌紋。學(xué)生嘗試壓手印。怎樣才能壓出漂亮的手??？你還能怎樣壓手印？再添加些什么能成為一幅漂亮的“童年的手印”？欣賞其他優(yōu)秀的手印作品。1）說(shuō)說(shuō)他們的創(chuàng)意？2）他們的創(chuàng)意有什么蘊(yùn)含的意蘊(yùn)？四、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作一幅完整、有意義的“童年的手印”。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、小結(jié)、展示。說(shuō)說(shuō)泥板手印的創(chuàng)意。你打算將這幅有意義的“童年的手印”放在哪里？為什么？ 第五課我的太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)：抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。2在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征作畫并進(jìn)行大膽想象。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)作出與眾不同的太陽(yáng)形象。教具準(zhǔn)備：范畫、彩粉筆等。教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)：師生問(wèn)好 二導(dǎo)入新課：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，是什么帶給我們光明？圓圓的太陽(yáng)真神奇，它能帶給我們光明和溫暖，你們喜歡太陽(yáng)嗎？這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起畫太陽(yáng)好不好?。浚ò鍟n題）三新課：1鼓勵(lì)幾名生板畫出自己喜歡的太陽(yáng)形象。2指導(dǎo)觀察板畫，并指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：（1）誰(shuí)畫的最好，最美??？（2）為什么？3指導(dǎo)學(xué)生觀察板畫并共同總結(jié)出太陽(yáng)是由圓形和它周圍的光芒組成的。4指導(dǎo)欣賞書上范畫，說(shuō)出太陽(yáng)的變化和光芒的變化，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你想讓太陽(yáng)有什么變化。5出示范畫并啟發(fā)說(shuō)出太陽(yáng)四季的變化。春天太陽(yáng)的光芒是枝條，夏天的太陽(yáng)是綠葉。秋天太陽(yáng)的光芒是果實(shí)，冬天太陽(yáng)的光芒是糖葫蘆。（生邊回答，師邊范畫添加形象）6你想不想也畫一畫美麗的太陽(yáng)啊，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫吧！看誰(shuí)的太陽(yáng)最美麗！四學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。五展評(píng)學(xué)生作品（每組出一名同學(xué)用語(yǔ)言描述自己的作品）六總結(jié)本課；這節(jié)課同學(xué)們畫了這么多美麗的太陽(yáng)，老師希望同學(xué)們?cè)诿利?，溫暖的?yáng)光下認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！第六課 我跟月亮做朋友教學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然景象，用擬人的方法畫出心中的月亮。大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。增強(qiáng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：打扮月亮，與月亮進(jìn)行有趣的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在表現(xiàn)與月亮的活動(dòng)的時(shí)突出主體。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：范畫、課件學(xué)具：水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入。老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌里面唱的是誰(shuí)？ 生答：月亮。二、解惑提問(wèn)：歌里唱的是什么樣的月亮？ 生答：彎彎象小船的月亮。提問(wèn)：難道月亮?xí)兡g(shù)？我怎么看到有時(shí)候月亮是圓的？ 課件顯示：新月望月的圖片變化。小結(jié)：三、嘗試探究教師：老師收到月亮送來(lái)的邀請(qǐng)書（課件展示），月亮想邀請(qǐng)小朋友去參加它的聯(lián)歡會(huì)。a.（出示光溜溜的苦惱的月亮范畫）提問(wèn)：但是月亮有點(diǎn)苦惱，它想請(qǐng)小朋友出個(gè)點(diǎn)子，怎么樣才能把它打扮得最漂亮。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)并添畫。教師出示打扮漂亮后興高采烈的月亮范畫：那么打扮好之后月亮就變得非常的漂亮了哦。：小朋友們又會(huì)怎么給自己打扮呢？ 學(xué)生在圖示中選擇（課件出示）。提問(wèn)：小朋友們猜一猜聯(lián)歡會(huì)里可能會(huì)安排一些什么好玩的活動(dòng)呀？ 學(xué)生發(fā)言教師：月亮和老師準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽呢。教師示范：補(bǔ)充完打扮好的月亮，畫上拔河的小女孩和繩子。我們已經(jīng)進(jìn)行了這么有趣的活動(dòng)，那我們跟月亮已經(jīng)成為了很好的朋友。（板書課題）。，月亮還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？（出示畫完整有色彩的拔河畫面）5．（錯(cuò)誤的范畫呈現(xiàn)）這兩張你更喜歡哪張呀？為什么？ 跟剛才的示范畫對(duì)比。我們發(fā)現(xiàn)，在畫面中要把最重要的人物畫大一些，放在顯眼的位置。三
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