【總結】第一篇:高中數(shù)學等差數(shù)列教案蘇教版必修5 等差數(shù)列(2) 一、創(chuàng)設情景,揭示課題 1.復習等差數(shù)列的定義、通項公式(1)等差數(shù)列定義 (2)等差數(shù)列的通項公式:an=a1+(n-1)d(an=...
2025-10-17 09:56
【總結】.1等差數(shù)列的概念七、教學過程(一)創(chuàng)設情景,引入概念(設計意圖:通過對實際問題的分析對比,建立等差數(shù)列模型,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程)情景1:把班上學生學號從小到大排成一列:如:1,2,3,4,?,63,64.問題1:請學生歸納出上一個數(shù)列的通項公式),521(,?????Nnnnan。問
2024-11-19 21:23
【總結】《等差數(shù)列》教學設計【設計思路】1.教法①啟發(fā)引導法:這種方法有利于學生對知識進行主動建構;有利于突出重點,突破難點;有利于調動學生的主動性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學生進行交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,調動學生的積極性.③講練結合法:可以及時鞏固所學內容,抓住重點,突破難點.2.學法?引導學生首先從三個現(xiàn)實問題(數(shù)數(shù)問題、水庫水位問題
2025-08-05 01:11
【總結】課時作業(yè)7 等差數(shù)列的性質時間:45分鐘 滿分:100分課堂訓練1.若一個數(shù)列的通項公式是an=k·n+b(其中b,k為常數(shù)),則下列說法中正確的是( )A.數(shù)列{an}一定不是等差數(shù)列B.數(shù)列{an}是以k為公差的等差數(shù)列C.數(shù)列{an}是以b為公差的等差數(shù)列D.數(shù)列{an}不一定是等差數(shù)列【答案】 B【解析】 an+1-an=k(n+1)+b
2025-06-25 04:04
【總結】數(shù)列A、等差數(shù)列知識點及例題一、數(shù)列由與的關系求由求時,要分n=1和n≥2兩種情況討論,然后驗證兩種情況可否用統(tǒng)一的解析式表示,若不能,則用分段函數(shù)的形式表示為?!祭礁鶕?jù)下列條件,確定數(shù)列的通項公式。分析:(1)可用構造等比數(shù)列法求解;(2)可轉化后利用累乘法求解;(3)將無理問題有理化,而后利用與的關系求解。解答:(1)(2)……累乘可
2025-06-25 02:06
【總結】復習:1、等差數(shù)列的概念;2、等差數(shù)列的定義式;3、等差數(shù)列的通項公式。d=an-an-1an=a1+(n-1)d練習1、等差數(shù)列{an}的前三項和為12,前三項積為48,求an。三個數(shù)等差的設法:a-d,a,a+d練習2、成等差數(shù)列的四個數(shù)之和為26,第二個與第三個數(shù)之積為40,
2025-01-07 11:52
【總結】學習目標?,理解并掌握等差數(shù)列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。?,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點???“等差”特點的理解、把握及應用復習回顧::按照一定順序排成的一列數(shù)簡記作:{an}:如果數(shù)列{an}中第n項an與
2024-11-17 12:10
【總結】(二)本課時欄目開關填一填研一研練一練(二)本課時欄目開關填一填研一研練一練(二)填一填·知識要點、記下疑難點本課時欄目開關填一填研一研練一練(二)填一填·知識要點、記下疑難點本課時欄目開關填一填研一研練一練(二)研一研·問題探究、課堂更高效本課時欄目開關填一填研一研練一練(
2025-08-05 10:29
【總結】西電附中:余禮寶知識回顧等差數(shù)列???????—通項—公差定義:AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起,等于同一個常數(shù).......【說明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或
2024-11-09 12:47
【總結】等差數(shù)列(1)高一數(shù)學必修五第二章數(shù)列作業(yè)講評:課本:P34B組1學海:P233,P24探究活動復習鞏固?通項公式法、列表法、圖象法、遞推法.律,數(shù)列可分為哪些類型?有窮數(shù)列,無窮數(shù)列;遞增數(shù)列,遞減數(shù)列,擺動數(shù)列,常數(shù)列.知識探究
2025-08-16 01:28
【總結】第一篇:高二數(shù)學《等差數(shù)列》(2課時)教案(新人教A版必修5) 課題:§ 授課類型:新授課 (第2課時) ●三維目標 知識與技能:明確等差中項的概念;進一步熟練掌握等差數(shù)列的通項公式及推導公...
2025-10-19 20:48
【總結】等差數(shù)列的概念(一)等差數(shù)列的通項公式(一)課時目標..1.如果一個數(shù)列從第二項起,每一項減去它的前一項所得的差都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做________數(shù)列,這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的________,公差通常用字母d表示.2.若三個數(shù)a,A,b構成等差數(shù)列,則A叫做a與b的______
2024-12-05 10:14
【總結】主講老師:數(shù)列、等差數(shù)列復習知識框架圖數(shù)列一般數(shù)列特殊函數(shù)——等差數(shù)列通項公式遞推公式圖象法定義等差中項通項公式前n項和公式性質定義分類基本概念基本題型題型一:求數(shù)列通項公式的問題例1.已知數(shù)列{an}的首項a1=1,其遞推
2024-11-09 08:45
【總結】等差數(shù)列教案設計一、教案內容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》(人教版)第二章數(shù)列第二節(jié)等差數(shù)列第一課時。數(shù)列是高中數(shù)學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學習數(shù)列也為進一步學習數(shù)列的極限等內容做好準備。而等差數(shù)列是在學生學習了數(shù)列的有關概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32
【總結】§等差數(shù)列2.等差數(shù)列自主學習知識梳理1.等差數(shù)列的定義一般地,如果一個數(shù)列從第____項起,每一項與它的前一項的差都等于____常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的____,通常用字母______表示.2.等差中項如果A=a+b2,那么A叫做a與
2024-11-19 02:28