高二化學下期期中考試總結(jié)-文庫吧
2025-10-07 13:49 本頁面
【正文】 知識方面，得分率相對較高。在教學過程中我們注重基礎(chǔ)知識的強化訓練，取得了一定的效果。涉及主觀題目得分率較高，同樣的教學取得不同的結(jié)果，應(yīng)該說是教師在教學中的失誤。這里可以看出不同的教師教學中的側(cè)重點以及個人風格的不同會有不同的教學效果。以后應(yīng)多加強備課組活動，取長補短，共同進步。這次考試中班級之間的差距有所拉開。說明備課組之間沒有很好的溝通交流，作為備課組長，在以后的工作中我要注意改進。在平時的教學過程中老師普遍感到學生表面配合，實際上不理不睬的態(tài)度。所以以為學生認真學習了，但考試成績離我們的預(yù)期有較大差距。說明在教學中老師缺乏與學生的溝通，不能很好地了解他們。這一點在以后的教學過程中要注意改進。改進措施控制低分段人數(shù)。經(jīng)常性檢查學生的掌握情況，在課堂上多提問，課后可以有針對性地找個別學生單獨訓練。多關(guān)注這些學生的作業(yè)，采取面批的做法。課堂上讓學生多動手，練習、探究、討論等，學生的參與性強了，興趣濃了，成績自然會有提高這次考試很有指導意義，對我們的教學進行一次全面檢查。在肯定成績的時候，更重要的是反映出問題，這些問題值得我們重視，也為我們后面工作指出努力方向。學生綜合分析問題的能力被突出擺在我們教學面前，這方面需要我們在教學時花更多的精力。第二篇：高二化學期中考試總結(jié)高二化學期中考試總結(jié)一、指導思想：本次月考考試出題基于反映高二化學新課程教學的執(zhí)行實際情況，為高二年級指導新課程教學提供參考依據(jù)；指導教師和學生在實踐新課程教學中轉(zhuǎn)變教學方式；促進學生課程“三維目標”的達成。二、學科特點：本學期化學學習的內(nèi)容涉及許多化學基本概念、基礎(chǔ)化學理論，知識點較多，是構(gòu)成中學化學理論知識的基礎(chǔ)。由于內(nèi)容復雜，使學生在學習過程中往往感到抽象、困難，產(chǎn)生“一看就懂，一聽就煩，一放就忘，一用就不會”的感覺。簡單說就是內(nèi)容較難。三、考試范圍：本次考試為選修四的一、二章，難度分布6:3:1。不只涉及到前面必修一、必修二中的化學概念和化學理論部分，還進一步涉及了難度更大的理論化學部分。四、考試中出現(xiàn)的問題：本次考試為文理分科后第一次考試，學生個體之間差異性較大，學生計算能力較差，基礎(chǔ)知識不扎實，知識點有遺漏，落實細節(jié)不夠，存在明顯的課堂效率不高，經(jīng)常出現(xiàn)老師講過的原題下課就有人問的現(xiàn)象；答卷不規(guī)范，不注意細節(jié)（如填空題的單位），丟分情況也比較嚴重，計算題中有效數(shù)字的處理問題；做題被動，做過的原題沒有印象，仍然存在很多平時訓練的原題丟分的情況，另外還有不寫名，涂錯卡等現(xiàn)象。五、對后段學習的幾點建議：理順學習習慣，努力適應(yīng)文理分科后理科高難度的教學內(nèi)容和任務(wù)，淡化機械性記憶，強化理科思維的培養(yǎng)和建立，開闊思路，提高課堂效率，利用整塊的時間來完成理科習題的演練。認真完成每周大練習卷，認真落實導學案和年級統(tǒng)一訂的習題集，教師和家長要定期檢查，習題數(shù)量要跟得上，除校內(nèi)布置的習題外，至少還要堅持做課外習題一套或一本。改變觀念，完成自己能力范圍之內(nèi)的事，做自己會做的題；能答完卷不一定得高分，答不完卷的也不一定得低分，學會應(yīng)對考試的技巧，堅決貫徹并做到會的題不丟分，不會的題要想法得分。指導學生解題的規(guī)范思路和書寫步驟，雕琢答卷的具體細節(jié)?？荚囀且环N手段，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，同時也在督促我們解決問題，相信在我們積極協(xié)調(diào)的配合下，下次考試一定會取得更好的成績！第三篇：化學期中考試總結(jié)九年級化學期中考試小結(jié)蒿中 李曉玲期中考試已經(jīng)結(jié)束，但考試成績有助于學生準確定位，也有助于教師診斷前一
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1