【正文】 簡答題，論述題。語言文字運用(22分左右)共6題。單項選擇題，簡答題，論述題。寫作（60分）共1題，寫作題四、試題難度試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。第二篇：2014年四川高考語文考試大綱說明2014年四川高考語文考試大綱說明普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)語文學(xué)科的命題，將按照“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護社會公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》和《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)考試說明》規(guī)定的范圍和要求命題。命題堅持以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。一、考核目標(biāo)與要求高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。：指識別和記憶，是最基本的能力層級。：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。二、考試范圍與要求以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》和教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)以及本考試說明為依據(jù)，根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素養(yǎng)的要求，結(jié)合四川省中學(xué)語文教學(xué)的實際，確定本學(xué)科的考試內(nèi)容和范圍。必修課程中“語文1”至“語文5”五個模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應(yīng)用》兩個模塊要求的語文能力，均屬于2014年考查范圍。考試內(nèi)容及相應(yīng)的相應(yīng)的能力層級如下：(一)語言文字文字運用正確、熟練、有效地運用語言文字。(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字(1)正確使用標(biāo)點符號(2)正確使用詞語(包括熟語)(3)辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。(4)擴展語句，壓縮語段(5)選用、仿用、變換句式(6)正確運用常見的修辭手法常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。(7)語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(二)古詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。默寫常見的名句名篇。(1)理解常見文言實詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。(4)理解文本內(nèi)容(1)篩選文中的信息(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度(三)現(xiàn)代文閱讀閱讀論述類、實用類文章和文學(xué)類文本論述類、實用類文章閱讀(1)理解文中重要概念的含義(2)理解文中重要句子的含意(1)篩選并整合文中的信息(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度(1)評價文章的主要觀點和基本傾向(2)評價文章產(chǎn)生的社會價值和影響(3)對文章的某種特色作深入的思考和判斷(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文章所反映的認(rèn)識價值和時代精神(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖(3)探究文章中的某些問題，提出自己的見解文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞，應(yīng)注重審美體驗。能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力。能理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。(1)理解文中重要詞語的含義(2)理解文中重要句子的含意(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法(1)體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術(shù)(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力(3)對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出評價(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖(3)對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(四)寫作能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。表達運用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。(1)符合題意(2)符合文體要求(3)感情真摯，思想健康(4)內(nèi)容充實，中心明確(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整(6)標(biāo)點正確，不寫錯別字(1)深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。(2)豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。(3)有文采用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。(4)有創(chuàng)新見解新