【正文】 不同老師講課，多請教實習指導老師，形成自己上課的基本思路與模式。結構化面試主要是多看面試真題，如果找不到教師結構化面試真題也可以看公務員考試的面試真題，即可解決。才藝展示一般在地市級的教師招聘考試中才有要求，這個可以背一段單口相聲，剪紙，舞蹈，唱歌，樂曲演示都可以，只要有東西表演就行了。（3）綜合基礎知識考試綜合基礎知識考試考試的主要內容有教育學、心理學、教育法律法規(guī)以及行政管理方面的知識（與公務員考試中的行政能力測試題很像，只不過簡單很多）。綜合基礎知識考試的分數(shù)一般與專業(yè)考試分數(shù)一起算各占50%計入筆試成績，專業(yè)考試分數(shù)大家都差不多，而每個地方綜合基礎知識考試的內容有部分不同，且考地方常識，因此前面講的確定最想去的工作地就顯得特別重要，各省考試的教育學、心理學是同本省師范類高校所用的版本相統(tǒng)一的，因此各省招教考試的教育學心理學也有一定差異，因此勝敗主要是在綜合基礎知識考試上，我們必須花功夫準備。關于綜合基礎知識的參考書山香教育出版的教師招聘考試用書《教師理論基礎》較全面。做10個月的工作計劃要找一份理想的工作比考研要難得多，但我們往往卻只花考研十分之一的時間準備，從我親身經歷以及和其他同學交流來看，我們需要制定一個歷時10個月得工作計劃，來保證我們找到理想的工作。第四步 多參加應聘考試作為學生干部我們有哪些優(yōu)勢（1）鍛煉了心態(tài)。我們或多或少的都刻意鍛煉過自己上臺講話的能力，因此相比沒有從事學生干部的學生，我們面試中的心態(tài)較好，表達也更成熟，這將讓我們在面試中占盡優(yōu)勢。如果你大二完就準備退出學生組織，那你也要抓住其他機會保住這個優(yōu)勢。（2）學會了學習。就我來看，三年學生工作中最大的收獲就是學會了利用一切資源進行學習，并利用學習到的東西高效的解決問題。學生工作中，上級安排下來的工作大部分都是突擊性的，這中間有許多東西對于我們來說是新的知識，我們根本不知道怎么做，但又必須做，還得給別人講應該怎么做，這就要求我們有目的高效的高質的學習，正是在這一次又一次的考驗中，我們的學習能力提高了。這對于我們找工作的的幫助是不言而喻的。（3）廣闊的人脈。我們背后有強大的團學組織，有自己的工作部門，有系統(tǒng)內的不乏經驗的優(yōu)秀的學姐學長們，他們都會給予我們無償?shù)娜娴闹笇?。應該多參加應聘考試做好了應考準備，現(xiàn)在缺乏的就是應考經驗了，這些東西雖然也能談一些，比如認真閱讀考試說明，準備好考試用具；沉著冷靜，不到最后一刻絕不放棄等?？墒俏艺J為這里面的很多經歷不是能說出來寫出來的，只能靠自己去體驗。所以我認為應該多參加相關應聘考試。第五步 總結失敗經驗教訓讓自己充滿自信做過學生干部，很少有缺乏自信的，這我也不表示懷疑，但是，如果你參加了5次應聘都失敗了，你還會向當初一樣自信，有不達目標誓不罷休的勇氣嗎。我想在每個人心目中這時都會產生這樣的疑問“我到底適不適合這份工作？”“我真的有能力承擔這份工作嗎？如果有為什么他們（應聘者）不要我？”。這時候特別需要我們愈挫愈勇，因為你離成功已經不遠了。及時總結不斷完善自己的知識結構不管你準備得多么充分，在應聘過程中你都會發(fā)現(xiàn)你存在許多不足，這個時候就需要我們及時總結自己的不足之處，不斷補充我們的知識，發(fā)揮好的方面，去迎接新的應聘考試。為此我介紹部分書籍網站供參閱：教材《教育學》《心理學》各科教學法或教學論，如：《歷史教學論》山香教育出版的《教師理論基礎》各科《新課程標準》及《新課程標準讀本》（圖書館有）于友西的《給青年教師的建議》（面試用）人民教育出版社網（備課用）中國基礎教育網（備課用）第六步 你成功了！如果你做到了前面的五步，又足夠注意到自己的儀表儀態(tài)，那么我將告訴你，明天你將如愿以償！最后祝青協(xié)各位同仁能夠考上理想的學校，找到自己理想的工作！第三篇：教師公招考試填空題境空題1．現(xiàn)代三大教學理論包括美國教育家的結構主義理論，前蘇聯(lián)的教學與發(fā)展理論以及德國瓦根舍因的范例教學理論。2．教育目的規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的質量規(guī)格標準。一般是指教育目的在各級各類教育機構培養(yǎng)目標的具體化。3．小學生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹直觀性教學原則的依據。4．教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、。5．歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學方法思想，即啟發(fā)式和注入式。6．馬克思主義的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。7．“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的順序性和階段性。8．社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。9．德育過程的基本矛盾是之間的矛盾。10．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活動。課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性、實踐性。11．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個人本位論主張。12．教育的兩大基本規(guī)律是約的規(guī)律。13．體育是以為基本內容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。學校體育的基本組織形式是體育課。14．廣義的教育制度指；狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的總體系。15．教師在整個教育過程中起主導作用?！拔覑畚?guī)?，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關系的民主平等特點。16．教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和教育認識現(xiàn)象。17．人對環(huán)境的反映是的反映，教育在人的發(fā)展過程中起。18．根據我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應試教育向素質教育轉變的思想。19．美育的實施途徑主要有：通過各科教學和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過社會日常生活實施美育。20．一名合格教師應具備的能力結構包括：組織教育和教學的能力；組織管理能力；自我調控能力。21．在確定教育目的的依據問題上的兩種片面理論是。22．教師是教育工作的、領導者，在教育過程中起主導作用。23．在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學計劃）、學科課程標準（教學大綱）、和教材。24．德育一般包括思想教育、和道德教育四個基本方面。25．課外校外教育的形式主要有、小組活動和。第四篇：教師公招集錦教師競聘招考教育學題庫一、填空教育學的研究對象是（學校教育現(xiàn)象）教育現(xiàn)象包括（學校教育、家庭教育、社會教育）教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科）完備的教師知識結構是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和廣泛的文化科學知識。孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創(chuàng)立私學）（創(chuàng)立儒學）（刪訂六經）孔子流傳于事的著作是（論語）啟發(fā)式教學的淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)），是孔子提出的。孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點是（荀子）后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）1曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）1曾子的學生子思的著作是（中庸）1（學記）是根據今人的考證是戰(zhàn)國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經典巨著。1樂正真考證是（郭沫若）完成的。1（大學）是《學記》的教育政治學基礎。1（中庸）是《學記》的教育哲學學基礎。1系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被認為……1西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。1西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。2亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。2昆體良的代表著作是（雄判術原理）2夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（大教學論）2洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）2盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）2裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。2赫兒巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學），是1860年出版的。2福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）2杜威是（進步主義教育學派）的代表。歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內部考證）3調查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結論）3調查研究法包括（調查、研究、訪問）。3教育實驗可分為（前實驗設計）（準實驗設計）（真實驗設計）。3教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（“得天下英才而教育之）3古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育）3古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機關（學校的產生）3教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒）3我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序）3埃及古代最早的學校是前21世紀的（宮廷學校）中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀教育）4六藝的內容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)）4（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育）4希臘6世紀形成了著名的（雅典）和（斯巴達）教育體系4從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱”和諧“發(fā)展的教育”稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。4唐代教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）4中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）4（唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育 47五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）4騎士教育的內容是“騎士七技”4“騎士教育”的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱“騎士七技”。50、有歷史記載的我國最早的學業(yè)校（是夏朝）5春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了一個((士)、教師是學校教育活動的(設計者)(組織者)領導者)517世紀捷克教育家（夸美紐斯）說:、俄國教育家(烏伸斯基)說:教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。5(古之學者必有師)出自韓愈的師說《師說》5前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）：“人類靈魂的工程師” 51985年開始我國確定每年的9月10日為教師節(jié)。5《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。5教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力）60、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。6“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的（長期性）6教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）6我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、專科、本科、研究生）四個層次。6教師職后教育有（在職學習、脫產進修、崗位鍛煉）。6脫產學習包括（讀研、讀博、訪學、進修）6我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。61995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。6經濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數(shù)量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學科專業(yè)設置）