【正文】 。（三）教育科研，形成特色。教學改革是一項艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學的實效；只有以科研為切入口，才能提高教學改革的層次，獲得好的效益。（1）教學目標素質(zhì)化。各學科要求達到學校規(guī)定的三率(鞏固率、達標率、優(yōu)秀率)。同時注重學生創(chuàng)新能力，實踐能力的培養(yǎng)。（2）教學結構科學化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動學生的興趣和內(nèi)在潛力，引導和鼓勵學生帶著自己的知識、經(jīng)驗、積累、思考、靈感參與教學過程，參與知識獲得的過程。正如新課標指出的“自主、合作、探究”的學習方式。（3）教學手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學中是提高教學效率的一條有效途徑。我校認真開展教師計算機應用能力培訓和自制教學課件評比等活動，教師全部達到能使用多媒體上課的水平，促進了教師對電腦的操作運用。（4）積極參加縣教研室開展的各項教學評比，觀摩活動，取得較好的成績。（5）教師們及時總結教學經(jīng)驗、撰寫教學論文。幾年來，教師所撰寫的教學論文有70余篇獲得縣級及以上獎勵。三、存在問題和今后努力方向個別學生在學習目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務還很艱巨。個別班主任及教師對學生教育方法還有待加強，今后還要加強師資隊伍的建設及教師綜合素質(zhì)的提高。家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。學生的心理健康教育需更加加強，要充分利用學校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。四、自評結果對照《霍邱縣特色示范初中評估指標及評分細則》，自評結果為：787分其中特色項目成果88分，符合申報霍邱縣三類特色示范學校條件，敬請各位評估組的領導、專家對我校進行評估驗收。2013 5高鎮(zhèn)初中 年9月第三篇：科技創(chuàng)新自查自評報告科技創(chuàng)新自查自評報告根據(jù)水城縣教育局、水城縣科學技術協(xié)會，關于《水城縣組織作品參加六盤水市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽實施方案》的通知要求，我校根據(jù)上班的安排，組織開展了此項活動，在科技創(chuàng)新小制作、科技幻想繪畫相關工作完成后，我校嚴格按照《水城縣“科技活動月”檢查評估量化表》的要求進行了自查自評，報告如下：一、列入學校工作計劃，此項自評得分10分。二、學校安排落實此項工作有科技活動計劃，此項自評得分14分。三、擬定“科技活動月”活動方案開展相關活動，此項自評得分19分。四、科技活動教師有對學生輔導的計劃、活動的有關筆記，此項自評得分10分六、校通過宣傳、板報、制作圖片等相關工作，都有開展科技活動的宣傳文字資料和圖片，此項自評得分18分。七、學校收集了師生科技作品情況，此項自評得分8分八、在上級部門以及中心校的高度重視下，我校成立了活動領導小組、宣傳組、評審組安排了活動時間，通過班會課教師的宣傳，學校輔導教師的培訓，制定相關的活動方案，輔導計劃以及資料的收集整理等，學校相關人員檢查后，擬定了此自查自評報告，此項自評得分13分。九、自查自評分數(shù)及分類等級。學校經(jīng)過自查自評，我校自查自評分數(shù)為92分，屬于優(yōu)秀等級。貴州省六盤水市水城縣楊梅中學2013年5月20日第四篇：德育示范學校自評報告植優(yōu)良習慣，育和諧校園——XXX市XXX小學德育示范學校評估自評報告按照廣東省中小學德育工作評估方案的要求，我校全面開展德育示范學校迎評工作，成立了德育評估領導小組，對照《廣東省初級小學德育績效評估指標》進行了認真的評議?，F(xiàn)將自評情況報告如下：一、基本情況我校座落于XXX，創(chuàng)辦于1964年，學校占地面積5555平方米，建筑面積7000平方米。學校學生來源于周邊農(nóng)村子女及外來工子女較多，家庭教育相對薄弱，學生缺乏學前教育，對學校教育教學管理方面提出了較高的要求。隨著學校教育教學質(zhì)量的不斷提升和幾任校長對校園環(huán)境改造的不懈努力，學校新的教學大樓更替了兩幢兩層的舊教學樓，新的學校大門開闊美觀，校門兩邊綠化四季常青，學校向社會展開了新的校園面貌，社會對學校的認同程度也越來越高。學校領導班子成員現(xiàn)有3人，校長1人，副校長2人，都具有小學高級職稱。學?，F(xiàn)有24個教學班，學生1438人，教師67人，其中高級教師50人，一級教師17人，本科學歷19人，大學?？茖W歷41人，專任教師學歷達標率100%。教師大部分是師范類學校畢業(yè)的優(yōu)秀學生，部分是教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教學骨干。學校堅持以“為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎”為辦學理念。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學宗旨。以“讀故事，學道理，求真知，做真人”的故事育人為德育特色，倡導教書育人、管理育人、服務育人理念，全面加強校園文化建設管理，強化服務意識，努力構建美麗和諧校園。學校各種功能設臵齊全，教學大樓設有電腦室、電教室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、少先隊部室、榮譽室、特殊教育資源室、交通安全主題教育教室，其中圖書閱覽室占地面積144平方米，藏書室藏書2萬多冊。還有風雨操場、籃球場和排球場。校園內(nèi)還有一個景色別致的小花園，園內(nèi)有假山、亭臺、花壇、果樹......校園可謂：綠樹成陰，花草飄香，環(huán)境幽雅，是培養(yǎng)人的學園、花園、樂園。學校始終堅持“德育為首，教學為主”的教育思想，根據(jù)我校實際情況，在德育教育內(nèi)容和形式、方法上努力探索，認真積累實踐經(jīng)驗，取得了可喜的成績，先后被評為市綠化達標單位、市“雙優(yōu)”學校、市規(guī)范化學校、市衛(wèi)生先進單位、市文化建設示范單位和全國留守兒童示范學校、市交通安全文明示范學校、區(qū)文明單位，學校黨支部曾被評為XXX教育戰(zhàn)線先進黨支部，學校少先隊大隊部也連年被評為XXX紅旗大隊，英語科組被評為巾幗示范崗，學校曾獲得區(qū)讀書活動優(yōu)秀組織獎，區(qū)英語故事比賽優(yōu)秀組織獎。二、德育工作的主要成績和經(jīng)驗（一）完善機構，加強各項工作制度建設。確立新的德育理念，提高德育工作實效性。學校堅持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦學宗旨，以“為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，以“立德修身，樂學善思”的校訓，樹立“求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的校風，“呵護欣賞，渲染喚醒，點撥解惑，培能導創(chuàng)”的教風和“自主靈動，張揚個性，合作探索，樂觀分享”的學風，以“讀故事，學道理”的德育特色，提煉“明道理，求真知，做真人”的德育理念，以科學的德育觀統(tǒng)領學校德育 工作，一是抓實教書育人，二是做好管理育人。三是抓好服務育人，發(fā)揮在學校管理和后勤服務工作中的育人作用。關注學生的個性發(fā)展，在學校組織各項活動時，為學生提供展示的舞臺，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和良好的習慣，努力塑學生美好的心靈。真正做到時時育人，事事育人，處處育人。為辦人民滿意的學校，取得了一定的成績。強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網(wǎng)絡。德育工作是學校全面發(fā)展的堅實基礎。這是學校班子的統(tǒng)一認識。強化德育管理，不斷提高管理效能。成立了以校長書記任組長、主管副校長任副組長，體衛(wèi)處主任、教導處主任、總務處主任、團隊干部為成員的德育工作領導小組。學校設立團委、少先隊大隊部，配備團委書記、少先隊大隊輔導員1名，健康教育兼職教師5名，思想品德教育兼職教師24名，聘請區(qū)XX派出所XX同志為學校法制副校長，聘請區(qū)交警支隊XX大隊XXX同志為學校交通安全教育輔導員。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，構建了以學校為主體的“學?！彝ァ鐣毕嘟Y合的立方體化管理網(wǎng)絡。明確各崗位人員職責，努力創(chuàng)設全員育人的氛圍，強化人人都是德育工作者的德育觀，使學校的德育收到了明顯的實效，受到了眾多家長和教師的認同和肯定。我校緊跟時代步伐，成立了德育工作研究會，制訂了校本科研計劃，推出了“活動型德育系列研究課題，構筑了科研平臺，建設了一支校本研究隊伍，推動了德育創(chuàng)新。校長親自指導德育課，推動了德育隊伍專業(yè)化發(fā)展。健全德育管理制度，做到管理有據(jù)可依本校從落實全員育人、師德建設和學生行為規(guī)范為抓手，不斷查漏補缺、健全各項制度，建立了《全員育人制度》、《師德建設 制度》、《學生表彰激勵制度》、《教師表彰激勵制度》、《學生品德行為綜合評價制度》、《升降國旗制度》、《班主任工作例會制度》、《學生社會實踐制度》、《安全工作管理制度》和《值班制度》等制度，形成了 “領導下級具體負責，教職工具體落實，學生自我管理“的管理體系，它們是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育具有實效的保證。（二）按照國家課程計劃和課程標準，制定課程育人計劃，深化常規(guī)工作，注重德育過程開足德育課程，開展課程育人教學活動。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃、課程標準，開齊德育課，開足德育課時，把德育課程作為德育教育的主渠道。制定每個班主任都兼任思想品德課，并要求各科任教師在學科教學中加強德育滲透，充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、養(yǎng)成習慣和堅毅意志方面的教育，把德育滲透落實到實處。學校每學期要求教師交學科參透德育教案，舉行滲透德育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。我校安排每周一下午第三節(jié)課為各班班會，以每月節(jié)假日及上級德育文件精神對學生進行文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育等，培養(yǎng)學生成為擁有良好的文明行為習慣、知法守法、自尊自愛、自立自強、具有社會公德的公民。圍繞德育主線，扎實開展德育主題活動和校園文化活動。我們堅持以每月節(jié)假日及上級德育文件精神，開展德育主題教育。注重德育活動過程管理，激發(fā)學生愛國主義情感、民族自豪感，集體主義思想和積極奮進的學習動機，培養(yǎng)學生自我發(fā)展動力，達到全面提升學生德育素養(yǎng)的目的。第一，以節(jié)日文化為底蘊，把節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作 為實踐活動載體，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、社會道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機地開展教育活動，讓學生更多地了解自己國家的國情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國，使我校德育工作有效地滲透到學生思想教育之中，效果良好。如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦、承傳統(tǒng)”為教育重點，讓學生學習優(yōu)良的人文傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，促使廣大師生自覺營造和睦共處的生活環(huán)境。每年三月學雷鋒活動，我校少先隊部組織學生慰問學校貧困學生。四月緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育，每年學校組織學生到寸金公園烈士陵園祭掃烈士墓。五月“五〃一”勞動節(jié)，教育學生熱愛勞動，積極參與家庭與學校與社會勞動?！捌摺ㄒ弧睈埸h頌黨