蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《剪枝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)4-文庫(kù)吧
2024-11-15 00:35 本頁(yè)面
【正文】 自己喜歡的自然段，教師抽查，比一比，誰(shuí)讀得最棒。 學(xué)生自由輕聲讀課文并選擇段落賽讀。思考每個(gè)自然段的大致意思。 （ 3）嘗試?yán)砬逭n文層次。友情提示：找到季節(jié)變化的關(guān)鍵詞，按事情發(fā)展順序分段。 一（ 1）簡(jiǎn)介王大伯是遠(yuǎn)近聞名的“種桃能手”。 二（ 3）寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問，了解了剪枝的原因。 三（ 4）寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。 四（ 5）寫桃子豐收了，我在驚喜的同時(shí)真正的理解了王大伯的話。 朗讀全 文，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)生字 分析字型，說識(shí)記方法。 指導(dǎo)書寫：“剪、奪、蛋、禁、靠”注意上緊下松，“揮、仿、佛、娃”左窄右寬，“瘋”注意兩筆豎撇要寫好，不能過于傾斜。 學(xué)生描紅，仿影，臨寫。完成習(xí)字冊(cè)。 教師矯正學(xué)生握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 組詞：仿 — 訪 佛 — 扶 枝 — 技 揮 — 輝。 讀熟課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 2 個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 了解剪枝是為了得 到更多更大的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理。 教學(xué)重難點(diǎn) ：了解剪枝是為了得到更多更大的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理
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