語文s版三年級(jí)上冊(cè)《語文百花園五》word版教案-文庫吧
2024-11-15 00:16 本頁面
【正文】 （ 2）？（在本單元課文中居然沒有找到 “ 快活 ” 一詞） （ 3）此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。 （ 4）幼龜一般在四五月間離巢而出，先恐爭(zhēng)后爬向大海。 （ 5）正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 ，邊讀邊思考，每組詞語之間是什么關(guān)系？ 反義詞：意義相反的詞語。 。 （ 1）寂靜的山村（熱鬧、喧鬧）起來了。 （ 2）這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（繁華）的大都市。 。 普通 —— 特殊、特別渾濁 —— 清澈冷淡 —— 熱情 詳細(xì) —— 簡(jiǎn)略、簡(jiǎn)單丑惡 —— 美好愚蠢 —— 聰明 ？ （二）認(rèn)識(shí)分號(hào) ，說說分號(hào)的作用。 第一句中有兩個(gè)分句都是寫 “ 他 ” （詹天佑）在設(shè)計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個(gè)并列分句之間的停頓 用分號(hào)表示。第二句是《秋天的懷念》中描寫 “ 我 ” 雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個(gè)分句都是寫 “ 我 ” 心情不好時(shí)的表現(xiàn)。 逗號(hào)和分號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，但是像這兩個(gè)例句的情況 —— 每個(gè)
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