【正文】 要包括課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法和考核內(nèi)容建設(shè)等內(nèi)容。我們將組建包括教育專家、企業(yè)專家、專業(yè)骨干教師在內(nèi)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估的“六步法”課程開發(fā)思路，穩(wěn)步推進(jìn)3門專業(yè)核心課程建設(shè)工作。深入企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)技術(shù)專家一起，按照學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的“開發(fā)學(xué)習(xí)情境—確定教學(xué)組織—實(shí)施開發(fā)評(píng)估—反饋”四步驟，制定3門專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。以《汽車制造工藝》為例。依托校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析，整合歸納崗位的一般工作過程，重新進(jìn)行課程內(nèi)容的選擇和排序，使教學(xué)內(nèi)容具有實(shí)用性、先進(jìn)性；在教學(xué)實(shí)施中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的行動(dòng)導(dǎo)向，遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程序列，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段和仿真教學(xué)軟件等功能，采用項(xiàng)目導(dǎo)入、分組訓(xùn)練、討論輔導(dǎo)、生產(chǎn)運(yùn)用等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。（三）教學(xué)模式改革教學(xué)模式是教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，充分利用可提供的教學(xué)條件設(shè)計(jì)教學(xué)模式。由以“教”為主向重“學(xué)”為主的教學(xué)模式發(fā)展，從單一教學(xué)模式向多樣化教學(xué)模式發(fā)展。在學(xué)生具備基本自學(xué)能力的條件下，以學(xué)生的“集體自學(xué)”和“成果展示”取代傳統(tǒng)的教師“一言堂”，倡導(dǎo)采用“任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。（四）教學(xué)資源庫建設(shè)大力推進(jìn)教學(xué)資源庫建設(shè)，共享專業(yè)教學(xué)資源，滿足教師教學(xué)需求及學(xué)生選修課、自主學(xué)習(xí)等需要。其主要組成包括：專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件庫、視頻教學(xué)資料庫、習(xí)題庫。采取自行開發(fā)、與專業(yè)公司合作、收集整理已有資源等方式進(jìn)行共享專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為全國同類高職院校同類專業(yè)提供共享平臺(tái)。（五）師資隊(duì)伍建設(shè)以“內(nèi)培、外引與外聘”等方式，努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、專兼結(jié)合的高水平“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過選送教師到知名院校、著名企業(yè)或科研院所進(jìn)行進(jìn)修、培訓(xùn)、承擔(dān)科研課題等，更新專業(yè)建設(shè)理念，提高科研和業(yè)務(wù)技能水平；通過安排教師到對(duì)口企業(yè)掛職鍛煉，以了解企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)狀況，增加其企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)的目的。（六）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)具備真實(shí)工作情境，能滿足教學(xué)需要，并兼有生產(chǎn)、技能鑒定功能的實(shí)訓(xùn)基地。與企業(yè)共建“汽車工廠”，提高校企合作水平，充分發(fā)揮基地作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，師生與一線技術(shù)人員的緊密結(jié)合。密切與企業(yè)合作，增加企業(yè)投入設(shè)備資金的比例；設(shè)備配置要常規(guī)設(shè)備與高精設(shè)備合理搭配，并考慮今后具有一定的科研能力；設(shè)備數(shù)量上要至少能夠滿足1個(gè)班、4組的要求。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)通過企業(yè)調(diào)研，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)校企合作力度，落實(shí)并強(qiáng)化以頂崗實(shí)習(xí)為主要功能的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到100%。實(shí)現(xiàn)與企業(yè)開展生產(chǎn)合作、技術(shù)開發(fā)、師資共享等方面的協(xié)作；與企業(yè)共建定向培訓(xùn)班，并在頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生技能培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等方面加強(qiáng)合作。黑龍江工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系2015年2月6日第二篇：汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)汽車制造廠、汽車配件制造廠、汽車檢測部門等第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。二、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車制造企業(yè)、汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)、汽車檢測部門就業(yè)渠道可以覆蓋汽車裝配、汽車零配件生產(chǎn)、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測、汽車技術(shù)服務(wù)等崗位群。三、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)畢業(yè)生具有從事汽車裝配與調(diào)試的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和健康的體魄。1．知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握本專業(yè)必須的機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、工程材料及電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)理論，能熟練的運(yùn)用與本專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)；（2）具備汽車裝配技術(shù)的基本知識(shí)；（3）有一定的中、英文水平，能熟練地運(yùn)用和處理本專業(yè)一般性中、英文技術(shù)資料；（4）熟練掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用技能，能運(yùn)用Office辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行汽車行業(yè)管理及日常業(yè)務(wù)工作；（5）掌握現(xiàn)代文化的特征，吸收中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，熟悉寫作技能，懂得社交禮儀，具備設(shè)計(jì)企業(yè)文化的能力；（6）具有汽車生產(chǎn)企業(yè)的基本運(yùn)行與管理知識(shí)。2．能力結(jié)構(gòu)（1）具有機(jī)械圖紙的識(shí)圖能力；（2）具有汽車裝配與調(diào)試能力（3）具有汽車制造材料的選擇和識(shí)別能力；（4）具有借助詞典閱讀本專業(yè)翻譯本專業(yè)英文資料、并有初步的英語會(huì)話的能力；（5）具有汽車性能檢測能