【正文】 。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 。 國外研究現(xiàn)狀 。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 。 本論文的主要內(nèi)容 緒論撰寫要求 目的是向讀者交代本研究的來 龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。緒論要 概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義 , 并指出論文 撰寫的主要內(nèi)容 。 緒論的引言要短小 精悍、緊扣主題。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介紹要與論文研究方向一致或相近，其中的介紹的研究成果要為本論文的研究或設(shè)計(jì)提供依據(jù)或參考。 一級標(biāo)題 ，居中，宋體加粗 ，小三號 ， 段前 18 磅 ， 段后 18磅 ， 2 倍行距，數(shù)字后在輸入法為半角情況下加兩個空格。 二級標(biāo)題， 無縮進(jìn)，宋 體，四號 加深 段前13 磅 段后 13 磅 倍行距 ，數(shù)字后加一個空格。 頁眉從正文開始，奇偶頁相同，文字為 ： 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 。字體：小五宋體。 三級標(biāo)題， 無縮進(jìn)，宋體，小四號，加深，段前 6磅，段后 6 磅， 倍行距，最后一位數(shù)字后加一個空格。 正文，宋體，小四號，行距 。段前后0 行 。每段首行縮進(jìn) 2 字符。 正文， 宋體，小四號，行距 。段前后0 行。每段首行縮進(jìn) 2字符。 蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 緒論的內(nèi)容 緒論的內(nèi)容有如下幾項(xiàng) ： （ 1）設(shè)計(jì)的目的、范圍和背景。 （ 2）理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法。 （ 3）預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義。 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 2 水輪機(jī)發(fā)電部分設(shè)計(jì)方案及校核 通過 。 表格 論文正文中必須出現(xiàn) XXXX 如表 21 之后，才能出現(xiàn)表格。論文的表格統(tǒng)一 逐章單獨(dú)編序（如：表 21）。 表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。 表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。 表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。 表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。 表序和 表 題 一律 五號加粗，并且數(shù)字和字母為 times new roman，漢字為宋體。 表注位于整個表的下方，五號宋體 ，數(shù)字和字母 times new roman。 表 21 機(jī)械加工工藝過程卡 注： ① 工序內(nèi)容應(yīng)包括 XXXX。 工序號 工序名稱 工序內(nèi)容 ① 機(jī)床型號 夾具量具 1 2 一級標(biāo)題 ，居中，宋體加粗 ，小三號 ， 段前18 磅 ， 段后 18 磅 ， 2 倍行距，數(shù)字后在輸入法為半角情況下加兩個空格。 表編號后空 1 格， 宋體，五號 ，加粗 ，居中 正文， 宋體， 小 4號， 倍行距 正文是論文的核心部分，論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證都在這里闡述，因此它要占主要篇幅。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究對象和研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等差異很大，所以對正文中要寫的內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定；但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合“提出論點(diǎn)，通過論據(jù)或 數(shù)據(jù)對論點(diǎn)加以論證”這一共同的要求。正文必需客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、主題鮮明。 表內(nèi)文字 5 號宋體（漢字）或 times new roman（數(shù)字和字母）。 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 4 圖 插圖要精選。 圖序逐章單獨(dú)編序（如 ： 圖 21）， 圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時一律用鋼筆繪制 和標(biāo)出。 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖處的頁空白不夠排寫該圖整體時，可將其后文字部分提前排寫，將圖移至次頁最前面。 由若干個分圖組成的插圖，分圖用 a,b,c,??標(biāo)出。 圖序和圖題置于圖下方中間位置，五號宋體加粗，數(shù)字和字母 times new roman。 圖注位于圖名和圖題下方，五號宋體，數(shù)字和字母 times new roman，數(shù)字后空 1 格，各個圖注用分號分開。 圖 21 定位芯軸 1軸肩； 2軸頸； 3 圖編號后空 1格， 宋體，五號，加粗， 居中 ，圖中文字和字母盡可能的 5號字體。 圖注五號宋體，數(shù)字和字母五號 times new roman，數(shù)字后為半字線， 倍行距。 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 公式 論文中重要的或者后文中須重新提及的 公式應(yīng)注序 號并加圓括號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字逐章編序 ， 如 “ （ 210） ” ，序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。 表示物理量的字母一律用公式編輯器 輸入 ， 斜體 （公式中，前文沒有出現(xiàn)的物理量，用“式中 ， 字母 ——字母的意義，單位；”這樣的格式表示 ，多個字母要對齊 ） ，區(qū)分大小寫和上下標(biāo)。表示數(shù)學(xué)函數(shù)和物理常數(shù)的符號如 sin、 cos、 arcsin、 π 等一律正體，物理量的單位一律正體，區(qū)分大小寫?；瘜W(xué)式一律用正體，表示材料牌號的符號一律正體，區(qū)分大小寫。 示例： XXXX 計(jì)算如下式所示： ?d 3 max10?M = 3 22][10 ? ehG ? （ 21） 式中， ? ——應(yīng)力， MPa； ??? ——許用應(yīng)力， MPa。 由公式（ 21） ……………………………… 數(shù)字用法 公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù) 字。年份不能簡寫，如 1999 年不能寫成 99 年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如： ； 不能寫作； 2。 文中數(shù)字和字母一律用 Times New Roman。 采用公式編輯器編輯， 用 Times New Roman 字體， 五 號 ，斜體 。 在 每一章節(jié) 按先后順序進(jìn)行編號 ，格式如“（ 21）” ，公式的編號右對齊。 此處縮進(jìn) 2字符，字母對齊。字母后變?yōu)槠普厶枴? 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 結(jié) 論 。 論文主要工作完成如下： （ 1） 。 （ 2） 。 結(jié)論是一篇論文的收束部分，是以研究成果為前提，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論。在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn)，對其應(yīng)用前景和社會，經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想 .結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要，精練完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn) 確，有條理性。 畢業(yè)論文結(jié)論的寫作要求 （ 1） 論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫，不加章號。 （ 2） 論文結(jié)論的字?jǐn)?shù)要求在 600800 字左右。 （ 3） 論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果，主要對策與建議，并簡要說明研究中所存在的不足，為他人繼續(xù)研究指明方向，提供線索。 （ 4） 論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意 :結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用，一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料。 一級標(biāo)題，宋體加粗 ，小三號 ， 段前 18 磅 段后 18 磅 ， 2倍行距。 蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 致 謝 對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。 格 式同正文。 一級標(biāo)題，宋體加粗 ，小三號 段前 18 磅 段后 18 磅 ， 2 倍行距。 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用 [1]、 [2]、 [3]??形式統(tǒng)一排序，依次列出。 參考文獻(xiàn)內(nèi)容五號宋體。 “參考文獻(xiàn)”字樣同一級標(biāo)題。 參考文獻(xiàn)的表示格式為： 例： [1] 劉國均 ， 陳紹業(yè) ． 圖書館目錄 ． 第 1 版 ． 北京 ： 高等教育出版社， 1957． [2] 傅秉義 ， 陳運(yùn)泰 ， 祁貴中 ． 地球物理學(xué)基礎(chǔ) ． 北京 ： 科學(xué)出版社， 1958． [3] 華羅庚 ， 王元 ． 論一致分布與近似分析 ． 中國科學(xué) ， 1973（ 4） ． [4] 張筑生 ． 微分半動力系統(tǒng)的不變集研究 ： [學(xué)位論文 ]． 北京 ： 數(shù)學(xué)系統(tǒng)學(xué)研究所， 1983． [5] Borko H, Bernier C L. Indexing concepts and methods. New York： Academic Pr, 1978. 示例一：專著 [1] 張直明，張言，陳北雄 ． 滑動軸承的流體動力潤滑理論 ． 北京：高等教育出版社， 1986． 示例二：期刊論文 [2] 陳斌，李有泉 ． 介觀耦合電路的量子壓縮效應(yīng) ． 科學(xué)通報， 1996， 41（ 14） ． 示例三：學(xué)位論文 [3] 張筑生 ． 微分半動力系統(tǒng)的不變集： [北京大學(xué)碩士學(xué)位論文 ]． 北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1995． 示例四：會議論文 [4] 田榮 ． 連續(xù)與非連續(xù)變形分析的流形方法及其在土力學(xué)中的應(yīng)用 ． 見：中國土木工程學(xué)會第八屆全國土力學(xué)及巖土工程學(xué)術(shù)會議論文集 ． 北京：萬國學(xué)術(shù)出版社， 1999． 示例五：專利文獻(xiàn) [5] 姚光起 ． 一種氧化鋯材料的制備方法 ． 中國專利 ： 891056088， 1980． 示例六：網(wǎng)上文獻(xiàn) [6] Jenkins, of Emund Chairman of FASB. , 2020. 示例七：報刊文獻(xiàn) [7] 福軒 ． 中國汽車工業(yè)核心競爭力評析 ． 中國機(jī)電日報 ， 2020． 國際、國家標(biāo)準(zhǔn) [序號 ] 標(biāo)準(zhǔn)代號．標(biāo)準(zhǔn)名稱．出版地：出版者，出版年 ． [8] GB/T 16159—1996．漢語拼音正詞法基本規(guī)則．北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社， 1996． 一級標(biāo)題，宋體加粗 ，小三號 段前 18 磅 段后 18磅 ， 2 倍行距。 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 附 錄 附錄是論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，為了體現(xiàn)整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段， 但對于每一 篇論文并不是必須的。 附錄大致包括如下一些材料： （ 1）比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點(diǎn)，建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等； （ 2）由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料； （ 3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行很有參考價值的資料； （ 4）某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出件等。 （ 5）附錄段置于參考文獻(xiàn)表之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻(xiàn)等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖 1”，“圖 2”；“表1”，“表 3”；“式（ 1）”，“式 2”；“文獻(xiàn) [1]”，“文獻(xiàn) [2]”等。 一級標(biāo)題，宋體加粗 ，小三號 段前 18 磅 段后 18磅 ， 2 倍行距。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評語 指導(dǎo)教師評語：（ 根據(jù)完成“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”規(guī)定工作的情況：創(chuàng)新性評價、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、是否可以提交答辯等。） 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日 答辯委員會（小組）評語： （根據(jù)學(xué)生答辯回答問題時知識面掌握、邏輯思維努能力、口頭表達(dá)能力、回答問題的正確性等綜合填寫） 答辯委員會（小組）負(fù)責(zé)人（簽名）