思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想-文庫吧
2025-10-07 10:42 本頁面
【正文】 的向前移，聽課時越來越認(rèn)真，書上的筆記也越來越多…對它了解的越多，就發(fā)現(xiàn)自己懂得的越少，于是我從心底里開始認(rèn)可、接納并重視它。希望通過自己對它的認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以更好的運(yùn)用它來幫助解決我所遇到的問題。通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我把對它的學(xué)習(xí)由被動化為了主動，在學(xué)習(xí)中收獲了知識與快樂。第二，就是參與。我是一個不太敢在眾人面前落落大方的闡述自己觀點(diǎn)或是展示自己的人，并且對于類似的活動也并不十分關(guān)注。所以一直以來，在學(xué)習(xí)這門課的過程中，我樂于參與的，就只是觀看每次課上或課間老師所放的課程所涉及到的視頻。但當(dāng)我看到課上很多同學(xué)在老師的引導(dǎo)與鼓勵之下那么積極地舉手發(fā)言、提問，尤其是在后來觀看那次老師及一些同學(xué)組織的精彩激烈的辯論賽時，我真的感覺到一種強(qiáng)烈的震撼。一個人能否更好的成長，要看他把自己至于怎樣的舞臺之上。由于自己的膽怯與不自信，我放棄了一個又一個的舞臺。老師把課程設(shè)計(jì)的生動活潑，并用心良苦的為我們提供了許多參與的機(jī)會，然而我自己并沒有好好的把握，沒有積極參與，利用這些難得的機(jī)會鍛煉自己。這使我感到遺憾，但同時我也因此而下定決心改變這一局面，看到自己今后需要為之奮斗的方向。第三，就是感悟。首先是學(xué)習(xí)方面：老師在課上曾呈現(xiàn)過許多的資料，有關(guān)于學(xué)業(yè)的，有關(guān)于就業(yè)的，我看到這些，一方面為自己平時的虛度光陰而感到懊悔，一方面為自己以后的出路而產(chǎn)生危機(jī)感，從而堅(jiān)定自己一定要努力學(xué)習(xí)的信心。其次是生活方面：學(xué)習(xí)到怎樣做好平時的言談舉止、待人接物，意識到要注意勤儉節(jié)約、孝敬父母，另外還懂得要知法、守法，碰到身邊違法的事情如何正確的維權(quán)或是調(diào)解。再次是愛情方面：老師上課時講到的馬克思與燕妮的真愛故事以及柏拉圖與蘇格拉底對愛情的感悟，對我觸動很大。引導(dǎo)我樹立追求真愛，珍惜幸福的正確愛情觀，把愛情融入理想，給自己的人生及愛情賦予真正的含義。此外，一個人在成長成材的道路上并非只有鮮花，因而要保持樂觀向上的人生態(tài)度，在生活實(shí)踐中不斷磨練自己的意志，完善自己的人格，不斷提高自己的個人修養(yǎng)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為成長提供廣闊的平臺，是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段。在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。相信我從這門課中汲取到的有益的精神養(yǎng)料，獲得的真、善、美的心靈啟迪，一定會使我的大學(xué)生活豐富而精彩！第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想有些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，無非和中、小學(xué)的思想政治課一樣，講些大道理，而這些大道理，從小到大早就聽膩了，于是對“基礎(chǔ)”課先入為主的產(chǎn)生了排斥思想。其表現(xiàn)為：一些學(xué)生上課時看專業(yè)書、看小說、雜志、寫作業(yè)，用手機(jī)發(fā)短信的學(xué)生大有人在。在課堂上，當(dāng)認(rèn)為老師講到精彩處時，抬頭聽講，認(rèn)為沒意思時，埋頭干自己的事。還有些學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)進(jìn)入了專業(yè)學(xué)習(xí)階段，專業(yè)學(xué)習(xí)的好壞和今后的求職就業(yè)及事業(yè)成敗息息相關(guān)，因此一定要學(xué)深學(xué)好。而“基礎(chǔ)”課講的內(nèi)容和我今后的發(fā)展沒有什么關(guān)系，它不可能幫助我找到稱心如意的工作。請聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義，你在學(xué)習(xí)本課程后有哪些收獲和體會？大學(xué)生作為社會的一個特殊群體，是新思想、新技術(shù)的承載者，更是國家寶貴的人才資源。國家培養(yǎng)一個大學(xué)生不容易，需要經(jīng)歷漫長的時間和投入巨大的教育資源，而社會對大學(xué)生群體的定位是民族的希望，國家的未來，因此大學(xué)生理應(yīng)明確地堅(jiān)持正確的政治方向，具有良好的思想道德修養(yǎng)和具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識，全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)和回報社會，自覺地肩負(fù)起人民的重托，承擔(dān)起歷史的責(zé)任。新世紀(jì)以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和外來文化的沖擊，人們的思維日趨多元化。在市場經(jīng)濟(jì)崇尚個性發(fā)展大潮的影響下，大學(xué)生群體的人生觀、世界觀和價值觀一定程度上受到了沖擊，部分大學(xué)生受社會上一些不良思潮和個人功利化等因素的影響，人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移,整體素質(zhì)普遍下滑。與此同時，西方國家對華的“和平演變”愈演愈烈，通過不同的渠道將其意識形態(tài)、腐朽文化等滲透進(jìn)來，進(jìn)而一定程度上影響了部分大學(xué)生的政治思維、文化生活、精神信仰甚至生活方式。因?yàn)橐庾R形態(tài)的差異巨大，西方國家極力在中國推廣其“普世價值”，企圖顛覆社會主義，所以毛主席早有“帝國主義亡我之心不滅“的斷言。面對這樣的形勢，學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系顯得尤為重要。理想信念是人的心靈世界的核心，思想作為抵御腐朽文化的最后一道防線，大學(xué)生理應(yīng)用堅(jiān)定地政治信仰，良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)的理論知識去武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程作為大學(xué)生必修的一門綜合性課程，具有政治性、思想性、知識性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。課程涉及內(nèi)容之廣泛，貫穿于社會生活的各個方面，具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性。道德修養(yǎng)屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)，它能夠指導(dǎo)人們對是非曲直，善惡美丑的判斷。大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德修養(yǎng)對大學(xué)生一生的影響無疑是巨大的。因此，大學(xué)生需要這樣的一門課程教育和引導(dǎo)思想，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。大學(xué)生作為高素質(zhì)的人才，學(xué)習(xí)和掌握法律知識，培養(yǎng)和提高法律素質(zhì)，這是自身發(fā)展的需要，同時也是國家發(fā)展的需求。法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是必須的，它根植于國家的法治實(shí)踐之中，其中涉及的法治理念對我國的法治建設(shè)起著指導(dǎo)和推動作用。所以，學(xué)習(xí)和掌握法律基礎(chǔ)，提高和運(yùn)用法律的能力，對于大學(xué)生和國家的法治建設(shè)具有重要意義?；仡欁约旱乃夹拚n程學(xué)習(xí)，該課程對我的影響無疑是巨大的，這其中最重要的是我們老師能夠運(yùn)用一種新穎的教學(xué)方式和啟迪模式。教師在面對當(dāng)前社會形勢下適當(dāng)?shù)馗淖儌鹘y(tǒng)的“理論課程純理論教學(xué)”模式，以我們的思想品德、內(nèi)心世界、價值觀念作為切入點(diǎn)，結(jié)合時政熱點(diǎn)和社會生活，運(yùn)用視頻教學(xué)沖擊我們的感官神經(jīng)，從而引發(fā)我們對自身道德修養(yǎng)的反思和社會道德危機(jī)的思考。道德的力量是難以粉飾的，道德楷模楷模的事跡透過課堂上無言的感召足以讓我們感同身受。課堂發(fā)言討論和社會實(shí)踐活動也是我們思修課堂的一個重要內(nèi)容。人的感情需要通過語言和行動去表達(dá)，通過意見的交流，思想的碰撞去分析事物會顯得更為理性客觀；而社會實(shí)踐并不拘于形式，志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)社會是值得社會倡導(dǎo)的，將我們在思修課程學(xué)到的理論知識通過我們的行動也能影響社會
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