【正文】 食習慣。② 養(yǎng)成用右手拿調羹吃飯的習慣。③引導幼兒能多開朗些，多與他人溝通。l 措施：① 鼓勵幼兒嘗試打開心扉與他人多交流多溝通。② 養(yǎng)成良好飲食，告知蔬菜的營養(yǎng)知識，能多吃蔬菜。二、本學期保教目標：根據(jù)規(guī)程要求，結合《綱要》，并按照本班的實際情況，本學期主要讓幼兒適應新的環(huán)境和集體生活、對幼兒進行基本的生活自理能力和生活習慣的培養(yǎng)，寓教于樂開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，使幼兒健康茁壯地成長。1．能逐漸適應集體生活，對幼兒園產生安全感，情緒穩(wěn)定。2．有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣褲，會自己用小勺進餐，能吃完自己的一份飯菜，安靜午睡。3．知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，能接受成人的建議和指示。4．了解身體主要部位的簡單功能，比較自己與他人的不同。5．能在成人的啟發(fā)下幫助他人，認識別人的想法和情感。6．愿意與同伴一起玩，體驗與老師，同伴共處的快樂。愿意和老師一起做操，體驗做操的樂趣，能夠排隊做操。7．愿意參加多種活動，知道收拾和整理，物歸原處。8．愛護玩具和物品，愿意與同伴共同使用材料和玩具。9．學習模仿操，在走、跑、跳等活動中，嘗試學用各種材料和器械活動身體，提高動作的協(xié)調性，對體育活動感興趣。10．避開生活中的危險，自我保護，遇到意外能尋求幫助。11．學說普通話，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流。三、月目標與措施：九月份：，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況。引導家長積極配合做好開學工作?！靶殞殹?，了解自己的身體，知道各部位的作用。，向家長專遞本學期的學期重點。l 措施：。，提醒幼兒生活有規(guī)律，自己動手做力所能及的事情。、吃飯等。十月份：，開展愛國主義教育活動。、家長開放活動的宣傳動員工作。l 措施：，增加幼兒愛國意識和民族自豪感。，學習運用各種方法（故事、音樂、美工、結構）和材料，來裝扮節(jié)日的環(huán)境。，為自己是小二班的一員而感到驕傲。，及時糾正孩子的不規(guī)范的動作，使幼兒精神飽滿的做操。，不搶玩具。十一月份：“蘋果和橘子”。，通過家園欄告知怎樣注意預防呼吸道疾病。，與幼兒一起布置自然角。l 措施：，共同布置自然角。十二月份：“小醫(yī)生”的主題活動。，幫助幼兒感受節(jié)日的愉快。l 措施：，了解自己的身體構造及醫(yī)生這個職業(yè)。一月份：“不怕冷”。l 措施： 。，做好學期結束工作。1．自己查找資料，了解冬季保暖的好辦法。3．與幼兒探究如何不怕冷的好辦法。2．對幼兒進行假期生活的安全宣傳。四、家長工作：1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等，對三天不來園幼兒家訪。2．運用網(wǎng)絡飛信，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。，讓更多的家長主動參與、協(xié)助班級工作。4．利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。5．召開家長會,增進家園交流。讓家長每月來觀摩一次開放活動。6．每月發(fā)放一次“成長快樂”的幼兒園生活的情況表。五、各月保教工作重點提示：九月份：：《小寶寶》。，幫助寶寶熟悉班級布局。3．盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。4．創(chuàng)設班級環(huán)境，豐富游戲材料。5．開展“中秋”主題活動。6．召開新學期家長會。十月份：：《小兔乖乖》。十一月份：：《蘋果和橘子》。2．師生共同參與了解我們周圍植物的生長與變化。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。4．好寶寶評選。十二月份：：《小醫(yī)生》，通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè)。2．向家長開放半日活動。3．好寶寶評選。一月份：：《不怕冷》。第三篇：小班第一學期班級計劃2013學第一學期XX幼兒園班級計劃小XX班班級計劃（～）一、班級情況分析：本學期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經驗，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，這些幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。當然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。（二）幼兒發(fā)展情況 1．發(fā)展優(yōu)勢的分析：（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。當然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進的一個地方。2．發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應該進一步加強。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進行發(fā)展培養(yǎng)。（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負責教養(yǎng)，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大