青島版科學三上《科學在我們身邊》說課課件-文庫吧
2024-11-14 23:21 本頁面
【正文】 教學方法： ? 觀察法 動手操作法 教學過程 ： ? 一、游戲導課，激發(fā)興趣 ? 二、實驗探究，深入體驗 ? 三、聯系生活，感悟科學 ? 四、課外拓展，繼續(xù)探索 一、游戲導課，激發(fā)興趣 教師談話： 同學們，喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，這個游戲需要兩個同學來完成，看看誰是咱們班力氣最大的？誰是咱們班力氣最小的？（同學們推選出兩名學生到講臺上做游戲。） 講解規(guī)則： 老師這兒有兩個漏斗和兩個乒乓球。現在請兩位同學每人拿起一個漏斗，力氣大的同學將漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口內，用力向上吹漏斗口；力氣小的同學將漏斗口朝下，把乒乓球放在漏斗把上，用力向上吹，看看誰能把乒乓球球吹走，誰就獲勝。大家猜一猜，誰能把乒乓球吹走？ 學生猜測： 驗證猜測： 自由探索： 教師引導學生分析現象，提出問題，猜測原因。 教師小結： 這個小游戲包含著科學道理，在我們的身邊到處可見，只要你細心觀察，你就會體驗到，今天這節(jié)課我們就從探究身邊的科學開始。 （板書科學） 設計意圖： 通過此環(huán)節(jié)能調動學生的學習興趣，激發(fā)學生探索科學的積極性，讓學生感受到自主學習的快樂。 二、實驗探究，深入體驗 活動一：“能否站起來”實驗 熱身活動： 聽老師的口令：起立、坐下、起立、坐下。 講解實驗要求： 指一名學生端坐在講臺前的椅子上，雙腳往前放。老師把手指放在他的額頭前，不讓他的身子向前傾，試一試，這位同學能站起來嗎？ 學生猜測并說出理由。 分組實驗， 教師巡視指導
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1