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正文內(nèi)容

《演示文稿動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧

2024-10-21 05:36 本頁面


【正文】 學(xué)會(huì)了,可是除了這幾種背景,你還知道其它的背景嗎?設(shè)計(jì)模板,還記得嗎?它也是一種背景,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(三)作業(yè)好了,今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就這么多。那么接下來的時(shí)間,同學(xué)們,打開你們的“自我介紹”,行動(dòng)起來,裝飾它吧,比比看誰能把演示文稿裝飾得最閃亮,最獨(dú)特。第三篇:《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)■教材分析本節(jié)課內(nèi)容是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫,江蘇科學(xué)出版社出版的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《小學(xué)信息技術(shù)》(下冊(cè))第22課《編輯演示文稿》。本課是學(xué)習(xí)插入新幻燈片并添加文本內(nèi)容的方法,要求學(xué)生能在演示文稿中插入新幻燈片、添加文本內(nèi)容以充實(shí)幻燈片,提高作品的可讀性和趣味性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。■學(xué)情分析學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint窗口,學(xué)會(huì)了在PowerPoint中制作標(biāo)題幻燈片,從練習(xí)情況上看,大部分學(xué)生都已經(jīng)能夠比較熟練的進(jìn)行操作,因此這節(jié)課將以設(shè)置情境,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生自主探究,學(xué)習(xí)如何在PowerPoint中插入新幻燈片、文本框和藝術(shù)字?!鼋虒W(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)打開演示文稿,并根據(jù)要求插入新幻燈片。掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法,并且能夠根據(jù)主觀愿望對(duì)文本框和藝術(shù)字進(jìn)行修飾美化。2.過程與方法:使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力,提高學(xué)生獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)及評(píng)價(jià)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力,使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)信心,體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣,通過情境的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感?!鰧W(xué)習(xí)環(huán)境與資源學(xué)習(xí)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室、科教2000電子教室軟件。學(xué)習(xí)資源:教師提供學(xué)生用學(xué)習(xí)網(wǎng)站?!鼋谭?、學(xué)法 教法:教師在本節(jié)課占用的時(shí)間較少,主要采用演示法、情景設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)探究法來達(dá)到教學(xué)效果。學(xué)法:學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)間在課堂上占用的比例較大,采用小組的形式,通過討論、觀察、實(shí)踐、歸納促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、積極合作、共同提高?!鼋虒W(xué)過程一、情境導(dǎo)入:(一)、欣賞視頻《綠色陶都山水宜興》,教師深情講述:宜興是我們大家的故鄉(xiāng),這是一片美麗的土地,人杰地靈,山明水秀。每年,來自于五湖四海的客人們慕名來到這里,感受宜興的魅力。作為宜興的小主人,你認(rèn)為家鄉(xiāng)最有特色的是什么?(指名學(xué)生介紹家鄉(xiāng)宜興的特色,教師根據(jù)學(xué)生的回答展示“陶、茶、竹、洞”中的相應(yīng)幻燈片。)教師總結(jié)講述:今天,就讓我們利用PowerPoint軟件來為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)城市名片,讓遠(yuǎn)道而來的朋友們先睹為快,從我們制作的城市名片中感受來自宜興的魅力。(二)、介紹主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站: 教師講解:在進(jìn)入學(xué)習(xí)以前,老師先來給大家介紹一下我們本次學(xué)習(xí)的小助手——“編輯演示文稿”主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站存放在“D:學(xué)習(xí)網(wǎng)站”中,整個(gè)網(wǎng)站共分為“打開演示文稿”、“插入新幻燈片”、“插入藝術(shù)字”、“藝術(shù)字的設(shè)置”、“插入文本框”、……等幾部分內(nèi)容,在接下來的學(xué)習(xí)中,你在哪一方面遇上了難題,就可以打開該方面的內(nèi)容認(rèn)真觀看學(xué)習(xí),從中找到克服困難的方法。二、以“教”導(dǎo)“學(xué)”:(一)、“插入新幻燈片”的教學(xué):教師講述:老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)演示文稿文件“”,將它存放在D盤的“學(xué)生練習(xí)”文件夾中,接下來,請(qǐng)同學(xué)們先打開這個(gè)演示文稿。多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù):打開 “D:” 演示文稿文件。(有困難的同學(xué)可參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站中“打開演示文稿”中的相關(guān)內(nèi)容。)(學(xué)生嘗試打開 “D:”)教師講述:在這個(gè)演示文稿中,老師已經(jīng)制作完成了第一張幻燈片“綠色陶都山水宜興”,為整個(gè)作品開了一個(gè)好頭,接下來,老師準(zhǔn)備插入一張新幻燈片,來宣傳宜興的第一大特色“陶的古都”。教師演示“插入新幻燈片”的操作過程并板書“插入——新幻燈片”,強(qiáng)調(diào)要在大綱窗格中選中第一張幻燈片后再插入,插入的新幻燈片的位置在當(dāng)前幻燈片的后面。布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)(多媒體課件出示任務(wù)):參考教師演示的方法在“”演示文稿中插入一張新幻燈片(學(xué)會(huì)的同學(xué)也可以通過瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站或者教材P115P116頁嘗試探究運(yùn)用其它的插入新幻燈片的操作方法)。(學(xué)生獨(dú)立探究,嘗試操作,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo))指名幾位學(xué)生演示“打開演示文稿”和“插入新幻燈片”的不同操作方法。教師提問:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這張新幻燈片,發(fā)現(xiàn)幻燈片上有什么?(“標(biāo)題和文本”版式)指名學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)講解(多媒體課件展示概念):這張新幻燈片上出現(xiàn)了兩個(gè)文本框,這是由幻燈片的版式?jīng)Q定的,幻燈片的版式是Power Point軟件的一種排版格式,就像我們經(jīng)??吹降暮诎鍒?bào)、報(bào)刊雜志的版面一樣,通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對(duì)文字、圖片等更加合理簡潔的進(jìn)行排版布局。版式的選擇是根據(jù)我們的實(shí)際需要而定,在今天這節(jié)課中,我們暫且將版式變?yōu)椤皟?nèi)容版式”中的“空白”版式。教師演示版式選擇的操作
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