蘇教版第5冊語文 第八單元電子教案-文庫吧
2024-11-14 20:06 本頁面
【正文】 討論交流 齊讀《九月九日憶山東兄弟》 看圖，進(jìn)一步領(lǐng)會詩句的意思。畫上的人物是誰？從哪里看出他是在重陽節(jié)寫的？ 指名講詩句的意思 學(xué)生講，說說這首詩表達(dá)了作 者怎樣的感情？從課文中哪里看出王維思念兄弟們的無限深情？ 文中哪一句話能概括王維的這種復(fù)雜心情？（王維思緒萬千，心情久久不能平靜。） 小結(jié) 齊讀第四節(jié)。 三、 布置作業(yè)： 朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。 思：這一節(jié)有幾句話？第一、二句說了什么？三到五句說了什么？什么叫天各一方？這三句話里有兩個省略號，表示什么意思？ 思考：第一句說了什么？思緒萬千是什么意思？（想法很多，想頭很多。）這一句同上面哪一節(jié)意思有密切的關(guān)系？（第三節(jié)）第二句說了什么？憶是 什么意思？ 逐句分析，學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的方法 積累古詩詞。 教 后 記 這課是小學(xué)語文中第一課以文包詩的形式出現(xiàn)的一課，這為學(xué)生今后學(xué)習(xí)古詩打好了基礎(chǔ)，所以我在學(xué)習(xí)課文時，采用了逐句分析的方法，精講、精讀。這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩指明了方法。 課題 2孫中山破陋習(xí) 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會本課的生字新詞，理解有生字組成的新詞。 學(xué)習(xí)默讀課文，講述故事。 教學(xué)重難點 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞 , 有感情 的朗讀課文 . 教學(xué)、具 掛圖、投影、生字卡片 預(yù)習(xí) 要求 自讀課文，自學(xué)生字新詞。 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 旁 注 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們知道孫中山先生嗎？他是我國偉大的革命先行者，他從小就反對封建習(xí)慣勢力，今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講他這方面事跡的。 二、揭示課題，解題 板書課題： 24 孫中山破陋習(xí) 解釋題意 （ 1）出示孫中山先生的像 （ 2）簡單介紹孫中山 （ 3）孫中山破陋習(xí)中的破是破除，廢除的意思，陋習(xí)是指不好的，不文明的，不合理的習(xí)俗。連 起來說，就是孫中山廢除不好的習(xí)俗。 激情導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性 。 增加學(xué)生的課外常識 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 三、初讀課文 學(xué)習(xí)生字 檢查自學(xué)效果 （ 1）出示詞語 孫中山 挑柴 罪 纏足 空閑 （ 3）了解詞語的掌握情況，重點理解下列詞語：纏足 廢除 刺痛 各自自由讀課文 指名讀課文，師生評議。 四、寫字指導(dǎo) 自 由記。 交流記憶方法，表揚好的記憶方法。 教師示范書寫。 五、 作業(yè)： 抄寫詞語 練習(xí)讀熟課文 思考：課文主要寫了一件什么事情？哪幾個自然段寫了這件事？ （ 1）自由讀課文，給每個自然段加上小節(jié)號。 （ 2）畫出不理解的生字。 （ 3）查字典理解下列詞語的意思：空閑 廢除 纏足 痛苦 指名讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。 學(xué)生描紅臨寫。 在課文中識字 練習(xí)寫字 教 后 記 課題 2孫中山破陋習(xí) 課時 22 授課日期
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