蘇教版第5冊語文第八單元電子教案-文庫吧在線文庫
【正文】 人。 ２、檢查自學(xué)效果 （１）出示詞語，指名讀，及時糾正讀音。 教學(xué)重難點 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 齊讀第二節(jié)。 思：這一節(jié)有幾句話？第一、二句說了什么？三到五句說了什么？什么叫天各一方？這三句話里有兩個省略號，表示什么意思？ 思考：第一句說了什么？思緒萬千是什么意思？（想法很多，想頭很多。 二、揭示課題，解題 板書課題： 24 孫中山破陋習(xí) 解釋題意 （ 1）出示孫中山先生的像 （ 2）簡單介紹孫中山 （ 3）孫中山破陋習(xí)中的破是破除，廢除的意思，陋習(xí)是指不好的，不文明的，不合理的習(xí)俗。 （ 2）畫出不理解的生字。 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 旁 注 一、復(fù)習(xí)，讀生字卡片 二、學(xué)習(xí)課文 （一）默讀課文，把課文按照事前，事情經(jīng)過，事后分成三段。 （ 3）孫中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感到怎樣？他向媽媽提出什 么意見？媽媽是怎么說的？齊讀 4 兩節(jié)。 研究報告語言要清楚，表達(dá)要準(zhǔn)確。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 研究方法：查閱有關(guān)資料。 六、嚴(yán)格書寫格式，指導(dǎo)習(xí)作謄抄。 讓學(xué)生先說說，像聊天一樣談?wù)?，充實?xí)作內(nèi)容。 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 旁 注 一、學(xué)用字詞句。 （ 3）指名讀對聯(lián)，說說自己的理解感受。 孜孜以求：勤奮努力的樣子。 （ 4）小組合作學(xué)習(xí)。給予評判。相應(yīng)展示 ３、 書寫豎鉤，指導(dǎo)運筆。 說寫請假條，便于在生活中使用。教師提示握筆和坐姿。 在第一行的中間寫“請假條”。 先同桌間說，再集體 討論。 （ 4）選出代表作展示，請學(xué)生互評，修改 。 直 接 導(dǎo)入。注意間架和布局 指名講。 學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)音。 二、學(xué)寫毛筆字 １、 學(xué)習(xí)“鉤”的寫法。最后指名背。 （ 6）指名背，集體背。 （ 4）全班交流，相互補(bǔ)充理解。 （ 3）指名講述查后的答案。 學(xué)寫毛筆字基本筆畫“鉤”。 第 2 課時謄抄作文，第 3 課時評講。 明確寫作要求： 研究報告語言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。 大組交流，指名回答。 同學(xué)們，喜歡讀古詩嗎？ 最喜歡讀誰的作品？ 學(xué)生自由讀、背古詩，全班交流。 這件事深深地刺痛了他幼小的心。姐姐為 什 么 這 么 痛苦，流淚？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 讀中體會，思中感悟 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 比較： 媽媽正在用意根布條給姐姐纏足。 學(xué)習(xí)默讀課文，講述故事。 四、寫字指導(dǎo) 自 由記。 課題 2孫中山破陋習(xí) 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會本課的生字新詞，理解有生字組成的新詞。 （四） 學(xué)習(xí)第四節(jié) 指名讀 討論交流 齊讀《九月九日憶山東兄弟》 看圖，進(jìn)一步領(lǐng)會詩句的意思。體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情 。 要求自由讀 學(xué)生自由練習(xí)讀課文。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》 教學(xué)重難點 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞 , 有感情的朗讀課文 . 教學(xué)、具 掛圖、投影、生字卡片 預(yù)習(xí) 要求 自讀課文，自學(xué)生字新詞。 插 逢 佳節(jié) 無限 （２）了解詞語理解情況，重點理解如下詞語：兄弟 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 登高 興高采
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