【正文】 課題 2孫中山破陋習 課時 22 授課日期 主備人：胡樹榮 教學 目標 理解掌握課文的內容，體會孫中山對纏足這一封建陋習的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。 增加學生的課外常識 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 旁 注 三、初讀課文 學習生字 檢查自學效果 （ 1）出示詞語 孫中山 挑柴 罪 纏足 空閑 （ 3）了解詞語的掌握情況，重點理解下列詞語：纏足 廢除 刺痛 各自自由讀課文 指名讀課文，師生評議。這樣為學生學習古詩指明了方法。 齊讀第三節(jié)。 預習 要求 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 表揚寫得好的同學。 課題 2每逢佳節(jié)倍思親 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學 目標 學會本課生字，理解有生字組成的詞語，會用興高采烈造句。 四、教學生字 自由識記字形，注意用上巧妙的方法。 教學、具 掛圖、投影、生字卡片 ，小黑板。 思考：這一節(jié)工有幾句話？第一到第三句講了什么？扶老攜幼是什么意思？從哪里看出重陽接是個佳節(jié)？此時王維有什么感受？ 復習 導入新課 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 旁 注 （三） 學習第三節(jié) 自由讀， 討論上述問題： 小結：這一節(jié)講的是王維念兄弟們的具體內容。 教 后 記 這課是小學語文中第一課以文包詩的形式出現的一課，這為學生今后學習古詩打好了基礎，所以我在學習課文時，采用了逐句分析的方法，精講、精讀。 激情導入新課，激發(fā)學生學習的積極性和主動性 。 學生描紅臨寫。 齊讀 學習第二部分 （ 1）指名讀 學生默讀課文并分段 思考：這一自然段有幾句話？主要講了什么？你覺得她的姐姐是個怎樣的孩子？ 這一部分講的是一件什么事 情？ 這件事是怎么發(fā)生的？齊讀第二節(jié)。 （ 5）指名讀第 7 節(jié)， （ 6）小結 （ 7）齊讀第二部分 三、作業(yè)：讀課文，練習講這個故事。 教學、具 掛圖、投影 。 二、 讀懂詩句。 小結： 把你的研究成果寫出來就是研究報告啦！我們的同學們寫出的研究報告 一定會很出色！相信你通過研究，會有許多新的感受，增長不少知識。謄抄時要細心工整，不涂抹，不脫漏。 教 后 記 課題 練 習 8 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學 目標 結合與岳飛墓有關的內容進行學習字詞句的練習。 （ 1） 圖像顯示岳飛墓和對聯(lián)。 （ 2）指 名讀。 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 旁 注 （ 5）練習讀背。 生動描寫了梅花在冰天雪地的季節(jié)里獨自開放的情景，贊揚了梅花不畏嚴寒的堅強品質。給予表揚。學生練習。 教學、具 掛圖、投影、 小黑板。 展示好的作品，及時進行矯正性訓練。 三、 練習 （ 1 ） 創(chuàng) 設 情 境 ， 讓 學 生 來 說 寫 練 習 （ 2）先同桌間說，再集體評討。 教 后 記