【正文】 課題 2孫中山破陋習(xí) 課時 22 授課日期 主備人：胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) 理解掌握課文的內(nèi)容，體會孫中山對纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。 增加學(xué)生的課外常識 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 三、初讀課文 學(xué)習(xí)生字 檢查自學(xué)效果 （ 1）出示詞語 孫中山 挑柴 罪 纏足 空閑 （ 3）了解詞語的掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語：纏足 廢除 刺痛 各自自由讀課文 指名讀課文，師生評議。這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩指明了方法。 齊讀第三節(jié)。 預(yù)習(xí) 要求 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。 課題 2每逢佳節(jié)倍思親 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語，會用興高采烈造句。 四、教學(xué)生字 自由識記字形，注意用上巧妙的方法。 教學(xué)、具 掛圖、投影、生字卡片 ，小黑板。 思考：這一節(jié)工有幾句話？第一到第三句講了什么？扶老攜幼是什么意思？從哪里看出重陽接是個佳節(jié)？此時王維有什么感受？ 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入新課 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 （三） 學(xué)習(xí)第三節(jié) 自由讀， 討論上述問題： 小結(jié)：這一節(jié)講的是王維念兄弟們的具體內(nèi)容。 教 后 記 這課是小學(xué)語文中第一課以文包詩的形式出現(xiàn)的一課，這為學(xué)生今后學(xué)習(xí)古詩打好了基礎(chǔ)，所以我在學(xué)習(xí)課文時，采用了逐句分析的方法，精講、精讀。 激情導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性 。 學(xué)生描紅臨寫。 齊讀 學(xué)習(xí)第二部分 （ 1）指名讀 學(xué)生默讀課文并分段 思考：這一自然段有幾句話？主要講了什么？你覺得她的姐姐是個怎樣的孩子？ 這一部分講的是一件什么事 情？ 這件事是怎么發(fā)生的？齊讀第二節(jié)。 （ 5）指名讀第 7 節(jié)， （ 6）小結(jié) （ 7）齊讀第二部分 三、作業(yè)：讀課文，練習(xí)講這個故事。 教學(xué)、具 掛圖、投影 。 二、 讀懂詩句。 小結(jié)： 把你的研究成果寫出來就是研究報告啦！我們的同學(xué)們寫出的研究報告 一定會很出色！相信你通過研究，會有許多新的感受，增長不少知識。謄抄時要細(xì)心工整，不涂抹，不脫漏。 教 后 記 課題 練 習(xí) 8 課時 21 授課日期 主備人 ： 胡樹榮 教學(xué) 目標(biāo) 結(jié)合與岳飛墓有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)字詞句的練習(xí)。 （ 1） 圖像顯示岳飛墓和對聯(lián)。 （ 2）指 名讀。 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 旁 注 （ 5）練習(xí)讀背。 生動描寫了梅花在冰天雪地的季節(jié)里獨(dú)自開放的情景，贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒的堅強(qiáng)品質(zhì)。給予表揚(yáng)。學(xué)生練習(xí)。 教學(xué)、具 掛圖、投影、 小黑板。 展示好的作品，及時進(jìn)行矯正性訓(xùn)練。 三、 練習(xí) （ 1 ） 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 讓 學(xué) 生 來 說 寫 練 習(xí) （ 2）先同桌間說，再集體評討。 教 后 記