【正文】 貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。要當(dāng)好一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。我在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，跟著正在上英語專業(yè)的小妹學(xué)習(xí)英語等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。選擇老師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)、選擇了無悔的人生，十年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動力。在學(xué)生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強(qiáng)的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。我將以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。第二篇：讓崇高師德在實(shí)踐中閃光(師德論文)讓崇高師德在實(shí)踐中閃光近日我認(rèn)真觀摩了潘慧芳、閭薊敏、唐月波、吳邵萍、李鳳遐等幾位專家教師關(guān)于教師職業(yè)道德的系列教學(xué)片，感慨頗多，心情很不平靜。在相關(guān)教育管理部門關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的指示下，學(xué)校也經(jīng)常在全體教職工大會中要求每一位教師提高自身師德，加強(qiáng)師德建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的師德建設(shè)，教師口中也時(shí)常談?wù)摰膸煹隆煇?，然而我們有沒有將師德建設(shè)真正落實(shí)到實(shí)踐工作中去呢？網(wǎng)絡(luò)上前段時(shí)間流傳了一個(gè)“打傘門”，千名小學(xué)生烈日暴曬，而女教師打傘聲稱“要美白”。這一時(shí)間曝光網(wǎng)絡(luò)之后，引起網(wǎng)民的熱議，打傘的女教師被指“只要美白，不要師德修養(yǎng)”。烈日暴曬下學(xué)生隊(duì)伍中，有多位女教師打著太陽傘。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）由此可見，加強(qiáng)師德建設(shè)，不是空洞的說教，只有將它真正落實(shí)到實(shí)踐中，才能真正提高整個(gè)教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)。當(dāng)然這就需要我們教師時(shí)刻注意自己的言行舉止，從日常工作的方方面面去落實(shí)，讓崇高師德在實(shí)踐中閃光。作為教師，本就應(yīng)該自覺遵守職業(yè)道德的底線，自覺糾正自己日常教育教學(xué)行為中的偏差，提升自己的師德素養(yǎng)?？鬃釉唬骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。那么，教師師德通過哪些途徑來付諸實(shí)踐呢？第一、以教師職業(yè)規(guī)范要求來反省自己的日常行為，學(xué)會自控。老師是人不是神，不免在平時(shí)的工作中產(chǎn)生教育“過失”，教師只要在不斷的“反思”中總結(jié)利弊得失，學(xué)會關(guān)愛，平等與學(xué)生溝通，才會提高自己的“師德”素養(yǎng)，給學(xué)生積極的影響。第二、完善自己的人格，以身作則，將“育人”與“育己”彼此融合。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。一個(gè)老師，無論他的言辭多優(yōu)美，如果他不能言行一致、光明磊落，他必然受到人們的鄙視。他虛偽的說教也就會受到人們,有時(shí)甚至學(xué)生的質(zhì)疑。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。因此教師只有注重“修養(yǎng)”自己，才會真正成為學(xué)生的榜樣。第三、教師的師德要在愛中體現(xiàn)。教師對學(xué)生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。教師要具有無私的愛，必須高度重視個(gè)人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。只有這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，從而提高教育教學(xué)效益。這是教師職業(yè)道德的基本要求。第四、教師的師德要在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。教學(xué)需要改革，改革出效益。在新一輪的教學(xué)改革中，要求教師提高課堂效率，把有限的時(shí)間更多地留給學(xué)生，讓學(xué)生動腦、動口和動手理解，接受新的知識。潛心教改，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)代教師義不容辭的責(zé)任，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)。著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教師師德最崇高的境界。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，提升教師師德的重要性和迫切性越來越為社會所關(guān)注。提高教師的師德水平是適應(yīng)當(dāng)今教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。盡管我們在師德建設(shè)中面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的任務(wù)，但只要我們開拓進(jìn)取，知難而進(jìn)，一支充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，一定會不斷成長和壯大起來，為地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。第三篇：砥礪青春,讓青春在實(shí)踐中閃光砥礪青春，讓青春在實(shí)踐中閃光企管院團(tuán)委暑期社會實(shí)踐求規(guī)范、求創(chuàng)新一、主題砥礪青春，讓青春在實(shí)踐中閃光二、目的暑期社會社會實(shí)踐活動是引領(lǐng)大學(xué)生實(shí)踐中國夢，更好更快地融入社會的活動。暑期社會實(shí)踐使大學(xué)生走上社會，讓他們的課堂不再局限在教室、圖書館，并與大學(xué)生科技創(chuàng)新、社會調(diào)研、志愿服務(wù)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，促使大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)成長。三、做法學(xué)院重視、學(xué)生積極學(xué)院對學(xué)生的社會實(shí)踐活動非常重視，計(jì)劃上給予認(rèn)真指導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，使學(xué)生的社會實(shí)踐活動落實(shí)到實(shí)處。學(xué)院積極選拔，精心準(zhǔn)備，共上報(bào)5至校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，組建13支學(xué)院重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和37支學(xué)院指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)數(shù)量創(chuàng)歷年新高。主題明確、內(nèi)容豐富2013年暑期社會實(shí)踐活動的主題是“實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國夢”活動將緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大和團(tuán)的十七大精神、“我的中國夢”教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大河海學(xué)子在社會實(shí)踐中深化對“中國夢”的理解認(rèn)識，確立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向。重點(diǎn)開展基層宣講宣傳、國情水情考察、美麗中國調(diào)研、教育幫扶、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)業(yè)、