認(rèn)識鐘表參考教案二-文庫吧
2024-11-14 18:32 本頁面
【正文】 實(shí)生活的密切聯(lián)系。］ 二、自主探索 。 (1)比一比。 學(xué)生拿出實(shí)物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同的地方。 ① 都有兩根針 (長長的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的胖胖的叫時(shí)針 )。 （板書：分針時(shí)針） 讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。 ② 都有 12 個數(shù)，一起數(shù)一數(shù) ( 2?) 12 個數(shù)把鐘面分成了 12 個相等的大格。 (2)說一說。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的 ? ［評析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。設(shè)計(jì)了探索性、開放性的問題，讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等一系列活動，充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)習(xí)的主 動權(quán)交給了學(xué)生。］ 。 (1)整時(shí)的常用表示法。 ① 學(xué)生嘗試撥整時(shí)。 師：你們會撥鐘嗎 ?自己撥出一個喜歡的時(shí)刻，看誰撥得好，請他上來撥。 (選三個上來 ) 問：你撥的多少 ?剛才三個同學(xué)說的 “X 點(diǎn) ” 是口頭語，正確的書面用語叫“ 時(shí) ” 。 (板書 ) 指
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