認(rèn)識(shí)鐘表參考教案二-文庫(kù)吧
2024-11-14 18:32 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)生活的密切聯(lián)系。］ 二、自主探索 。 (1)比一比。 學(xué)生拿出實(shí)物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同的地方。 ① 都有兩根針 (長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的胖胖的叫時(shí)針 )。 （板書(shū)：分針時(shí)針） 讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。 ② 都有 12 個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù) ( 2?) 12 個(gè)數(shù)把鐘面分成了 12 個(gè)相等的大格。 (2)說(shuō)一說(shuō)。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的 ? ［評(píng)析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。設(shè)計(jì)了探索性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)習(xí)的主 動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。］ 。 (1)整時(shí)的常用表示法。 ① 學(xué)生嘗試撥整時(shí)。 師：你們會(huì)撥鐘嗎 ?自己撥出一個(gè)喜歡的時(shí)刻，看誰(shuí)撥得好，請(qǐng)他上來(lái)?yè)堋?(選三個(gè)上來(lái) ) 問(wèn)：你撥的多少 ?剛才三個(gè)同學(xué)說(shuō)的 “X 點(diǎn) ” 是口頭語(yǔ)，正確的書(shū)面用語(yǔ)叫“ 時(shí) ” 。 (板書(shū) ) 指
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