淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策畢業(yè)論文_(設(shè)計(jì))手冊(cè)-文庫(kù)吧
2025-06-11 21:10 本頁(yè)面
【正文】 異 家庭不和，父母經(jīng)常吵架對(duì)孩子的影響 父母對(duì)子女過(guò)度溺愛 父母重男輕女思想嚴(yán)重 （八 ） 培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的方法和途徑 健康 、文明 的家庭氣氛是小學(xué)生健康心理形成首要條件 溫馨、和諧的家庭環(huán)境是小學(xué)生健康心理形成重要條件 3 平等、民主的家庭氣氛是小學(xué)生健康心理形成必要條件 端正教育觀念 鼓勵(lì)兒童積極的交往 培養(yǎng)兒童的角色意識(shí) （九 ）結(jié)語(yǔ) （十 ）摘要 （英文） （十一 ）關(guān)鍵詞（英文） （十二 ）參考文獻(xiàn) 擬研究的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn) : 研究的主要問(wèn)題是了解不同的家庭教育方式對(duì)小學(xué)生心理健康造成的種種不良 方面的 影響，重點(diǎn)和難點(diǎn)是根據(jù)不同的家庭教育方式對(duì)小學(xué)生心理健康造成的種種不良影響，尋找相應(yīng)的有效的方法和 對(duì)策。 給小孩創(chuàng)造一個(gè) 溫馨、和諧、健康、文明、民主的家庭環(huán)境， 把小學(xué)生陪養(yǎng)成一個(gè)積極健康向上的有良好心理的小孩， 以便他們身心得以全面健康的發(fā)展。 研究目標(biāo)： 良好的家庭教育是造就 21 世紀(jì)人才的首要條件 ， 是優(yōu)化孩子心靈的催化劑 。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們成長(zhǎng)的健康程度和好壞以后都必將關(guān)系到國(guó)家的繁榮與否，這就要求我們 給小孩創(chuàng)造一個(gè) 溫馨、和諧、健康、文明、民主的家庭環(huán)境， 把小學(xué)生陪養(yǎng)成一個(gè)積極健康向上的有良好心理的小孩， 以便他們身心得以全面健康的發(fā)展。這就是我們要研究的目標(biāo)。 研究方法： 文獻(xiàn)法，調(diào)查法，實(shí)驗(yàn) 法，觀察法。 實(shí)施步驟：到圖書館或閱覽室查找文獻(xiàn)資料和書刊，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，談?wù)勊麄儗?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，借鑒相關(guān)的文章內(nèi)容，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找，借鑒別人的研究成果等。 研究的特色與創(chuàng)新之處： 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育的影響對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展和心理健康具有十分重要的影響作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育是構(gòu)成大教育體系的重要組成部分。在建設(shè)完整的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)時(shí)，如何發(fā)揮家庭教育的重要作用，是當(dāng)前開展心理健康教育過(guò)程中必須給予高度重視的問(wèn)題。因此，我們就要 從小學(xué)生的心理健康進(jìn)行研究分 析，主要從家庭環(huán)境出發(fā)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行探討了解，研究不同的家庭環(huán) 境對(duì)小學(xué)生心理健康的不同程度的影響，并依據(jù)這些影響探究各種培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的方法和途徑，給小孩一個(gè) 溫馨、和諧、健康、文明、民主的家庭環(huán)境， 幫助小學(xué)生陪養(yǎng)成一個(gè)積極健康向上的有良好心理的小孩， 以便兒童身心得以全面健康的發(fā)展。 進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果： 20xx 年 11 月 15 日 —— 20xx 年 12月 15日 確定選題、收集相關(guān)資料 20xx 年 12 月 16 日 —— 20xx 年 01月 05日 撰寫開題報(bào)告 20xx 年 01 月 06 日 —— 20xx 年 02月 29日 完成開題報(bào)告定稿 20xx 年 03 月 01 日 —— 20xx 年 04月 01日 實(shí)習(xí)觀察，收集資料，分析觀察結(jié)果 20xx 年 04 月 02 日 —— 20xx 年 05月 02日 深入研究，形成論文初稿 20xx 年 05 月 03 日 —— 20xx 年 06月 30日 論文修改、定稿、打印、答辯 參考文獻(xiàn)： [1] 鄭中 .救救咱們的孩子 [M].中國(guó)盲文出版社 ,. [2] 李寶林 .加德納八大智能教育法 [M].商業(yè)出版社 ,. [3] 趙忠心 .家庭教育學(xué) [M].第二版 ,人民教育出版社 ,. [4] 孫宏偉 .兒童發(fā)展心理學(xué) [M].科學(xué)出版社 ,. [5] 鄒澤禹 .為孩子創(chuàng)造良好的家庭心理氣氛 [J].家庭教育 ,人民教育出版社 ,. [6] 陳家麟 .影響中小學(xué)生心理健康的家庭因素初探 [J].揚(yáng)州師院學(xué)報(bào) :社科版 ,. [7] 王來(lái)云，王忠根，林崇德 .小學(xué)生心理學(xué) [M].浙江 :浙江教育出版社 ,. [8] 陳鶴琴 .家庭教育 [M].北京 :教育科學(xué)出版社 ,. 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 答辯小組意見： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 備注： 題目來(lái)源欄應(yīng)填：教師科研、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育教學(xué)等； 題目類別欄應(yīng)填：應(yīng)用研究、理論研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)、程 序軟件開發(fā)等。 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題記錄表 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語(yǔ)文方向） 指導(dǎo)教師 張澤智 職稱 副 教授 論文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策 學(xué)生陳述： 社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，需要培養(yǎng)健康體魄和健全人格的人，去承擔(dān)歷史的責(zé)任。面對(duì)小學(xué)生中出現(xiàn)了
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