安陽(yáng)中學(xué)治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告-文庫(kù)吧
2024-10-20 23:51 本頁(yè)面
【正文】 作風(fēng)，推動(dòng)教育發(fā)展意義重大。針對(duì)上述現(xiàn)象，在今后的工作中我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步改進(jìn)和提高：提高學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教水平，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，努力提高教職工思想水平認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作職能。堅(jiān)持把治庸問(wèn)責(zé)責(zé)任追究貫穿于教育教學(xué)始終，對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的行為要及時(shí)問(wèn)責(zé)、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、依法問(wèn)責(zé)，確保“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)取得實(shí)效。堅(jiān)決消除“拖、搪、推、玩、賭、奢”等丑惡現(xiàn)象。對(duì)于亂訂亂購(gòu)教輔資料，工作期間上網(wǎng)下棋、玩游戲等違反治庸問(wèn)責(zé)“十不準(zhǔn)”條例的教職工，絕不姑息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。私訂亂購(gòu)教輔資料的費(fèi)用必須無(wú)條件全部清退給學(xué)生，違反其他“十不準(zhǔn)”規(guī)定的，除向?qū)W校檢討外，取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)表模資格，年度考核直確為不稱(chēng)職。屢教不改的，交由上級(jí)主管部門(mén)處理。進(jìn)一步抓好治庸問(wèn)責(zé)與其他教育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。將治庸問(wèn)責(zé)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)結(jié)合，與校園安全管理結(jié)合，與自查整改實(shí)效結(jié)合，與年度教學(xué)目標(biāo)結(jié)合等。加強(qiáng)督查與管理力度治庸問(wèn)責(zé)層層簽訂責(zé)任狀。采用包干制，黨員干部包教師，確保效果。鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年11月24日第二篇：安陽(yáng)中學(xué)治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾安陽(yáng)中學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”公開(kāi)承諾為整改教師隊(duì)伍中存在的“拖、搪、推、玩、賭、奢”等問(wèn)題，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)工作，通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、抓管理提質(zhì)量、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的能力意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)理想意識(shí)，促進(jìn)精神面貌大改觀、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、教育環(huán)境大改善，努力將我校創(chuàng)辦成全縣農(nóng)村窗口學(xué)校，現(xiàn)向社會(huì)各界公開(kāi)承諾：一、依法辦學(xué)、依法治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步擴(kuò)寬監(jiān)督渠道，強(qiáng)化監(jiān)督力度，推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教。二、規(guī)范辦學(xué)行為。面貫徹黨和國(guó)家教育方針，開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)決制止亂辦班、亂考試、亂發(fā)教輔資料、亂競(jìng)賽等行為。三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教育教師依法執(zhí)教、廉潔從教，不斷增強(qiáng)教師熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的自覺(jué)性。嚴(yán)禁上班時(shí)間內(nèi)炒股、打牌、下棋、玩游戲、聊天，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁驅(qū)趕學(xué)生，不得侮辱學(xué)生人格，不搞有償補(bǔ)課、有償家教，不向家長(zhǎng)索要錢(qián)物、收受禮品、接受吃請(qǐng)或要求家長(zhǎng)辦私事，堅(jiān)持實(shí)行“師德一票否決制”。四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以治庸問(wèn)責(zé)為契機(jī)，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型教師”“科研型教師”，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，塑造朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力、務(wù)實(shí)高效、
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1