安陽中學(xué)治庸問責(zé)自查報(bào)告-wenkub.com
2024-10-20 23:51 本頁面
【正文】 三是對(duì)待工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有條不絮地處理好每一項(xiàng)工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。一是要刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往局里組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。三是明確崗位任務(wù)。一是 深入學(xué)習(xí)貫徹治庸問責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。并對(duì)亂訂亂購教輔資料，工作期間上網(wǎng)玩游戲等人和現(xiàn)象作出了批評(píng)。會(huì)上，校委會(huì)成員分別聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，查找問題，剖析問題，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)。實(shí)行政務(wù)校務(wù)公開，及時(shí)公布教育政策和各種教育信息，加大教育宣傳力度，對(duì)人民群眾關(guān)心的重大改革措施和涉及教職工、學(xué)生利益的事項(xiàng)，堅(jiān)持做到政策、程序、結(jié)果公開透明，陽光操作。利用課外訪萬家活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校之間、師生之間的關(guān)系，構(gòu)建家校共育的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)生幸福快樂地成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。面貫徹黨和國家教育方針，開齊開足所有課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)決制止亂辦班、亂考試、亂發(fā)教輔資料、亂競(jìng)賽等行為。采用包干制，黨員干部包教師，確保效果。屢教不改的，交由上級(jí)主管部門處理。堅(jiān)持把治庸問責(zé)責(zé)任追究貫穿于教育教學(xué)始終，對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的行為要及時(shí)問責(zé)、嚴(yán)格問責(zé)、依法問責(zé)，確保“治庸問責(zé)”行動(dòng)取得實(shí)效。工作中
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