【正文】 正。一是，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴(yán)于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。二是，樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。作為政治處處長這個(gè)崗位的大目標(biāo)就是保持政令暢通，維護(hù)機(jī)關(guān)和諧穩(wěn)定，關(guān)心干部職工，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，營造健康的機(jī)關(guān)干事文化。我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐這一大目標(biāo)。三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大，爭取在工作上做一個(gè)有能力有主張的智者。四是，在非原則問題上做到嚴(yán)于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在干部工作中，更應(yīng)做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導(dǎo)鼓勵(lì)加引導(dǎo)的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的機(jī)關(guān)文化。同時(shí)，堅(jiān)持有原則的團(tuán)結(jié)，勇于開展批評與自我批評，在事關(guān)全局的問題上，在涉及政治思想、作風(fēng)紀(jì)律、廉政建設(shè)等原則問題上必須講是非、講原則.第二篇：治庸問責(zé)個(gè)人自查報(bào)告治庸問責(zé)個(gè)人自查報(bào)告自縣局開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，認(rèn)真對照方案中的自查整改四個(gè)方面，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，同時(shí)也在努力改正不足，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)將個(gè)人治庸問責(zé)自查報(bào)告如下：一、存在問題一是進(jìn)取意識不強(qiáng)，思想上存在惰性，工作方法有些簡單。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。沒有制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只滿足于業(yè)務(wù)技能方面的學(xué)習(xí)，而且還只是浮在表面的學(xué)習(xí)，尚未深入進(jìn)去，綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)非常欠缺，加之我現(xiàn)在的崗位工作繁瑣，而且接手時(shí)間不長，業(yè)務(wù)不熟，操作起來有些吃力，總是感覺一天到晚都在忙，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，業(yè)余時(shí)間總是想著休息不愿多學(xué)習(xí)，即使有時(shí)候想學(xué)習(xí)一下，可是拿起書又學(xué)不進(jìn)去。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。二是工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在思考問題不全面、處理問題方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不講究精益求精，而是草率了事。平時(shí)總是埋怨工作太忙，缺乏“沖”勁，對工作的決策、部署和執(zhí)行力還有所欠缺，當(dāng)天的工作有時(shí)候不能按時(shí)完成，有拖拉現(xiàn)象。工作方法有些死板，只知道照步就班的工作，沒有新意。三是工作業(yè)績平庸。工作創(chuàng)新性和主動(dòng)性有所欠缺，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。履行崗位職責(zé)不夠，工作效率不高，工作質(zhì)量不高，政策理論水平不高，工作思路不夠清晰，實(shí)干精神不足。二、主要原因一是自我感覺工作能力一般，由于文化程度和綜合素質(zhì)較低，跟不上行業(yè)快速發(fā)展的節(jié)拍，工作感覺有些吃力。二是沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，總覺得本行業(yè)不是高科技行業(yè)，不需要太高要求，沒必要學(xué)習(xí)太多知識，一旦有這個(gè)想法，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。三、整改措施一是要從思想上提高認(rèn)識，改正以前的消極情緒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，提高自己的綜合素質(zhì)。要利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，改掉貪玩的毛病，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平。二是要及時(shí)端正自己的工作作風(fēng)，上班時(shí)間嚴(yán)格要求自己，努力工作，當(dāng)天一定要把當(dāng)天的事情做完，要提高工作執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，改正以前的按部就班的工作方式，探索新的工作方法，多向其他兄弟單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，來提高工作效率。2010年11月11日第三篇：治庸問責(zé)個(gè)人自查報(bào)告“治庸問責(zé)”個(gè)人自查報(bào)告茶店子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院李文林按照醫(yī)院“治庸問責(zé)”活動(dòng)的要求，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真對照醫(yī)院“治庸問責(zé)”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責(zé)，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。一、提高認(rèn)識，從自身做起自古以來，上至極權(quán)王道，下至七品小吏，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名行政機(jī)關(guān)的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位公務(wù)員做起。二、搞好對照，找準(zhǔn)問題醫(yī)院提出需要重點(diǎn)解決的十五個(gè)方面的問題，是對“庸”的高度概括。十五個(gè)問題，也即十五種現(xiàn)象，反映了機(jī)關(guān)“庸”病百態(tài)。對照十五個(gè)方面的問題，自己反復(fù)檢查比對，認(rèn)為自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進(jìn)取之心減弱。一段時(shí)間以來，以自身身體狀況為原因，工作目標(biāo)不高了，拼搏精神不強(qiáng)了。認(rèn)為身體是工作的本錢，沒有了身體，一切也無從談起，以往那種拼命的工作精神打了折扣，以守責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不求更高的工作目標(biāo)。二是，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。三是，不敢開展批評和自我批評。一方面在工作上，批評處室的同志多，要求過嚴(yán)，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團(tuán)和氣，不敢開展批評和自我批評。三、認(rèn)真剖析，查找原因針對以上三個(gè)方面的問題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存在的問題原因體現(xiàn)在三個(gè)方面的。原因之一：宗旨意識不強(qiáng)，導(dǎo)致工作存在標(biāo)準(zhǔn)不高。應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不折不扣地履行自己所必須履行和落實(shí)的崗位職責(zé)。如若工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)不高，不僅使自己的進(jìn)取之心減弱，標(biāo)準(zhǔn)的弱化，得過且過，進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。原因之二：不能與時(shí)俱進(jìn)，害怕失敗。缺乏理論學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)性工作，更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗(yàn)辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認(rèn)為自己的不能接受新的思想，沒有強(qiáng)烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了。同時(shí)，認(rèn)為自己在各個(gè)崗位上都干得非常好，更害怕失敗，對新鮮事物不敢嘗試，對新的工作目標(biāo)不敢全情投入，做一個(gè)“可以先生”即為滿足，此種問題根源在于學(xué)習(xí)不夠。自己沒有完全理解和落實(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。但凡工作上的事情力爭做到并做好，然而，對待處室同志往往有良好的出發(fā)點(diǎn)和愿望，但缺乏耐心，尤其對待有錯(cuò)誤和偶爾失誤缺乏包容，批評起來過于嚴(yán)厲，在非原則性問題上不夠靈活。究其原因，立即將此拋之于腦后。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)科室團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時(shí)不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。追根溯源是缺乏在大是大非問題上的原則性。四、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施治庸問責(zé)是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨政機(jī)關(guān)工作人員，深刻認(rèn)識到我們自身的素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、工作能力和水平，辦事作風(fēng)與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠(yuǎn)的距離。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學(xué)習(xí)提高、對照自查、剖析原因等過程，我進(jìn)一步明確整改目標(biāo)，并制定出對應(yīng)措施，力求自身存在的問題得到根本改正。一是，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴(yán)于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。二是，樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。作為政治處處長這個(gè)崗位的大目標(biāo)就是保持政令暢通，維護(hù)機(jī)關(guān)和諧穩(wěn)定，關(guān)心干部職工，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，營造健康的機(jī)關(guān)干事文化。我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐這一大目標(biāo)。三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大，爭取在工作上做一個(gè)有能力有主張的智者。第四篇：治庸問責(zé)個(gè)人自查報(bào)告治庸問責(zé)個(gè)人自查報(bào)告自開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：一、存在的主要問題(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要局里組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。（三）進(jìn)取意識不強(qiáng)，性情急躁，工