外出學(xué)習(xí)交流觀摩特色課堂匯報材料-文庫吧
2024-10-20 23:26 本頁面
【正文】 舞臺，人人能干，人人愿干，干中取樂，樂中有趣。這不也是一種育人的方法嗎？三、魅力的課堂，洋溢著教師的人格魅力、文化素養(yǎng)，營造著寬松的教學(xué)氛圍。在這次外出學(xué)習(xí)當中，我們還聽了天山區(qū)教育系統(tǒng)“三類人”評優(yōu)展示課。在這些展示課中，許多教師給我留下了深刻的印象。烏市64中附小阿依木莎老師，在教學(xué)中善于從課題引入，整堂課充分發(fā)揮了課件輔助教學(xué)的作用，讓學(xué)生在觀察、討論、思考活動中感受、理解知識，讓學(xué)生主動參與“問題解決”；同時也帶來一個值得我們思考的問題：如何讓現(xiàn)代的信息技術(shù)更好的為教學(xué)服務(wù)？內(nèi)容豐富的課件能代替文本嗎？烏市十九小學(xué)古麗努爾老師的課則充分體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，在教學(xué)過程中就充分讓人感受到，教師在課前的備課已不再是簡單的備教材，備教法，而是備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的起點不同，因材施教，以學(xué)生為本，靈活合理的開展探究式自主學(xué)習(xí)，最大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘了學(xué)生潛力。在73小學(xué)楊蓉老師的語文課上，也讓我想了許多，如何上好一堂扎實、有效的語文課？我認為小學(xué)語文課，我們首先就要踏踏實實上好語文，從整篇課文來理解和挖掘文章的文化內(nèi)涵，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的文化基礎(chǔ)。同時我們記住要上出語文味來，語文課不是品德課，多去研讀文本，關(guān)注學(xué)生。在40小學(xué)祖力瑪爾老師的展示課上，她運用多種方法吸引了學(xué)生的注意力，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動機，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。讓孩子們在快樂中自由學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。在烏市一小王璇老師的課，則體現(xiàn)了教師自身的文化修養(yǎng)，作為一名人民教師要有一定的文化底蘊，開闊的課程視野。你在課堂教學(xué)當中才會游刃有余。他們每人都以自己獨特的教學(xué)方法，將學(xué)生引入了知識的殿堂，讓學(xué)生在知識的海洋中快樂的遨游，真正體現(xiàn)了新課改當中三維一體的教學(xué)目標，注重了學(xué)生能力的發(fā)展，合作意識的培養(yǎng)，以新的評價標準去評價學(xué)生，讓學(xué)生真正主動地參與到了學(xué)習(xí)活動中。說實在話，我是帶著滿腦的困惑,滿臉的期盼,滿腹的虔誠去的。說困惑是自己想通過這次學(xué)習(xí)，來詮釋自己，說期盼是想去聽聽別人是如何講課的，說虔誠是因為我去不但代表著自己,還代表著學(xué)校的期望?？墒茄劢玳_了，見識到了，困惑呢？好象比以前更多了!我不知在座老師們有沒有我這種感覺?？傊杏X自己以后要學(xué)的還很多，要做的更多……謝謝！大家！我的匯報完了！2011年4月21日第二篇：外出觀摩交流心得體會外出觀摩交流心得體會水村小學(xué) 陳娟娟溫情相遇，激情碰撞。今日西小一行，從聽課到講座，真是一場聽覺與視覺的盛宴。從硬件到軟件，從教室墻壁上孩子們的書法、美文的展示到四位教師的講座展示，詩一樣的場景，詩一般的語言，讓我如沐春風(fēng)，身心再一次受到了全新的熏陶和震撼。聽了董晉蒲老師執(zhí)教的《徐悲鴻勵志學(xué)畫》這一課，我深深的被董老師恰如其分的引導(dǎo)，高超的課堂駕馭藝術(shù)，及時且富有啟發(fā)性、激勵性的評價所折服。董老師的課堂樸實、自然、大氣，整節(jié)課學(xué)生通過自主閱讀與討論，自讀自悟，潛心會文。在老師的悉心啟發(fā)引導(dǎo)下，領(lǐng)悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神，與文本展開對話。課上董老師三次資料的補充，從學(xué)畫時遭到外國學(xué)生的嘲笑，到參觀畫展后的落下疾病，再到成功后的畫作；從刻苦勤奮的個人精神層面，到為國爭光的愛國精神，都起到了一個很好的推波助瀾的作用。董老師的課堂允許學(xué)生“仁者見仁，智者見智”，努力實現(xiàn)“思想與思想的碰撞、情感與情感的交融、心靈與心靈的接納”。讓學(xué)生們“悟”得其神，“練”得其法，學(xué)生的個性與學(xué)生智慧得到盡情展現(xiàn)，課堂真正成了師生智慧飛揚的天地，成了師生共同創(chuàng)造的舞臺。三位老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。她們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，可謂是異彩紛呈。朱新霞老師的“讀”，看似簡單，實則頗具心思；李新艷老師的“字”，自成一體，來自勤奮鉆研，下了內(nèi)功；凌阿麗老師的“緣結(jié)一節(jié)課”“踐行十分鐘”，來自對學(xué)生、對教育事業(yè)誠摯的愛與追求！張江霞老師引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，讓我們大開眼界之時，又突然頓悟。不愧為語文教學(xué)
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