創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料2-文庫吧
2025-10-06 22:20 本頁面
【正文】 勝者參加校級競賽，活動取得了良好的效果。開展讀書活動。各年級建立圖書角，學生捐獻書籍，相互交流閱讀，教導處檢查評比。結合省級圖書館申報和書香校園的標準，對各年級的背誦量、讀書量都進行了規(guī)定，推薦了中學生閱讀的書目和小學生閱讀的書目，制定了《書香班級評比辦法》、《書香少年評選辦法》，目前這項活動正在火熱的進行中，學生的語言文字素養(yǎng)在不斷提升。通過長期、扎實、有效的語言文字訓練，使我校學生具有了較高的普通話以及規(guī)范漢字的應用水平。學校不斷強化用語規(guī)范化工作，嚴格要求普通話作為“四種用語”，即教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作和生活用語。具體措施如下： ，所有課程均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標。，校園的廣播站，“國旗下演講”均使用普通話。，學校所有的大小集體活動、會議、公務等均使用普通話。，在校內(nèi)，教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間，均使用普通話。規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責，通過檢查，指導教師用字。檢查方式包括：（1）通過聽課，特別是行政領導隨堂聽課，檢查教師板書用字；（2）通過教學檢查，檢查教師教案用字；（3）通過不定期抽查學生作業(yè)檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；（4）通過每學期的“家校聯(lián)系卡”檢查班主任評語用字。學校多次開展學習語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，舉行普通話培訓講座等活動，全校老師具備了規(guī)范運用漢字和漢語拼音的能力，教師語言文字意識不斷提高。（2）學校嚴格實行持證上崗制度，全體教職工都已取得了相應崗位的普通話水平等級證書。2．要求學生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，有較強的正確辨別、書寫規(guī)范的意識，能正確熟練使用漢語拼音，學生基本都能說標準的普通話，能正確書寫所學的規(guī)范字，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。五、學校語言文字規(guī)范化示范作用日益凸顯學校作為本地區(qū)語言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建校，積極發(fā)揮自身輻射作用，致力于向全社會推廣普通話工作。，要使用普通話。、學生堅持在社會上、家庭中說普通話。在實踐活動中，既鍛煉了學生自身的口語水平，又為增強全社會使用普通話意識作出了貢獻。第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。一、語言文字組織管理工作我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。將語言文字工作列入學校工作日程學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學?？傮w工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。普通話成了教學語言通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內(nèi)容、條件。人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、
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