【正文】 有相當(dāng)大的幫助。同時(shí)相對(duì)于其它的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我更加了解 ASP，更熟悉 ASP 使用，這將為我節(jié)約大量寶貴的時(shí)間。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 在世界范圍內(nèi)來(lái)看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進(jìn)行 并且不斷取得進(jìn)步，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，他們?cè)诰氛n程的理論研究與實(shí)際運(yùn)用方法積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，雖然我們中國(guó)國(guó)內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，但我們同樣也取得了大量豐碩的成果。各個(gè)高校相繼創(chuàng)建了各自的精品課程網(wǎng)站，清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京大學(xué)等一大批知名學(xué)府利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)中國(guó)國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的發(fā)展方面。政府的大力支持，各高等學(xué)府的積極配合，使得我們國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就。 精品課程網(wǎng)站研究的意義 根據(jù)我國(guó)教育水平的現(xiàn)狀，盡管我國(guó)的現(xiàn)代教育水平在新中國(guó)成立之后取得了巨大 的進(jìn)步，但是相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家而言我們還十分落后。人口多而教育資源缺乏影響著我國(guó)受過(guò)高等教育的人在人口比例中所占的比重，這嚴(yán)重的制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，這對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民的文化科學(xué)素養(yǎng)十分不利。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，前人已經(jīng)做了大量的研究。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們終于找到了一條實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想的捷徑，那就是寄希望于把各種教育資源移置到互聯(lián)網(wǎng)上去，使得各地方的人都能夠方便的獲取到各種自己想要的知識(shí)，打破傳統(tǒng)教育資源分配不均的限制，使 得更多的人能夠有機(jī)會(huì)獲取到知識(shí)，這就是精品課程網(wǎng)站研究的實(shí)現(xiàn)意義。 本文的主要工作 如果從一個(gè)較低層次來(lái)理解什么是精品課程網(wǎng)站。那么首先它是一個(gè)網(wǎng)站，因此它必須具備一個(gè)網(wǎng)站所應(yīng)該擁有開(kāi)放性、可用性、安全性、可維護(hù)性等屬性。要做到這些，就必須要求在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中更多的去了解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)。其次，精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的主要目的是傳播知識(shí)，因此它必須具備一些與教育有關(guān)的功能，比如考試、答疑等功能。作者認(rèn)為精品課程網(wǎng)站應(yīng)是一個(gè)與時(shí)代接軌的產(chǎn)物，因此它還需要具備這一個(gè)時(shí)代所必須的一些特性，比如信息化、高 效、遠(yuǎn)程和資源共享等特點(diǎn)。因此，本文的主要目的是分析說(shuō)明精品課程網(wǎng)站研究應(yīng)具有的各項(xiàng)功能以及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 本文的組織結(jié)構(gòu)是這樣安排的：“第 1 章引言”，從選題背景、國(guó)內(nèi)外對(duì)精品課程網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀以及精品課程研究的意義等方面給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹；“第 2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì)”，將著重介紹精品課程的發(fā)展概況，系統(tǒng)的需求分析，精品課程網(wǎng)站各個(gè)功能的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的執(zhí)行流程；“第 3章精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)”，重點(diǎn)介紹如何實(shí)現(xiàn)此精品課程網(wǎng)站各功能；“第 4 章網(wǎng)站運(yùn)行測(cè)試與分析”，將簡(jiǎn)要介紹此精品課程網(wǎng)站測(cè)試結(jié)果，以 及通過(guò)測(cè)試結(jié)果所能得出的一些分析情況；“結(jié)論”部分對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)分析，對(duì)此精品課程網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。 2 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì) 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同步發(fā)展的。國(guó)內(nèi)外各個(gè)大學(xué)都在積極的籌建具有自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的精品課程，并以此相互交流，提高學(xué)術(shù)交流的效率，減少了各學(xué)校間交流的時(shí)間，降低了各學(xué)校的交流限制，并且有利于提高各個(gè)學(xué)校知名度。 同時(shí)各國(guó)政府也大力鼓勵(lì)發(fā)展精品課程網(wǎng)站，每年都從國(guó)家教育財(cái)政預(yù)算中劃出相當(dāng)一部分來(lái)鼓勵(lì)各自知名大學(xué)發(fā) 展其各具特色的精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，在我國(guó)國(guó)內(nèi)，清華，北大等一大批國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)也相繼建立了自身的精品課程網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不僅對(duì)內(nèi)公開(kāi)，也負(fù)責(zé)對(duì)外公開(kāi)。這使得能有更多的人能夠享有名校的教育資源。提高的了教育資源的利用率，這些精品課程也在一定程度上提高了國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)。 無(wú)可否認(rèn)的是現(xiàn)在有大量質(zhì)量低下功能不完善的精品課程網(wǎng)站存在，這些粗糙濫制的精品課程網(wǎng)站不僅占用了大量保貴的資源，而且還達(dá)不到精品課程傳播知識(shí)的功能。從一定的角度來(lái)說(shuō)，還可能造成一些誤導(dǎo)。 由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀是，發(fā)展速度快且功能 越來(lái)越強(qiáng)大，但同時(shí)又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。在不同的國(guó)家精品課程網(wǎng)站的發(fā)展存在不平衡；同一國(guó)家不同地區(qū)也存在著巨大的地區(qū)差異。 精品課程網(wǎng)站的需求分析 根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任務(wù)分析以及精品課程網(wǎng)站用戶的特殊性，一個(gè)精品課程網(wǎng)站一般要設(shè)計(jì)出，學(xué)習(xí)，聊天，還有多媒體等功能。同時(shí)這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權(quán)限，這些權(quán)限決定用戶所能完成的主要功能，學(xué)生用戶，主要通過(guò)精品課程網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)，所以學(xué)生所具有的權(quán)利應(yīng)該是學(xué)習(xí)，考試，聊天，觀看教學(xué)視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學(xué) 活動(dòng)的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學(xué)視頻等功能。管理員作為一個(gè)網(wǎng)站的箮理者，能夠擁有的權(quán)限很大，因?yàn)樽隽司氛n程網(wǎng)站的管理員，要有維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行的能力，更新數(shù)據(jù)庫(kù)的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的更新的能力等。這些操作主要在服務(wù)器上完成，因此精品課程網(wǎng)站沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去設(shè)計(jì)管理員功能，而只需要完在一部分管理員需要遠(yuǎn)程完成的功能。因此，精品課程網(wǎng)站應(yīng)該要擁有以下幾個(gè)功能： （ 1）學(xué)習(xí)功能，使用者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)與傳播知識(shí)，其應(yīng)用的主體主要包括兩個(gè)組成部分 —— 學(xué)生和老師。學(xué)生可以利用精 品課程網(wǎng)站來(lái)獲取自己想要的知識(shí)，老師可以利用精品課程網(wǎng)站向?qū)W生傳播自己的知識(shí)；同時(shí)又因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生之間存在著巨大的差異，這種差異體現(xiàn)為權(quán)限的不同，因此精品課程網(wǎng)站應(yīng)該分別設(shè)計(jì)出教師模塊和學(xué)生模塊。 （ 2）交流功能，與現(xiàn)實(shí)中的教育一樣，學(xué)生有可能會(huì)遇到各種自己無(wú)法解決的問(wèn)題，就需要能夠向別人求助，設(shè)計(jì)一個(gè)留言板就能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，它能方便用戶之間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率。 （ 3）多媒體（流媒體），多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使得學(xué)生接受知識(shí)的速度得到提高，起到事半功倍的作用。 （ 4）系統(tǒng)更新，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識(shí)，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。 精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 為提高網(wǎng)站代碼的重復(fù)利用率，此精品課程網(wǎng)站被設(shè)計(jì)為模塊化結(jié)構(gòu)，將由五部分組成。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求以及實(shí)際的開(kāi)發(fā)過(guò)程，每一個(gè)模塊都有各自獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)。精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)由在線登錄注冊(cè)模塊，在線考試模塊，在線交流模塊，在線視頻（流媒體技術(shù)），背景文件等五部分組成，既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，必要的時(shí)候可以重復(fù)利用 ，提高了代碼的利用率、降低了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)成本、提高了運(yùn)行效率。 同時(shí)利用技術(shù)成熟功能強(qiáng)大的 ASP 編程語(yǔ)言，以及 Access 數(shù)據(jù)來(lái)完成，這樣的設(shè)計(jì)組合的特點(diǎn)是語(yǔ)言使用相對(duì)熟練，系統(tǒng)性能配置要求較低，運(yùn)行代價(jià)小等優(yōu)點(diǎn)。 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖 根據(jù)前面章節(jié)的分析可以得知，精品課程網(wǎng)站在被訪問(wèn)時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行身份驗(yàn)證。這樣的設(shè)計(jì)與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。驗(yàn)證成功后就進(jìn)入到精品課程網(wǎng)站主頁(yè)面，用戶可以在主頁(yè)面中選擇執(zhí)行要執(zhí)行的下一步操作。當(dāng)學(xué)生用戶進(jìn)入到主頁(yè)面后，將有三種選擇： （ 1）通過(guò)身份驗(yàn)證后，直 接進(jìn)入在線考試功能去參加學(xué)習(xí)與考試； （ 2）也可以進(jìn)入在線聊天功能與老師及同學(xué)討論各種問(wèn)題； （ 3）還可以進(jìn)入到教學(xué)視頻去觀看網(wǎng)站內(nèi)的教學(xué)視頻。 然后可以選擇退出當(dāng)前系統(tǒng)返回到登錄界面，或者返回主頁(yè)。同樣教師也能完成這些操作，教師進(jìn)入在線考試功能后可以選擇添加／更改試題等多項(xiàng)功能，也可以進(jìn)入在線聊天功能模塊對(duì)學(xué)生所提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答?？梢园炎约鹤龅慕逃曨l傳給系統(tǒng)管理員，讓其上傳到服務(wù)器等等。管理員功能具有于前面兩種用戶相同的地方，同時(shí)與前兩類(lèi)用戶相比，管理員還要能夠完成公告的更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的添加，以及備份與 恢復(fù)等功能。其系統(tǒng)流程如圖 1所示。 圖 1 系統(tǒng)流程圖 3 精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn) 登錄系統(tǒng) 用戶進(jìn)入系統(tǒng)的時(shí)候需進(jìn)行身份驗(yàn)證，系統(tǒng)根據(jù)身份給予用戶一個(gè)權(quán)限，不同的用戶將擁有不同權(quán)限，未注冊(cè)用戶，不具有任何權(quán)限，必須注冊(cè)一個(gè)賬戶，才能使用此精品課程網(wǎng)站，所以此功能模塊中包括了注冊(cè)功能。同時(shí)有的用戶因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有使用自己已有賬戶或是賬戶被盜使得無(wú)法正常使用精品課程網(wǎng)站所提供的資源，通過(guò)找回密碼功能，用戶可以找回已有的那個(gè)賬戶，從而登錄系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)提供的操作能力。 登錄功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 此功能完成用戶身份驗(yàn)證，如果用戶身份合法，系統(tǒng)進(jìn)入到 ，在此頁(yè)面用戶可以選擇進(jìn)行的各項(xiàng)操作比如聊天等。 此功能最主要的作用是驗(yàn)證用戶身份，先檢查當(dāng)前輸入用戶名是否為空，如果為空 % if session(name)= then% ，彈出提示框，要求輸入用戶名及密碼。再次進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)此能的代碼如下： name=trim((name)) pwd=trim((pwd)) if name= or pwd= then //如果輸入為空轉(zhuǎn)回到 () ?? 所有輸入的數(shù)據(jù)通過(guò) form傳向后臺(tái)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄進(jìn)行查詢，如果查找到有此項(xiàng)記錄存在，那么就驗(yàn)證能過(guò)，系統(tǒng)提示可以訪問(wèn)主頁(yè)“ ”，實(shí)現(xiàn)此功能的代碼如下所示。 set rs=() sql=select * from user where name=39。amp。nameamp。39。and pwd=39。amp。pwdamp。39。 sql,conn,1,1 if not then session(name)=name //驗(yàn)證數(shù)據(jù)庫(kù)中有無(wú)這樣的記錄 登錄功能設(shè)計(jì)的視圖效果如圖 2所示。從圖中可以再次看出，該功能模塊設(shè)計(jì)具有的功能有，注冊(cè)、登錄、找回密碼等功能。 圖 2 用戶管理 注冊(cè)功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 未注冊(cè)用戶第一次進(jìn)入精品課程網(wǎng)站時(shí)不具有任何權(quán)限， 要想訪問(wèn)精品課程網(wǎng)站，必須首先申請(qǐng)用戶賬號(hào)。賬戶申請(qǐng)成功后，通過(guò)登錄就能獲取訪問(wèn)權(quán)力。與其它網(wǎng)站不同，此精品課程網(wǎng)站只需用一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程就能完成用戶注冊(cè) 點(diǎn)擊登錄界面的“注冊(cè)”功能選項(xiàng)可以進(jìn)入注冊(cè)功能頁(yè)面，利用 form name=form1 method=post action=?action=regist把輸入的信息傳遞到后臺(tái)處理，數(shù)據(jù)驗(yàn)證成功后，彈出各種提示諸如注冊(cè)成功、用戶名已存在、重復(fù)密碼錯(cuò)誤等。用戶注冊(cè)效果如圖3 所示。 圖 3 用戶注冊(cè) 實(shí)現(xiàn)此功能主要的代碼 如下所示： rs(name)=trim((name)) rs(pwd)=trim((pwd)) rs(wenti)=trim((wenti)) rs(daan)=trim((daan)) //把前臺(tái)傳來(lái)的數(shù)據(jù)傳后數(shù)據(jù)庫(kù) //更新數(shù)據(jù)庫(kù) //關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù) 找回密碼功能的實(shí)現(xiàn)及效果展示 密碼丟失是一個(gè)非常常見(jiàn)的問(wèn)題，用戶 忘記密碼也特別常見(jiàn)。當(dāng)遇到了這樣的問(wèn)題，通過(guò)找回密碼功能就能夠很好的解決問(wèn)題，這不僅避免用戶注冊(cè)的麻煩，也能夠減少系統(tǒng)資源的占用率，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，因此找回密碼功是一項(xiàng)很重要的業(yè)務(wù)。 用戶的密碼在數(shù)據(jù)庫(kù)記錄中與用戶提示問(wèn)題放在同一張表內(nèi)。當(dāng)密碼丟失的時(shí)候，只要提供一個(gè)與用戶名相關(guān)的密碼提示問(wèn)題的“ DAAN”，就可以通過(guò)查找數(shù)據(jù)記錄找回密碼。并且把這條記錄通過(guò) 方法顯示于系統(tǒng)前臺(tái)。這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫(kù)，它的主要業(yè)務(wù)代碼如下所示 name=trim((“name”)) set rs=(“”) sql=”select * from user where name=’”amp。nameamp?！薄? sql,conn,1,1 if not then 如果有這樣的記錄，那么就將會(huì)輸出到 %=rs(“name”)%您的密碼 %=rs(“pwd”) % 通過(guò)找回的密碼用戶就可以重新使用這個(gè)賬號(hào)而不用去重新申請(qǐng)一個(gè)新的賬號(hào)，減少了對(duì)精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)資源的占有率 .同時(shí)也減 少系統(tǒng)資源浪費(fèi)。 此功能的界面效果如圖 4 及圖 5 所示。 圖 4 找回密碼視圖 1 圖 5 找回密碼視圖 2 以上小節(jié)是對(duì)系統(tǒng)登錄功能模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程的介紹 。在 下一小節(jié)將介紹的是在線考試功能模塊及其功能的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。 在線考試 作為以教育為目的的網(wǎng)站，精品課程網(wǎng)站的考試功能是必不可少的。這個(gè)功能至少應(yīng)該包括如下一些特點(diǎn)：先要明確它的使用者的身份特點(diǎn)，精品課程網(wǎng)站一般包括兩類(lèi)用戶，一類(lèi)是老師、另一類(lèi)是學(xué)生。教師利用在線考試系統(tǒng)是方便為學(xué)生出題，減少工作量，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，老師功能要求能夠出題或更改問(wèn)題答 案；學(xué)生使用它是為了進(jìn)行自我測(cè)試，不能對(duì)試題進(jìn)行別的操作權(quán)利。 要完成以上這些功能，在線考試模塊必須實(shí)現(xiàn)題目的增減，考題的讀取，考試計(jì)時(shí)，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定等多項(xiàng)功能。因此設(shè)計(jì)時(shí)又把它分成了如下兩個(gè)功能模塊：“學(xué)生功能”和“教師功能”。具體的開(kāi)發(fā)情況將在接下來(lái)的部分做講解。 學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生是精品課程網(wǎng)站的主要服務(wù)對(duì)像。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的獲取更多的知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)水平，但這些還不夠，最終學(xué)生還需要能夠驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。為了更好的發(fā)展素質(zhì)教育，避免傳統(tǒng)教育方式所帶來(lái)的只停留在書(shū)本 之上的缺點(diǎn)――枯燥、乏味，、沒(méi)有吸引力、跟不上時(shí)代的步伐，傳統(tǒng)的教育方式往往只能達(dá)到事倍功半效果。怎樣利用網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力？讓學(xué)生能夠在更具吸引力的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)成為了這個(gè)模塊所要完成的任務(wù)之一，這也是精品課程網(wǎng)站研究要討論的重要問(wèn)題之一。 （ 1） 學(xué)生登錄功能 系統(tǒng)如何驗(yàn)證一個(gè)用戶是學(xué)生用戶？學(xué)生用戶能做