【正文】 班2012年5月“責(zé)任，讓我們走得更遠(yuǎn)！”主題班會一、活動目標(biāo)：讓學(xué)生深入理解責(zé)任的含義，了解它的作用和影響，以及在思想上喚醒同學(xué)們的責(zé)任心。通過本次活動，對學(xué)生進(jìn)行“心中有他人”的教育，培養(yǎng)學(xué)生在邁向新世紀(jì)的征程中，具有一份責(zé)任感的意識。二、活動重點：借助實況錄象、調(diào)查問卷、師生互動等多種形式，使學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”！三、活動準(zhǔn)備：發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)責(zé)任的格言、故事。（各組代表準(zhǔn)備串詞、練歌）拍攝學(xué)生平日一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象和平時一些負(fù)責(zé)任的同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)備課件四、活動過程：（一）引入 主持人：a：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。b：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。a：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。b：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！齊：初二（8）班“責(zé)任，使我們走得更遠(yuǎn)”主題班會現(xiàn)在開始！（二）重點：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任第一篇——知責(zé)任①看現(xiàn)場錄象a：到底什么是責(zé)任、責(zé)任心呢？讓咱們先來看一段剛剛拍攝的錄象??這是班會過程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測了大家的責(zé)任心，后來一位同學(xué)自覺撿起。（同時向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問卷）b：大家看完錄象，有何感想呢？你覺得什么是責(zé)任？（請23人發(fā)言，主持人靈活點評）a：對，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺地把分內(nèi)的事做好的心態(tài)。我想剛才撿起紙團(tuán)的那位同學(xué)就是請保留此標(biāo)記。）一個有責(zé)任心的人。b：你有這樣的心態(tài)嗎？大家可以利用手中的調(diào)查問卷自己測一下。②故事分享（展示各小組成果）下面，咱們一起來分享一下昨天我們各小組收集有關(guān)責(zé)任的名言和故事。（課件名言填空：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜湎忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》??）a：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識，這種真誠、積極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。b：讓我們來共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2010年間最令我們自豪的人物。有請第一小組代表：（就地起立說）（場下a：曾經(jīng)有一位國際友人，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，不遠(yuǎn)萬里，救死扶傷，來到中國，把他的偉大的生命獻(xiàn)給了中國人民。可他卻說：這是職責(zé)所在！“職責(zé)”這個詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣?！@個人就是？）a：一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛國為主旋律的雄壯樂章。b：是誰，帶領(lǐng)中國人民推翻封建舊制度，結(jié)束那屈辱的年代？a：是誰，高舉三民主義大旗，開辟新時代？b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國革命的先驅(qū)。（場下b：“忘記歷史，就意味著背叛”，我們要永遠(yuǎn)記住那個屈辱的時代，永遠(yuǎn)記得血色歲月中的錚錚鐵骨，那位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅。魯迅先生，他對于中國人民的貢獻(xiàn)不僅是那些白紙黑字，他給了當(dāng)時的人們以覺醒的勇氣，留下了對國民性的深深的思考。他的文字不僅推動了中國文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更激起了每個中國人對國家對自身的深刻反省。我們忘不了魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士?。┬〗M合唱歌曲《忘不了》幾句a：謝謝大家的精彩發(fā)言！XX年財經(jīng)頻道對世界前一百名企業(yè)的負(fù)責(zé)人采訪，問他們是不是都喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)，結(jié)果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時，她揭開了謎底：“??是責(zé)任讓我們走得更遠(yuǎn)、更成功！”b：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。a：一句句意味深長的話語，叩動我們心靈的琴弦。b：歷史上許多偉人用他們的行動告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我們呢？我們的責(zé)任是什么？第二篇——明責(zé)任首先，大家一起來玩一個游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關(guān)系的最親的四個。這樣：爸爸、媽媽、我、愛人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開始往船里灌。船體在漸漸下沉，為了減輕船的載重，這時必須有一個要做出犧牲。第一下跳下水的，你選擇誰？（讓學(xué)生開始做出選擇，主持人強(qiáng)調(diào)，一定要選）大多數(shù)同學(xué)都選擇了自己。（分析：好，大多數(shù)同學(xué)選擇了自己，你們選擇自己，是因為愛，因為愛，你們將生的希望留給了自己至親的人。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相隔，從此再也不能相見！你死了，最痛的是誰？最最愛你的父母，從此他們沒有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？）好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時還得一個人跳下去，那你選擇誰？這時學(xué)生開始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。這時大多數(shù)同學(xué)選擇了妻子（丈夫）。（分析：好，我這個問題也曾經(jīng)問過一個同事，他當(dāng)時是這樣說的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來分析這種心態(tài)。其實我們說，第一個做出犧牲，是因為愛，將生的希望留言所愛的每一個人，自己選擇死亡。但如果有這樣的心態(tài)，則說明了什么？那我說，這就是逃避，是一種不負(fù)責(zé)任的行為！其實這就是有些人的自殺心理！請同學(xué)們分析一下，一個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把痛苦留給了誰？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰來養(yǎng)他們？你死了妻子怎么辦？誰來照顧？你死了，孩子怎么辦？誰來培養(yǎng)他成才？―――通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢去體味生離死別的痛苦。誰都不想死，但死亡在逼近，為了生，就得作出犧牲，我看到大多數(shù)同學(xué)都選擇妻子，好，你們現(xiàn)在夫妻兩個人都沒有了，作為家庭的中間力量，你們走了，留下的是，孤苦無助的年幼的孩子，還有年老體弱的父母，他們以后的路怎么辦？）a：船仍在下沉，5人至親的人（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）已經(jīng)離去了兩個，現(xiàn)在還要有一個做出犧牲，請你繼續(xù)做出選擇??b：船上只能容納一個人，你會把這個唯一生存的機(jī)會最后讓給誰？a：其實，無論選擇誰都是痛苦的，這就是生活的本質(zhì)！作為兒子，要贍養(yǎng)老人；作為丈夫，要呵護(hù)家庭，照顧愛人；作為爸爸，要撫養(yǎng)教育孩子?！覀円驉鄱?，為責(zé)任而活。b：同學(xué)們，想一想，在現(xiàn)實生活中我們都扮演了哪些角色？沒一種角色應(yīng)該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任？（場下答：在家，我們作為子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在社會上，我們是中國公民！討論：①兒女的責(zé)任②學(xué)生的責(zé)任③中國公民的責(zé)任）主持人總結(jié)：經(jīng)過討論，大家都明確了我們身上的責(zé)任，而這些責(zé)任我們該不該負(fù)呢？而平日里我們又是怎么做的呢？第三篇——負(fù)責(zé)任①列舉咱班有時一些同學(xué)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象②負(fù)責(zé)任的光榮榜③做一個小游戲（四分組：一個搏，另一個受罰??）游戲后采訪參與者提問：（①）活動中你埋怨過你的隊友輸了，你被罰嗎？（②）你想過你們要一起擔(dān)負(fù)責(zé)任，求得共同勝利嗎？主持人總結(jié)：通過游戲，我們都感受到了別人的責(zé)任讓你來負(fù)的滋味，也感受到一個集體的成敗需要大家齊心協(xié)力共同負(fù)責(zé)，只有大海不干，小河才有流水！讓我們一起來宣誓，做一個負(fù)責(zé)任的人?。ㄈ嗥鹆ⅲ≈鞒秩藥ьI(lǐng)宣誓?。ㄈ┌嘀魅慰偨Y(jié)……主持人宣布班會到此結(jié)束。“責(zé)任，讓我們走得更遠(yuǎn)！”主題班會七年二班2012年6月努力學(xué)習(xí)，力爭上游” 主題班會課教案[方法：多媒體課件班會準(zhǔn)備：找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進(jìn)行交流。利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會過程：[引入]期末考試將至，距終考只剩14天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。[幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！何啟濠：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。何呈堅：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。黎偉德：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同