【總結(jié)】課題最大公因數(shù)(二)例2第13課時教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解,掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。,能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法.教具投影儀,主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)
2024-11-18 17:10
【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)反思1 ?標(biāo)準(zhǔn)?指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2025-09-22 10:37
【總結(jié)】第一篇:《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內(nèi)容被安排在人教版版第十冊,是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義,初步學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù),知道一個數(shù)因數(shù)的特點...
2025-10-11 21:01
【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在具體操作活動中,探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中,進一步發(fā)展與同伴合作交流的意識和能力,
2024-11-22 02:52
【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-05-12 06:19
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:第26~28頁的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。 目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、理解公因數(shù)的含義,掌握求兩個公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...
2025-10-12 01:03
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?、分析、歸納、概括等思維活動,發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù),也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)是6,叫做1
2025-08-04 14:18
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)教案設(shè)計 北師大版五年級數(shù)學(xué) 找最大公因數(shù)教案設(shè)計 袁愛蘭 教學(xué)目標(biāo): 1、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找...
2025-10-11 21:40
【總結(jié)】第一篇:公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思 教育教學(xué)隨筆 概念教學(xué)在探索中推進 ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)反思 茶陵縣解放學(xué)校 楊軍 三月以來,我校數(shù)學(xué)備課組對概念教學(xué)進行了專題研究,開展了年...
2025-10-11 22:14
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中表示兩個數(shù)的因數(shù)是它們的公因數(shù)。數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),體會因數(shù),公因數(shù)和最大公因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,進行有條理的思考。6的因數(shù)有:()。8的因數(shù)有:()。說說怎樣可以找到一個數(shù)的因數(shù)?1、2、3、6
2024-12-11 13:32
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、通過對比練習(xí),使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一些簡捷方法,進行有條理的思考。2、通過練習(xí),使同學(xué)們建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),形成解決問題的多樣策略。找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。8和209和21公因數(shù):最大公因數(shù):公因數(shù):最大公因數(shù):1、2、44
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”本課是在學(xué)生掌握了因數(shù)...
2025-10-09 04:51
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué),通過找...
2025-10-09 21:17
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 碭山實驗小學(xué)翟銀成 一.教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱:北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《找最大公因數(shù)》 二.所在班級情況,學(xué)生特點分析: 所帶班級學(xué)生共69...
2025-10-11 21:41
【總結(jié)】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(推薦) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教材分析 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算式的方式分別找12和18的因數(shù),分別寫出12和18的因數(shù),再找出公有的...
2025-10-11 21:05