新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-10-06 04:37 本頁(yè)面
【正文】 錯(cuò)誤時(shí),采用委婉,間接的方式,如:先表?yè)P(yáng),再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的,讓學(xué)生重復(fù)。六、教學(xué)課題研究 培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。,使每一個(gè)學(xué)生先過(guò)字母關(guān)。,使每一個(gè)學(xué)生能書(shū)寫(xiě)正確的單詞。,第一,開(kāi)頭字母要大寫(xiě)。第二,單詞不要手拉手。第三,結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)號(hào)。七、教學(xué)時(shí)間每3課時(shí)上2課。最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。第二篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2011年上期小學(xué)三年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。二、情況分析三年級(jí)共有學(xué)生29人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握單詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)聽(tīng)：能夠根據(jù)聽(tīng)到的句子選出相應(yīng)圖畫(huà)。說(shuō)：能夠回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)字母和主要單詞。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。六、教學(xué)課題研究培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，使每一個(gè)學(xué)生先過(guò)字母關(guān)。，使每一個(gè)學(xué)生能書(shū)寫(xiě)正確的單詞。，第一，開(kāi)頭字母要大寫(xiě)；第二，單詞不要手拉手；第三，結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)號(hào)。七、教學(xué)時(shí)間安排每周2課時(shí)第三篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃2011年上期四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、情況分析：部分學(xué)生上課善動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)樂(lè)于助人，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)突出。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績(jī)一般。少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺少興趣，沒(méi)有什么動(dòng)力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績(jī)也不太好。本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身
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