62用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)（推薦閱讀）-文庫吧
2024-10-18 02:50 本頁面
【正文】 1昨天1人有事請假、2人生病沒有到校上課，到校上課的有57人。求昨天的出席率。1一種電腦原價每臺4000元，現(xiàn)在每臺降價500元。降價百分之幾？現(xiàn)在每臺價錢是原價的百分之幾？1修一條公路,已經(jīng)修了480千米，還剩200千米沒修，______________百分之幾？你能提出兩個不同問題并解答出來嗎？(1)________________百分之幾？(2)___________________百分之幾？第三篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題2教學(xué)內(nèi)容：教科書第90頁例2及練習(xí)二十一第1~4題。教學(xué)目標(biāo)：（或少）百分之幾的問題的解答方法。、解決問題的能力。教學(xué)重、難點：稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 7 1/4 3/5 7/20 5/8 ，是怎么求出來的？(哪兩個數(shù)相比，把誰看作單位“1”。)某種花生的出油率是36%。實際用電量占計劃用電量的80%。李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。二、自學(xué)提示。出示例2的情境圖,讓學(xué)生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分?jǐn)?shù)解決的問題。（學(xué)生可能提出以下問題：①計劃造林是實際造林百分之幾？②實際造林是計劃造林百分之幾？③實際造林比計劃造林增加百分之幾？④計劃造林比實際造林少百分之幾？）。通過這兩個問題的解決，提醒學(xué)生注意：解決這類問題一定先弄清楚哪兩個數(shù)相比，哪個數(shù)是單位“1”，哪一個數(shù)與單位“1”相比。為學(xué)生學(xué)習(xí)新課解決數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題做好知識遷移的準(zhǔn)備?！皩嶋H造林比計劃增加了百分之幾”的問題。（1）分析數(shù)量關(guān)系。自己嘗試把數(shù)量關(guān)系用線段圖表示出來。并說說是怎樣理解“實際造林比原計劃增加百分之幾”的。通過討論，讓學(xué)生明確求實際造林比原計劃增加百分之幾，就是求實際造林比原計劃增加的公頃數(shù)與原計劃造林的公頃數(shù)相比的百分率，原計劃造林的公頃數(shù)是單位“1”。（2）確定解決問題的方法。①讓學(xué)生根據(jù)分析確定解決問題的方法，并列式計算出結(jié)果。②讓學(xué)生交流自己的方法，教師作適當(dāng)?shù)陌鍟?。方法一：?412）247。12 = 2247。12
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