62用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)推薦閱讀-在線瀏覽
2024-10-18 02:50本頁面
【正文】 數(shù)比（）數(shù)多（）%。求昨天的出席率。降價(jià)百分之幾？現(xiàn)在每臺價(jià)錢是原價(jià)的百分之幾？1修一條公路,已經(jīng)修了480千米，還剩200千米沒修，______________百分之幾？你能提出兩個(gè)不同問題并解答出來嗎？(1)________________百分之幾？(2)___________________百分之幾？第三篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題2教學(xué)內(nèi)容：教科書第90頁例2及練習(xí)二十一第1~4題。、解決問題的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。)某種花生的出油率是36%。李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。出示例2的情境圖,讓學(xué)生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分?jǐn)?shù)解決的問題。通過這兩個(gè)問題的解決，提醒學(xué)生注意：解決這類問題一定先弄清楚哪兩個(gè)數(shù)相比，哪個(gè)數(shù)是單位“1”，哪一個(gè)數(shù)與單位“1”相比。“實(shí)際造林比計(jì)劃增加了百分之幾”的問題。自己嘗試把數(shù)量關(guān)系用線段圖表示出來。通過討論，讓學(xué)生明確求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)與原計(jì)劃造林的公頃數(shù)相比的百分率，原計(jì)劃造林的公頃數(shù)是單位“1”。①讓學(xué)生根據(jù)分析確定解決問題的方法，并列式計(jì)算出結(jié)果。方法一：（1412）247。12≈ = % 方法二： 14247。練一練 改變問題。 14 議一議：觀察比較。12（1412）247。使學(xué)生體會到，用百分?jǐn)?shù)解決問題和用分?jǐn)?shù)解決問題一樣要注意找準(zhǔn)單位“1”。讓學(xué)生讀一讀課本例2后面一段話，結(jié)合生活實(shí)際舉例說一說“增加百分之幾”、“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”??等話的含義。四、布置作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)二十二第第2題。五、課堂總結(jié)反思？ ？教學(xué)反思：第四篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題2班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價(jià)_______ 教師評價(jià)_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。帶★的題可選做。自主學(xué)習(xí)一堆煤重2400噸，用
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