【正文】 生：（指名讀，齊讀）師：平時(shí)你們?cè)诓賵?chǎng)上都干些什么啊？生：跑步、做游戲……師：想不想看看其他學(xué)校的小朋友他們下課都干些什么嗎？（想）那我們就一起去看看。閉上眼睛，等數(shù)到三再睜開。（師出示課文情境圖）二．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)請(qǐng)小朋友們看看，圖上的小朋友們都在干什么啊？生：生：（看圖說(shuō)話，隨機(jī)課件出示詞語(yǔ)）請(qǐng)小朋友們?cè)趫D畫和拼音寶寶的幫助下拼讀這些詞語(yǔ)。生：b225。 拔 h233。 河（齊讀六個(gè)詞語(yǔ)）小朋友們讀得真不錯(cuò)，哪個(gè)小朋友能在拼音寶寶的幫助下，不拼讀，直接把詞語(yǔ)讀出來(lái)？（停頓幾秒）生：（指名讀）讀的真好，你能來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀嗎？生：（帶讀）小朋友們讀得真好，剛才我看到這個(gè)小朋友讀的時(shí)候一邊讀一邊在座位上做動(dòng)作，做得很漂亮，請(qǐng)其他小朋友也象他一樣一邊讀詞語(yǔ)一邊做自己喜歡的動(dòng)作好嗎？生：（做動(dòng)作讀詞語(yǔ)）小朋友們做的動(dòng)作真漂亮，那么請(qǐng)小朋友們想一想，你們剛才做的動(dòng)作都跟什么有關(guān)哪？（師引導(dǎo)：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球師一邊讀詞語(yǔ)，一邊用手和腳做夸張的動(dòng)作）生：跟手和腳有關(guān)。7，你們真是太聰明啦，今天哪老師就要給你們隆重的介紹兩位新朋友，提手旁和足子旁，小朋友來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧?。ㄕn件出示：扌，?。扌：小朋友們好，我是提手旁，；?：大家好，我是足字旁，有我的漢字通常都是跟腳有關(guān)的動(dòng)作。合：能認(rèn)識(shí)你們真高興，讓我們帶著你們一起去認(rèn)識(shí)更多的漢字寶寶吧?。┬∨笥褌兿氩幌肴グ?？生：想趕快來(lái)給他們找找好朋友吧，提手旁的好朋友在哪里啊？生：打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍師：老師忍不住要為你們豎起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。10，小朋友們真不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)這兩位新朋友來(lái)幫助我們記這些詞語(yǔ)吧！記好了就坐好，舉好手，老師就知道了。出示詞語(yǔ)：打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球（去圖去拼音）（留出一點(diǎn)時(shí)間，生自主記憶）1指名讀，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么記住這幾個(gè)詞語(yǔ)的？生：我以前學(xué)過(guò)。師：你的知識(shí)真豐富。生：我媽媽教過(guò)我，師：真了不起，我們小朋友的學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，在生活中也可以學(xué)。生：我看拼音學(xué)會(huì)的師：是的，看拼音學(xué)漢字也是個(gè)好辦法。生：我是在提手旁和足字旁的幫助下認(rèn)識(shí)的。師：你真聰明，馬上就能找新朋友幫你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。1其他的小朋友，你們都記住了嗎？生：記住了。那老師要讓男孩子和女孩子來(lái)比比賽了，看誰(shuí)讀得更好！請(qǐng)女同學(xué)先來(lái)：女生讀。女同學(xué)們讀得真好，聲音很響亮，讀得很整齊。男孩子也來(lái)試試看男生讀，男同學(xué)也讀的很不錯(cuò)。1大家學(xué)的真不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)游戲，看看是不是每個(gè)小朋友都記好了。游戲的名稱叫：快手拿卡片，等會(huì)，老師會(huì)給小朋友們看幾張圖片，看到圖片以后大家就迅速的在自己的詞語(yǔ)卡片中找到相應(yīng)的卡片，舉起來(lái)，找卡片的時(shí)候千萬(wàn)不能把答案說(shuō)出來(lái)哦！老師看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫八、大、入、天4個(gè)字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。能正確、流利地朗讀、背誦課文。有用心參加體育活動(dòng)的愿望。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。能看圖說(shuō)句子：如用有的，有的，還有的。培養(yǎng)整體感知。課前準(zhǔn)備本課的掛圖、生字卡片、游戲時(shí)用的小型生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，啟發(fā)談話這天老師要帶小朋友們?nèi)ゲ賵?chǎng)上參加一些體育活動(dòng)。（出示課題操場(chǎng)上）小朋友們看操場(chǎng)上多熱鬧啊。有這么多的人，他們也在參加體育活動(dòng)呢！你能說(shuō)說(shuō)你看到的嗎？（出示掛圖，啟發(fā)談話）[生講]你能像老師一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（教師示范用操場(chǎng)上，有的~~~有的~~~~還有的的句子說(shuō)話）小朋友誰(shuí)來(lái)試一試？[生仿照教師說(shuō)話]注意：老師要適時(shí)的給以幫忙二、識(shí)字小朋友都明白這些體育活動(dòng)的名稱。老師把它們的名稱都寫下來(lái)了，不明白小朋友們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)它們（出示六個(gè)詞語(yǔ)打球、拔河、派皮球、跳高、跑步、踢足球）[生：A、認(rèn)識(shí)B、不認(rèn)識(shí)]初步感知生字：A、有小朋友認(rèn)識(shí)它們，那么老師請(qǐng)他來(lái)讀一讀。（教師幫忙正音）B、小朋友不認(rèn)識(shí)它們，那么我們這天就來(lái)和它們交交朋友。我們請(qǐng)拼音寶寶來(lái)幫幫忙好嗎？（出示拼音）[生自己先拼一拼，教師在旁稍微扶一扶]注意：生在拼拼音時(shí)，要有多種形式，可采用小火車、小組比賽等等。去拼音認(rèn)讀。小朋友都會(huì)拼了，此刻老師要考考大家了。沒有拼音寶寶的幫忙我們小朋友還認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)呢？（請(qǐng)生讀，齊讀、小組讀、個(gè)別讀、開小火車讀）三、偏旁的認(rèn)識(shí)拔河的拔、拍皮球的拍你發(fā)現(xiàn)了什么？[生講]（教師說(shuō)明偏旁名稱）為什么打、拔、拍都有這個(gè)偏旁呢？誰(shuí)明白？[生講]（教師引導(dǎo)生做動(dòng)作來(lái)理解）除了打、拔、拍是這個(gè)偏旁的，你看看我們的黑板上還有哪個(gè)字也是這個(gè)偏旁的？（鞏固了偏旁的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀題目）大家再看一看跳高的跳、跑步的跑、踢足球的踢你發(fā)現(xiàn)了什么？[生講]（教師說(shuō)明偏旁名稱）為什么跳、跑、踢都有這個(gè)偏旁呢？誰(shuí)明白？[生講]（教師引導(dǎo)生做動(dòng)作來(lái)理解）四、游戲我們?cè)谝积R來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。[生齊讀]小朋友此刻都有些累了。我們一齊來(lái)做個(gè)游戲吧。先看老師是怎樣來(lái)做這個(gè)游戲的。（教師邊示范邊講解如何進(jìn)行操作）學(xué)生自己動(dòng)手操作進(jìn)行游戲，加強(qiáng)對(duì)生字詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。（教師進(jìn)行巡查，指導(dǎo)了解學(xué)生掌握生字有多少）反饋學(xué)生的游戲結(jié)果。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)響、課、真、身、體5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。能正確、流利地朗讀、背誦課文。會(huì)寫八、入、大、天4個(gè)字。課前準(zhǔn)備本課的生字卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的資料上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多新朋友，不明白小朋友還記得不記得它們。（出示生字卡片）讀（能夠讓學(xué)生開小火車，齊讀，個(gè)別讀，小組比賽，男女生比賽）二、引入新課大家已經(jīng)和我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的朋友打過(guò)招呼了，這天我們又要去認(rèn)識(shí)一些新朋友了。（出示兒歌）三、兒歌的朗讀讓學(xué)生根據(jù)拼音自己先讀一讀兒歌。再教師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（正音）注意：教師能夠在領(lǐng)讀的時(shí)候先一短句，一短句；再一長(zhǎng)句，一長(zhǎng)句；之后兩句，兩句；最后整首。比一比，賽一賽：個(gè)別比，小組比，男女生比?？凑l(shuí)讀得準(zhǔn)確、流利。四、識(shí)字大家看看兒歌里老師用紅筆寫的字，你認(rèn)識(shí)他們嗎？小朋友能不能根據(jù)拼音，自己先和他們認(rèn)識(shí)一下？（請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀。正音。示范。領(lǐng)讀）那老師把他們和我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字朋友放到一齊你們還記得他們嗎？（把本課的生字都合在一齊，讓學(xué)生認(rèn)讀）注意：在讀的時(shí)候要采用多種形式五、偏旁的認(rèn)識(shí)那這天我們要認(rèn)識(shí)的生字朋友小朋友都認(rèn)識(shí)了。老師要問了，看著這些字你發(fā)現(xiàn)了什么？注意：那里把生字一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)講解他們的部首。防止學(xué)生搞亂偏旁的名稱。六、課后練習(xí)（讀讀畫畫）我們來(lái)看看，我們的書上還給我們小朋友列舉了很多活動(dòng)呢，小朋友能不能自己來(lái)拼一拼讀一讀。（正音）把自己喜歡的活動(dòng)涂上顏色。七、生字的書寫指導(dǎo)讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。指導(dǎo)寫好筆畫。注意：以上兩點(diǎn)在操作上對(duì)生字要單個(gè)的進(jìn)行比較八、入的異同。同：都是撇低捺高。異：八起筆分開，入起筆相連。比較大、天，人加一筆是大；人加兩筆是天。大加一筆是天；天少一筆是大。在書上的田字格中描一描教師范寫，學(xué)生臨摹生字，練寫。操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：足字旁和提手旁。正確、流利地朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣。學(xué)會(huì)寫4個(gè)生字：八、入、大、天。教材分析：本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅畫、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成，詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，兒歌描繪了下課后在操場(chǎng)上學(xué)生活動(dòng)的情景。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。教學(xué)時(shí)，可將觀察圖畫、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教材又倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)新理念，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生看圖說(shuō)、再反復(fù)多種形式學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在情境中學(xué)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。本課插圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，學(xué)生在生活中見過(guò)或玩過(guò)這些體育活動(dòng)，因此對(duì)這個(gè)內(nèi)容比較感興趣。兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀6個(gè)詞語(yǔ)，識(shí)記14個(gè)生字，正確朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：牢記14個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：課件、字卡、詞卡。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，啟發(fā)談話小朋友，課間都愛在哪兒活動(dòng)？（師板書課題，生跟著書空）讀題，注意讀準(zhǔn)平翹舌音。你最喜歡參加哪些體育活動(dòng)？二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字老師這兒有一幅小朋友下課后在操場(chǎng)上體育鍛煉的圖畫，（貼出掛圖），仔細(xì)看圖，圖中的小朋友在參加什么體育活動(dòng)？（生說(shuō)一種活動(dòng)，師出示這種活動(dòng)名稱的詞卡，貼在黑板上。）dǎ qi b225。 h233。 pāi p237。 qi打 球 拔 河 拍 皮 球ti224。o gāo pǎo b249。 tī z qi跳 高 跑 步 踢 足 球你能借助拼音讀出這些活動(dòng)的名稱嗎？（指名讀、齊讀）有9個(gè)生字寶寶想和大家交朋友，大家愿意嗎？（貼出生字卡）指導(dǎo)學(xué)生拼讀生字。（指名讀、齊讀、開火車讀）去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（指名讀、開火車讀）怎樣才能和這些生字寶寶交上朋友呢？同桌互相討論認(rèn)清字形的好辦法，并匯報(bào)。讀生字，找規(guī)律，認(rèn)識(shí)足字旁和提手旁。把提手旁的字放在一邊，認(rèn)識(shí)提手旁，讀偏旁名稱，說(shuō)說(shuō)提手旁跟什么有關(guān)系，并請(qǐng)學(xué)生做一做動(dòng)作，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中識(shí)字，給提手旁的字組詞并說(shuō)話。（拓展：你還知道哪些跟手的動(dòng)作有關(guān)的詞呢？）扌：打 拔 拍 ……把足字旁的字放在一邊，認(rèn)識(shí)足字旁。（方法同上）足：跳 跑 ……出字謎，學(xué)生猜：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）你會(huì)給小伙伴出字謎嗎？（讓學(xué)生積極動(dòng)腦，快樂識(shí)字。）練習(xí)說(shuō)話：（1）下課了，我在操場(chǎng)上 。（2） 是我最喜愛的體育活動(dòng)。三、指導(dǎo)寫字比較“八”和“入”。師在田字格中范寫。生在田字格中書寫“八”和“入”。板書設(shè)計(jì)dǎ qi b225。 pāi ti224。o gāo pǎo b249。 z打 球 拔 拍 跳 高 跳 步 足扌（提手旁）：打 拔 拍…… 足（足字旁）：跳 跳……第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字開火車讀字卡，指名給生字組詞讀。齊讀生字卡、詞卡。二、讀兒歌，學(xué)生字上節(jié)課我們看圖了解了一些體育運(yùn)動(dòng)，并認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，其中有一些生字寶寶藏在這首兒歌里，讓我們一起讀兒歌，找到它們，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。（老師貼出字卡）請(qǐng)大家借助拼音讀準(zhǔn)字音，注意平翹舌音，前后鼻音。曲調(diào)拼音，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（指名讀、當(dāng)小老師帶讀、開火車讀、齊讀）xiǎng k232。 zhēn shēn tǐ響 課 真 身 體你是怎么和它們交上朋友的？說(shuō)說(shuō)你識(shí)記字形的好辦法。響——復(fù)習(xí)口字旁，組詞說(shuō)話。課——利用熟字加偏旁的方法識(shí)記，復(fù)習(xí)三點(diǎn)水，組詞說(shuō)話。真——不能少寫一橫，組詞說(shuō)話。身——與“真”比較，撇要出頭，組詞。體——加一加的方法識(shí)記，復(fù)習(xí)單人旁，組詞說(shuō)話。做“接龍”游戲，分組說(shuō)帶足字旁、口字旁、三點(diǎn)水、提手旁的字。（學(xué)生說(shuō)，老師寫，看哪條龍接得最長(zhǎng)。）接龍游戲：說(shuō)出帶有下列偏旁的字，看哪條龍接得最長(zhǎng)。足：口：氵：扌：生字寶寶又跑到兒歌里去和大家捉迷藏了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？自由借助拼音讀兒歌，注意讀正確。鈴聲響，下課了，操場(chǎng)上。真熱鬧。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。指名讀兒歌，師生評(píng)議。再指名讀，比賽讀，齊讀兒歌，注意讀出歡快的語(yǔ)氣。讀了兒歌，你知道了什么？（下課了，操場(chǎng)上真熱鬧，很多同學(xué)在參加體育鍛煉。）引導(dǎo)學(xué)生課后也多參加體育鍛煉。指導(dǎo)背誦兒歌。三、拓展活動(dòng)讀讀畫畫，把你喜歡的體育活動(dòng)涂上你喜歡的顏色，書中沒有的可以自己補(bǔ)上。把自己喜歡的活動(dòng)名稱寫在卡片上，和小伙伴一起讀，并介紹玩法。四、指導(dǎo)寫字仔細(xì)觀察，比較“大”和“天”。師在田字格中范寫。生在田字格中書寫，評(píng)議。五、作業(yè)練習(xí)寫生字。練習(xí)說(shuō)話。（自選）板書設(shè)計(jì)xiǎng k232。 zhēn shēn tǐ響 課 真 身 體操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)7授課目標(biāo)：學(xué)生掌握基本筆畫的運(yùn)筆特點(diǎn)，為寫好字打基礎(chǔ)。學(xué)生能掌握本課生字的書寫特點(diǎn)，并能正確、整潔、端正的寫下來(lái)。關(guān)注糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課重點(diǎn)：基本筆畫的運(yùn)筆及豎撇的寫法。掌握好生字的書寫特點(diǎn)。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)基本筆畫的39。運(yùn)筆橫：起筆點(diǎn)點(diǎn)頭，行筆輕快直，收筆回鋒要有力，左低右高真神氣。垂露豎：起筆點(diǎn)點(diǎn)頭，行筆輕快直，收筆回鋒要有力。懸針豎：起筆點(diǎn)點(diǎn)頭，行筆輕快直，尾部尖尖像根針。撇：起筆點(diǎn)點(diǎn)頭，尾巴向左甩，甩出一個(gè)小尖尖。捺：起筆要像小平臺(tái)，由輕到重往下滑，滑到底部頓一下，向右推出尖尖來(lái)。橫鉤：起筆點(diǎn)頭，向右行走，轉(zhuǎn)彎頓筆，左下勾尖。彎鉤：由輕到重彎彎腰，轉(zhuǎn)彎頓筆左上鉤。我們漢字都是由基本筆畫組成的，所以大家一定要把這些筆畫按它的運(yùn)筆特點(diǎn)寫下來(lái)，這樣才能把字寫漂亮。