【正文】 結(jié)合我區(qū)師德建設(shè)年工作要求和學(xué)校的工作實際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認為：搞好師德建設(shè)工作，必須以消除師生情感障礙為切入點，要消除師生情感障礙必須從“師愛”做起。全校開展了《展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)》活動，通過活動的開展，提高教師的師德修養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，讓愛灑滿校園?；顒臃譃閷W(xué)習(xí)階段、自查階段、整改階段、總結(jié)階段四個階段進行。通過開展此次活動，全體教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。在活動中，學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展“三個一”活動：每周進行一次師德檢查，每月進行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進行一次師德經(jīng)驗交流。不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認真總結(jié)活動成果的基礎(chǔ)之上，對教師提出要求：加強各教研組和各學(xué)科之間合作，形成攻關(guān)型的學(xué)年組和教研組，集中個方面的智慧，攻三關(guān)，即：攻學(xué)生心理關(guān)、教育科研關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。結(jié)合師德建設(shè)年工作，在開展“萬名教師進家庭活動”中，我校共有800余名在校學(xué)生，每年利用暑假期間，動員全校任課教師普遍家訪一次，對班級個別學(xué)生每月走訪一次，在萬名教師進家庭活動中，我校本學(xué)教師家訪達915人次。并寫了家訪記實。我校共有20名黨員，每個黨員幫助兩名學(xué)困生，定期找其談話，做好幫教記實。有的黨員主動幫助學(xué)困生解決生活困難。愛心是溝通師生心靈的橋梁，是教育的推動力，高教師，特別關(guān)心愛護后進生，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴。嚴謹治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校青年教師平時認真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。全體教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，寫一篇《師德案例分析》，學(xué)校建立了師德檔案，主要內(nèi)容有：個人簡歷、師德考核表、師德計劃、師德案例和名言、師德論文、師德反思、師德總結(jié)等。由于我們在師德建設(shè)和進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)中拓寬工作思路，堅持創(chuàng)新的精神，推動學(xué)校整體工作的開展。今后我們決心繼續(xù)加強和改進對教師和學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強廣大師生凝聚力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。第三篇：學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流長期以來,我校認真貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學(xué)校的實際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造書香校園，推進全員小主人制，探索網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強校外輔導(dǎo)員建設(shè)，從而拓寬了德育工作的途徑、方法，促進了學(xué)生全面、健康、主動、活潑地發(fā)展，開拓了德育工作的新局面。一、推進全員小主人制開發(fā)主體新動力德育教育要取得好的效果，首先要尊重學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生多參與，開展互動教育，調(diào)動學(xué)生人的積極性主動性。讓孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。學(xué)生是教育的對象，也是教育的主人，我們充分挖掘?qū)W生潛藏的主動性、積極性，大力推進全員小主人制，讓學(xué)生自己教育自己。開展公區(qū)衛(wèi)生責(zé)任制，促使學(xué)生放棄玩耍時間，對自己的服務(wù)區(qū)承擔(dān)管理任務(wù)。通過值周班，衛(wèi)生責(zé)任制，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。各班級實行“班干部競爭上崗”“班干部輪換制”“值日班長輪流制”讓更多的學(xué)生當(dāng)干部，實行班級管理責(zé)任制，調(diào)動學(xué)生全員參與管理的積極性。開展“一日三評”“周評”活動，把評價的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自我管理、自我教育。兩年來，以隊部為龍頭，根據(jù)小學(xué)生守則和規(guī)范的要求，針對學(xué)校的實際，制訂了評選每周“文明班級”、“文明個人”、“環(huán)保之星”標(biāo)準，學(xué)校評選每月之星，給予隆重的表彰獎勵，大力促進了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。二、加強校外輔導(dǎo)員建設(shè)構(gòu)建德育隊伍新陣容校外的能人志士中不乏熱心教育者，熱心少先隊工作的，我校瞄準了這一可供利用的資源，選聘有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員，加入到學(xué)校德育隊伍中?，F(xiàn)聘任校外輔導(dǎo)員20人，有離退休老干部、老教師、武警官兵、各條戰(zhàn)線的模范人物和優(yōu)秀團員，他們主動配合學(xué)校做好德育工作，把鮮活的社會知識、案例帶進了學(xué)校，把學(xué)生的視野帶到了廣闊的空間，使學(xué)校與社會，教育與生活緊密地聯(lián)系起來，促進學(xué)生素質(zhì)的提高。如：2003年9月份以來，縣關(guān)工委常務(wù)副主任薛世浩同志利用我校每周周三班隊會時間到學(xué)校給四年4班的同學(xué)講革命故事，開展班隊活動。他根據(jù)小學(xué)生的年齡特點及興趣愛好選取了一些內(nèi)容生動有趣、主題鮮明、富有教育意義的故事題材講授給學(xué)生。薛主任在每講完一個故事都會啟發(fā)學(xué)生說說這個故事主要告訴我們一個什么道理或引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際說說聽完這個故事有什么感想，以后應(yīng)該怎樣做。由于薛主任對待學(xué)生親切和藹，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)生都非常樂意與他交流。經(jīng)過兩年來每周一節(jié)課的活動，不但增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，還使學(xué)生懂得了做人的道理?？h消防大隊第一中隊的校外輔導(dǎo)員許斌同志專門為我校開辟了消防訓(xùn)練基地，讓孩子們了解消防知識，進行實地操作，練就過硬的本領(lǐng)。特別是每年的“雛鷹夏令營”，我校組織全體營員走出校園，到縣消隊大隊第一中隊去，聯(lián)合舉辦“少年防消警?！毕牧顮I，觀看消防戰(zhàn)士精彩的業(yè)務(wù)表演，了解消防車的結(jié)構(gòu)特點，聽取關(guān)于防火、避火、滅火等講座。在活動中，隊員們增強了自護能力，各方面的素質(zhì)也得到了提高。縣公安局交警大隊的校外輔導(dǎo)員李海龍、李再鑾兩位同志帶領(lǐng)我校隊員開展“走近紅綠燈”主題活動；縣科協(xié)的校外輔導(dǎo)員陳黃琪同志向隊員們進行科普知識教育，指導(dǎo)他們動手動腦學(xué)創(chuàng)造，培養(yǎng)隊員愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，增加實踐能力，并配合縣關(guān)工委、團縣委舉辦兩屆“青少年科技夏令營”，大力推動我?！皢⒚餍恰笨萍蓟顒拥倪M程；縣廣電局的校外輔導(dǎo)員陳建民、林凌霜兩位同志帶領(lǐng)“雛鷹電視臺”的播音員和小記者作好采訪、編輯等工作，使我校雛鷹電視臺播音工作實現(xiàn)現(xiàn)代化；縣司法局的校外輔導(dǎo)員白雍真、杜新來同志組織全體少先隊員以爭戴“法律知識章”為主題，開展普法教育活動?！瓗啄陙?，由于校外輔導(dǎo)員的加盟，我校的德育工作呈現(xiàn)出了勃勃生機。學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一