中學生綜合素質(zhì)評價手冊-文庫吧
2025-10-03 20:40 本頁面
【正文】 鍛煉，體育體鍛達標擅打乒乓球。心理健康。積極向上。范例3：對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。范例4：我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。范例5：愛運動，積極參加戶外的體育鍛煉。、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。審美與表現(xiàn)：范例1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。范例3：我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團。,舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,：我懂得欣賞美，認識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。范例6。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。長遠的發(fā)展目標：考上自己夢寐以求的理想學校（一高或二高）近期發(fā)展規(guī)劃：，認真完成本學期老師布置的各項作業(yè)。，樂于助人。第三篇：綜合素質(zhì)評價手冊成長快樂 共同分享——“綜合素質(zhì)評價手冊”使用體會這學期，我校實施了“綜合素質(zhì)評價手冊”這一新的評價體系體現(xiàn)了學生的“成長”，呈現(xiàn)出真實性，動態(tài)性的特點，下面談一下做為使用者的我的切身體會。如何填寫呢？首先學生的實際情況要實際了解，“巧婦難為無米之炊”，學生的舉動就是老師的材料“朵”，這就要求老師了解學生，這樣才能更好地和孩子溝通。以下是我的點體會。一、高估學生提高期望值春麗是我得間的學生，品學兼優(yōu)，能力強，成績一直在班中前十名，但語文寫作能力偏差。我想她是不是可以來個自我突破呢？于是，我在她的手冊中略帶神秘地寫：我有預(yù)感，你下次寫得作文一定會登在咱班的班報上。于是在我的預(yù)感中，春麗變得愛看書了，摘抄本上的內(nèi)容變得越來越多了，而且還把自己寫得小文章讓老師指導(dǎo)。終于在學校舉行的嘗花活動征文賽中，她的小文章一舉奪魁，登上了校報。我盡量提高對學生的要求，讓他們的潛力最大限度地提高。二、幫學生樹立遠大目標李明林是我班比較難纏的一個學生，各科成績不盡人意，在復(fù)習的這段日子里，我發(fā)現(xiàn)他試卷上丟分最多的是基礎(chǔ)題，這就更證明了他平時在學習上漫無目的，懶散成性。我決定利用成長手冊來幫他走出誤區(qū)。于是我這樣寫到：你在和對手的較量中，是不是又被打敗了，別灰心，老師教一著：專心致志，潛藏著巨大能量，要打敗對手，要比對手更加專注，把握好自己的方向，堅持自己心中的夢想，你會贏得更大的成功。在以后的幾天，我注意觀察，顯然他也感覺到了老師對他的關(guān)注，他有了明顯地變化。目標就像黑夜中的燈塔，只要有了自己的方向，相信每個同學都會達到理想的彼岸。三、培養(yǎng)他們的自信心要使評語對每個學生起到啟發(fā)、激勵的作用，還要注意“因人而語，因材實評”。田嶺凡是一個家庭條件優(yōu)越，自尊心很強，成績也不錯的女生，但最近學習成績一塌糊涂。在填寫她的手冊時，我這樣寫到：“讓我忘不掉的
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