【正文】 繼續(xù)對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理，辦好《大橋論壇》。(四)規(guī)范制度，開(kāi)展有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng) ，注重研訓(xùn)一體。校本培訓(xùn)是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開(kāi)發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對(duì)接，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹(shù)立標(biāo)兵，輻射帶動(dòng)，以提高針對(duì)性和實(shí)效性。教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計(jì)劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于2節(jié)課。，促進(jìn)名優(yōu)成長(zhǎng)。力爭(zhēng)啟動(dòng)教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長(zhǎng)發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，分派分批組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，通過(guò)博客等形式，不受時(shí)空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行交流、在線研討、發(fā)表評(píng)論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)、教學(xué)論文、案例評(píng)選等。(五)切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校將繼續(xù)完善管理制度，督促老師制定個(gè)人計(jì)劃，履行教師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校將組織學(xué)科優(yōu)秀教師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討為主要載體開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，讓優(yōu)秀教師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長(zhǎng)，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。(六)深入開(kāi)展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題《十百育新 明理導(dǎo)行》和《提高小學(xué)生課堂注意力的研究》要繼續(xù)有效有效地推進(jìn)，上升到理論層面，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。實(shí)驗(yàn)教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時(shí)做好過(guò)程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為迎接結(jié)題驗(yàn)收作準(zhǔn)備。工作安排： 9月份1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃；2．開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃并制定教研組工作計(jì)劃； 3．組織安排相關(guān)教師開(kāi)展“十三五”心理課題研究開(kāi)題工作4．各教研組開(kāi)展“課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動(dòng) 5．校本培訓(xùn)活動(dòng)，語(yǔ)文組主辦第4期《大橋論壇》 10月份1．開(kāi)展教學(xué)水平展示月活動(dòng)； 2．開(kāi)展“十二五”課題結(jié)題工作3．課題組正常開(kāi)展課題研究，迎接小課題研究情況視導(dǎo)，4．各教研組開(kāi)展“課堂小組活動(dòng)環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動(dòng)校本培訓(xùn)活動(dòng)，綜合組主辦第5期《大橋論壇》。11月份，組織參加各類培訓(xùn)活動(dòng)2．各教研組開(kāi)展“課堂小組活動(dòng)環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動(dòng) 3．組織學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人專題教育講座 4．校本培訓(xùn)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組主辦第6期《大橋論壇》。12月份1．收集、整理2015年小課題研究成果 2．迎接校本培訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)3．校本培訓(xùn)活動(dòng)，主辦2015學(xué)期《大橋論壇》 1月份1．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料；2．教科研常規(guī)總查，總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況；3．對(duì)在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。第五篇：2017年幼兒園教科研工作計(jì)劃(秋季)2017年幼兒園教科研工作計(jì)劃(秋季)篇一：2015年秋季幼兒園教科研工作計(jì)劃2015年秋季幼兒園教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。三、具體措施(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。四、具體安排八月份：、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求。九月份：注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉。召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。各班常規(guī)教學(xué)檢查。迎接區(qū)幼教工作檢查。慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十月份：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。大班段隨堂聽(tīng)課。參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng)。“慶國(guó)慶”游園活動(dòng)。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié))。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育。新教師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十一月份：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)中班段隨堂聽(tīng)課。檢查各年段戶外體育器械材料的投放。全園性幼兒自理能力比賽。教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十二月份：加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。幼兒園常規(guī)工作檢查?！皯c元旦”閩南童謠比賽。小班段隨堂聽(tīng)課。元月份：各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié))。做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔。制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃。加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作。幼兒安全離園，開(kāi)始