【正文】 度本學(xué)期的教科研工作計劃如下：在新的學(xué)期中師進一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題。繼續(xù)加強初中新課程標準的學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。第三篇：最新版信息技術(shù)教科研工作計劃根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，制度本學(xué)期的教科研工作計劃如下：在新的學(xué)期中師進一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題。繼續(xù)加強初中新課程標準的學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。第四篇：2015年秋季教科研工作計劃大橋小學(xué)2015年秋季期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想以十八大三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，以市進修學(xué)校2014年秋季工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校創(chuàng)現(xiàn)代化教育強校的發(fā)展目標，遵循學(xué)?！敖炭婆嘁惑w化”工作策略，切實履行教科研“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)、評價”的工作職能，推動我校教科研工作上一個新臺階，為學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展再作努力。2．改革校本培訓(xùn)形式和內(nèi)容，提高教研成效。4．抓實課題實施過程，豐富教研成果。組織教師開展新課標的學(xué)習(xí)與研討活動，認真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)的細則和評價標準，落實課堂有效教學(xué)，鼓勵教師追求“一師一優(yōu)課”，培養(yǎng)課堂教學(xué)改革領(lǐng)軍教師。以教研組為單位，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)方式，對研究情況進行總結(jié)和分析，促進高效課堂改革。我們?nèi)詫⒁浴耙粠熞粌?yōu)課”活動為契機，開展教學(xué)交流活動，特別側(cè)重于 “骨干教師示范課”、“青年教師匯報課”、“教師同課異構(gòu)”等，旨在充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干等經(jīng)驗豐富的教師的示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，探索以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)過程，倡導(dǎo)學(xué)生自主性的探究性學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性，真正做到課堂的高效。本學(xué)期，教科室要切實抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)常規(guī)工作。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)研究的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動。(三)造條件，搭建平臺，為教師的專業(yè)成長提供機會本學(xué)期將繼續(xù)配合上級教育教研部門開展教師的各級各類教育教學(xué)比賽活動，創(chuàng)新比賽形式，達到以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。認真組織教師參加各個學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動；組織教師參加各級單位組織的論文評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評選，為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺。(四)規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動 ，注重研訓(xùn)一體。因此，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問題，強調(diào)個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實、有效、常態(tài)的校本教研活動，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標兵，輻射帶動，以提高針對性和實效性。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。，促進名優(yōu)成長。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過走出去、請進來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)研修活動，通過博客等形式，不受時空限制地就教學(xué)實踐中的問題進行交流、在線研討、發(fā)表評論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。(五)切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團隊 學(xué)校將繼續(xù)完善管理制度，督促老師制定個人計劃，履行教師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識。此外學(xué)校將加快“青藍工程”的實施和推進，讓優(yōu)秀教師與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。本學(xué)期學(xué)校的兩個市級立項課題《十百育新 明理導(dǎo)行》和《提高小學(xué)生課堂注意力的研究》要繼續(xù)有效有效地推進，上升到理論層面，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為迎接結(jié)題驗收作準備。11月份，組織參加各類培訓(xùn)活動2．各教研組開展“課堂小組活動環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動 3．組織學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人專題教育講座 4．校本培訓(xùn)活動，數(shù)學(xué)組主辦第6期《大橋論壇》。第五篇：2017年幼兒園教科研工作計劃(秋季)2017年幼兒園教科研工作計劃(秋季)篇一：2015年秋季幼兒園教科研工作計劃2015年秋季幼兒園教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。四、具體安排八月份：、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求。九月份：注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。召開期初家長會。迎接區(qū)幼教工作檢查。大班段隨堂聽課?！皯c國慶”游園活動。加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。檢查各年段戶外體育器械材料的投放。教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十二月份：加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園常規(guī)工作檢查。小班段隨堂聽課。做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔。加強假期安全教育工作，做好家訪工作。篇二：2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃一、上學(xué)期教研工作分析成績：，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。存在的問題：上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組