【正文】 秋季教研工作計劃為導(dǎo)向，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面全面發(fā)展為核心，積極開展各類教育教研活動。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。組織教師學(xué)習(xí)《36幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。建立良好的常規(guī)。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。3．教研活動常規(guī)工作開展。教師利用平時的空余時間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱。在備課方面13年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。2．對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。三、具體措施。，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。在園工作計劃的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。具體（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2017年第一學(xué)期幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。研究的重點是：（1）要與幼兒玩到一起（2）要把握好指導(dǎo)時機(jī)三、具體措施《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。研究的重點：學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒（2016政服務(wù)中心工作計劃）園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。幼兒安全離園，開始假期生活。元月份：各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新教師公開教學(xué)觀摩活動教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十一月份：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)中班段隨堂聽課。參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。各班常規(guī)教學(xué)檢查。，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。12月份1．收集、整理2015年小課題研究成果 2．迎接校本培訓(xùn)項目考評3．校本培訓(xùn)活動，主辦2015學(xué)期《大橋論壇》 1月份1．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料；2．教科研常規(guī)總查，總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況；3．對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。實驗教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。學(xué)校將組織學(xué)科優(yōu)秀教師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討為主要載體開展教學(xué)研究活動，發(fā)揮示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)。力爭啟動教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，分派分批組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動。教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。為此，教科室希望老師們繼續(xù)對相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理，辦好《大橋論壇》。本學(xué)期將組織參加各級單位組織的語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評比活動。（二）抓好常規(guī)，開展真實、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動在實施新課程的過程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。推進(jìn)青年教師成長，構(gòu)建高效課堂。三、主要措施（一）落實新教育理念，促高效課堂改革我們將積極采取措施，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1．完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在實踐基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，從而努力提升新課程實施的水平。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與管理能力。（1011月）研究學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)評價辦法學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的評價是一項系統(tǒng)工程，它包括形成性評價和總結(jié)性評價。（9月）組織參加全省優(yōu)質(zhì)課競賽根據(jù)省教研室安排，將在1011月份舉行小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。根據(jù)教科院統(tǒng)一安排，將組織中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會評比活動。力求對條文提出更有操作性的補充說明和實施建議，形成該模塊的教學(xué)案例集，教學(xué)資源集，學(xué)生作品集等。第一篇：2013年秋季信息技術(shù)教科研工作計劃2013年秋季信息技術(shù)教科研工作計劃（討論稿）信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究將從四個方面進(jìn)行展開，一是課程建設(shè)、二是課堂教學(xué)、三是學(xué)生評價、四是教師成長。研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（重點）本學(xué)期的課標(biāo)研究以具體條文研究為中心，對中小學(xué)的“文本加工”模塊進(jìn)行實驗性研討。研究教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將以互動研討方式，組織教師們針對一些具體問題從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行思考和交流。將邀請全國比賽選手進(jìn)行展示和介紹經(jīng)驗。力求將備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課競賽與課程標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)行有機(jī)整合，將我們研究成果能應(yīng)用到優(yōu)質(zhì)課競賽中。（12月）月工作安排9月：研究中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；組織說教材展評活動10月：研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）、（二）11月：研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（三）、組織參加全省優(yōu)質(zhì)課競賽