【正文】 效性》研討會(huì)。四月份：?！霸?jié)”的布置和展出。本學(xué)年我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項(xiàng)目建設(shè)三結(jié)合，通過(guò)課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，推進(jìn)我們的課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。（2）創(chuàng)新教研形式。本學(xué)年，我們將切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，首先保證教研活動(dòng)的量。（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動(dòng)實(shí)效。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)教師積極參與優(yōu)秀案例評(píng)比及賽課活動(dòng)。（二）完善教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年我們將繼續(xù)在游戲環(huán)境的優(yōu)化上狠下功夫，無(wú)論是幼兒園公共環(huán)境的打造，還是班級(jí)游戲區(qū)角的設(shè)置，進(jìn)行不斷地研討和改進(jìn)，力求每一個(gè)空間都讓幼兒動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)區(qū)域都讓幼兒玩起來(lái)，每一面墻壁都讓幼兒用起來(lái)，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。我園在實(shí)施“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的基礎(chǔ)上，教師嘗試將游戲理念融入其中，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造，形成以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式、全面涵蓋幼兒發(fā)展領(lǐng)域的幼兒園教育課程體系。三、主要工作和具體措施：（一）立足幼兒發(fā)展，深入開展課程游戲化研究。二、工作目標(biāo)：（一）立足幼兒發(fā)展，深入課程游戲化研究。3．請(qǐng)專家為青年教師做科研知識(shí)的專題講座，幫助他們盡快提高科研能力，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。，學(xué)期末上交本研究報(bào)告。本學(xué)年我們還將對(duì)青年教師進(jìn)行科研論文撰寫方法的培訓(xùn)，幫助他們寫出高水平的科研論文，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的論文評(píng)選，在參賽中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自信，進(jìn)而不斷提高教科研能力。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，探索德育教育和課堂教學(xué)的規(guī)律，在不斷的反思和總結(jié)中提高教育教學(xué)水平和能力。學(xué)校將邀請(qǐng)各科教研員和教研組長(zhǎng)、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進(jìn)行課堂展示，教師觀摩后進(jìn)行研討，最終總結(jié)出各類型課的框架進(jìn)行全面推廣。三、重點(diǎn)工作和具體措施，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的灌輸，使教師頭腦中的理論知識(shí)不斷得到更新和增長(zhǎng)。二、教科研工作目標(biāo)1．深入開展《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。撰寫教育科研工作總結(jié)。十二月份課題組研究活動(dòng)。收集整理縣級(jí)課題資料，歸檔整理。四、具體工作安排九月份制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。一方面邀請(qǐng)專家來(lái)作課題研究指導(dǎo)，在專家的親臨指點(diǎn)和與專家的對(duì)話中，切實(shí)解決教師研究中的困惑和難題，以提高教師做課題興趣和效率的式；另一方面為老師提供走出去進(jìn)行科研培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高科研能力。三、具體工作措施：（一）加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)的各級(jí)課題的過(guò)程管理近幾年除了2012年立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)科組均衡發(fā)展的策略研究》以外，并沒(méi)有其他縣級(jí)學(xué)?；騻€(gè)人課題，本學(xué)期以完善科研管理制度，發(fā)動(dòng)教師參加下一輪課題申報(bào)為主。認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類論文、案例競(jìng)賽，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章，高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉，借助校園內(nèi)網(wǎng)為老師提供成果交流的平臺(tái)。三、工作安排：工作安排內(nèi)容 時(shí)間制訂各科教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初集體備課（陳余五年級(jí)）語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定公開課 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定集體備課（呂麗萍三年級(jí)）數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 時(shí)間另定公開課 數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 時(shí)間另定第二篇：江口校區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江口校區(qū)）2013學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為與實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我江口校區(qū)（原江口小學(xué)）的市級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)科組均衡發(fā)展的策略研究》將跟隨課題申報(bào)人轉(zhuǎn)至三樂(lè)學(xué)校。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。以全校為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。第一篇：校區(qū)教科研工作計(jì)劃校區(qū)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。二、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)：在教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。每次公開課要求每位教師參加，并鼓勵(lì)廣大教師積極參與評(píng)課。根據(jù)南門校區(qū)現(xiàn)有教科研制度，完善本校區(qū)現(xiàn)行科研體制，逐步跟上南門校區(qū)科研室相關(guān)課題申報(bào)與活動(dòng)