【正文】 2人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學(xué)生的名字，男生性格大多數(shù)比較活潑，開朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數(shù)比較溫和，比較穩(wěn)重，整體相處也比較好，整個班級班風(fēng)還可以，沒有出現(xiàn)違反班級制度的行為。（2）了解了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生基本能夠認識到學(xué)習(xí)的重要性，因此，讓他們確定了班級奮斗目標。大多數(shù)學(xué)生能夠跟的上老師的教學(xué)，各科老師的反映不錯。本周中班級的主要優(yōu)缺點：優(yōu)點：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級的整體情況不錯。缺點：個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，班級中刻苦的學(xué)生不多，同學(xué)不愛提出問題，缺乏思考。第九周本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：（1）加強班級的建設(shè)，召開了主題班會，班會整體效果不錯。（2）關(guān)心個別學(xué)生，了解學(xué)生的情況，并進行了個別交流與教育，了解了學(xué)生的思想動態(tài)，并且?guī)椭鷮W(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。（3）迎接上級的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點：優(yōu)點：班級的整體情況不錯，個別學(xué)生經(jīng)過了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級的各項規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個能夠提出問題的同學(xué)。缺點：本周中，學(xué)科老師反映，出現(xiàn)了個別學(xué)生不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。第十周本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標和復(fù)習(xí)計劃，認真復(fù)習(xí)各科，強調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動的學(xué)生報名工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點：優(yōu)點：期中考試來臨，同學(xué)們都能抓緊時間復(fù)習(xí)知識，班級的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問。缺點：本周中，班級同學(xué)中，由于忙于學(xué)習(xí)，有的小組忽略了值日的工作，沒認真打掃衛(wèi)生。第十一周本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項活動，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。本周中班級的主要優(yōu)缺點：優(yōu)點：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績。缺點：體育藝術(shù)周期中，出現(xiàn)了個別同學(xué)不按時參加班級活動 的現(xiàn)象。第十二周本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：（1）期中考試后，召開主題班會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)；（2）分析學(xué)生期中考試的成績，對有進步的同學(xué)給予獎勵，總結(jié)經(jīng)驗，對退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。（3）召開了家長會，讓家長配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。本周中班級的只要優(yōu)缺點：優(yōu)點：同學(xué)們意識到了學(xué)習(xí)的重要性，對期中考試成績做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補漏。缺點：本周中，同學(xué)激情高漲，有些同學(xué)略顯輕浮。第十三周本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進行了班級間的學(xué)習(xí)交流。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認真學(xué)習(xí)。（3）迎接上級對學(xué)校普通話的檢查，做好班級內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項班級環(huán)境布置。本周中班級的主要優(yōu)缺點：優(yōu)點：同學(xué)們能夠主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，各科老師反映比較好。很愛護班級衛(wèi)生，教室干凈整潔。缺點：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。第四篇：班主任工作日志反 思 我 的 班 級 管 理誠信執(zhí)禮班級管理工作在學(xué)生成長中具有特殊作用，是保證和促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個性化和社會化相互促進，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識和時代精神。現(xiàn)在的班級管理，班主任大多一統(tǒng)到底，變成了“學(xué)生保姆”或者“班級警察”，班干部形同虛設(shè)也只是老師的小助手，沒有真正把班級還給學(xué)生，沒有讓每個學(xué)生參與到班級管理中來。對此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級管理并作了有益的探索。班級管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標應(yīng)與時俱進，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級管理責(zé)任之重大；探尋過去，別有一番滋味在心頭……工作之初，因為年輕有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。剛畢業(yè)不久的我，孩子氣未脫，課上課下與學(xué)生打成一片；成了孩子王，學(xué)生自然喜歡我，也就喜歡我的課，成績一直領(lǐng)先；其他課任老師卻對我滿腹牢騷，說什么課堂紀律亂，沒法上課，以至于造成偏科現(xiàn)象。后來，經(jīng)過一段時間的實踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因為我喜歡他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒有責(zé)任么？作為班主任沒有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。于是，在以后的工作中，我能及時地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1同商討學(xué)生所面臨的各種問題，并針對相應(yīng)問題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會了反思自己，并真正意識到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會學(xué)生怎樣做人、做一個堂堂正正的人。這十多年來，我接手的班級換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個個班級簡直就是一個個微型社會！每一個孩子都是純潔無瑕、含苞待放的花蕾，但他們來自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。所以，我的班級模式是隨著不同批的學(xué)生而不斷調(diào)整著、變化著；但所有的班級育人目標大方向是不變的——我們的教育要面向全體學(xué)生，要有教無類，要以愛育愛，要用愛心育得百花開。下面我將與大家共同探討一下我的班級管理工作。作為班主任，我們的班級管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個內(nèi)容談一下自己的體會：一、思想品德教育無論是課上還是課下，我時刻不忘自己的為師身份，說話做事嚴格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。每到周一升國旗時，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國歌……這樣的教育任何說教都是多余的，此時是無形勝有形。據(jù)我對全校各班的后進生調(diào)查，除少數(shù)違紀學(xué)生確實是品德不良外，大多數(shù)差生的違紀行為是有不良性格引起的，有的執(zhí)拗、任性、對自己缺乏嚴格要求；有的順從他人，自制力差，容易在他人慫恿下違反紀律等等。所以，我們在教育學(xué)生時，要把學(xué)生的性格問題和品德問題分開，分別予以確認，是什么問題就按什么問題處理。這樣做，不僅有利于對學(xué)生性格的塑造，也有利于對學(xué)生品德的教育。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時而異。對于年齡較小或者言行脫節(jié)的學(xué)生，常常需要從道德行為培養(yǎng)入手；與學(xué)生有情感障礙時，就要從道德情感教育入手；對于缺乏意志力的學(xué)生，就需從鍛煉意志入手。多種開