當(dāng)班主任的好多“第一次”-班主任工作日志-文庫(kù)吧
2024-10-14 15:08 本頁(yè)面
【正文】 臉上帶著不相信也帶著完不成的表情，我去檢查的時(shí)候，我多是尷尬，始終我不是值日老師，嘿嘿……第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)我知道自己要被邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我想到的是怎么樣逃，可是苦于找不到借口，只能趕鴨子上架，終于到家長(zhǎng)來(lái)了，我很緊張，最后自己還是很無(wú)能的“逃了”,即就是老師讓我跟家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，我就很沒(méi)底氣的說(shuō)自己沒(méi)什么話說(shuō)，就這樣我就成功的躲過(guò)了。這些的第一次帶給我的是快樂(lè)，是充實(shí)，是幸福，也是自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。第二篇：為什么當(dāng)班主任？班主任工作日志為什么當(dāng)班主任？文/閆俊先當(dāng)班主任的目的一直都很明確。因?yàn)橄矚g和學(xué)生們?cè)谝黄穑麄兘o我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)與幸福，雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累，會(huì)很操心，但是還是覺(jué)得很甜蜜。我覺(jué)得我有能力去承擔(dān)這樣的責(zé)任，我有信心會(huì)成為一個(gè)好老師，讓學(xué)生因?yàn)橛形叶械叫腋?，因?yàn)橛形疫@樣的老師，讓孩子們覺(jué)得是幸運(yùn)的，我堅(jiān)信我可以做到。我喜歡展示自己的才華與能力，當(dāng)班主任是我伸展的有利平臺(tái)。我愿意去證明給自己和他人看：我是多么的有能力！我可以一直堅(jiān)守自己做人做事的原則，無(wú)論世事如何變化，而我永遠(yuǎn)要對(duì)得起自己的良心。從沒(méi)考慮過(guò)太多的復(fù)雜利益，當(dāng)班主任以來(lái)，很長(zhǎng)時(shí)間都不知道流動(dòng)紅旗會(huì)給班主任帶來(lái)什么榮譽(yù)的，我只知道得到它是證明我能力的方式罷了。當(dāng)逐漸懂得一些的時(shí)候，也從沒(méi)奢求過(guò)什么，只想盡力做到最好，原因有兩個(gè)，一是對(duì)的起自己的心，二是我是屬于喜歡“坐第一排”的人，所以這是我做事的動(dòng)力。更多的時(shí)候不是用扣錢能解決問(wèn)題的，至少我不是把錢擺在首位，更多考慮的是不可推卸的責(zé)任，是愿意承擔(dān)的責(zé)任而已。不要試圖用世俗功力之心去詆毀誰(shuí)，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)展示、我可以從別的方式去體現(xiàn)。這條路不是我唯一必走的路。對(duì)得起自己的心，做到問(wèn)心無(wú)愧就好。第三篇：我當(dāng)班主任的日子班主任工作日志我當(dāng)班主任的日子培訓(xùn)學(xué)習(xí)第四天了，邵懷領(lǐng)、張朝珍、林宏三位老師的講座圍繞班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作、班主任專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容展開(kāi)，系統(tǒng)的理論、詳實(shí)的案例，給人以思考和啟迪。遠(yuǎn)離了當(dāng)班主任的日子，才略有了些懷念和感悟。原來(lái)，那么多的教育資源其實(shí)就在身邊，那么多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)就在身邊，那種帶有疲勞的忙碌，日后感到的也會(huì)是一種幸福。翻看著往日的“工作日志”，摘錄下部分內(nèi)容，并付之于點(diǎn)滴的體會(huì)和思考，再一次走進(jìn)那些當(dāng)班主任的日子。班主任工作不是冷冰冰的說(shuō)教，它面對(duì)的是有豐富感
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