六年級期中檢測質(zhì)量分析-文庫吧
2024-10-17 13:50 本頁面
【正文】 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生塌實，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓基礎(chǔ)知識，萬丈高樓從基礎(chǔ)開始，讓學(xué)生牢固掌握書本上的生字，詞語，句字，正確書寫字，詞是學(xué)習(xí)文章的基礎(chǔ)，字詞掌握不牢，閱讀就不會正確分析，文章就不會寫好。幫助學(xué)生分析閱讀，平時多讀書，常言說：書讀百遍，其意自現(xiàn)。在讀書時，指導(dǎo)讀法，分析重點詞語，句子，體會感情，同時積累優(yōu)美語句。通過一段時間的訓(xùn)練，我想學(xué)生的閱讀能力會有顯著提高的。多進(jìn)行一些小作文練習(xí)，作文是學(xué)生的最怕，因為學(xué)生總感覺到無話可說，他們的生活太單調(diào)，因此，老師應(yīng)多舉行一些有意義的活動，給學(xué)生創(chuàng)造一些寫作材料，以便學(xué)生有米下炊，同時，活動結(jié)束及時指導(dǎo)學(xué)生寫下自己的見聞和感受。再者，指導(dǎo)學(xué)生多讀一些優(yōu)秀習(xí)作。第二篇：六年級英語上冊期中檢測質(zhì)量分析六年級英語上冊期中檢測質(zhì)量分析一、班級情況分析我教學(xué)的六年級2個班級——六（3）班和六（5）班，共有學(xué)生85人。這兩個班都是五年級開始帶上來的，一年教學(xué)下來，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的一些習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛也比較活躍，平時能夠認(rèn)真完成作業(yè)，能夠完成教師布置的任務(wù)。5班的后進(jìn)生面相對較少，大概5個左右，但是基本都能考及格。3班就不一樣，后進(jìn)生面就比較廣，有5個是基本不學(xué)英語的，考試是肯定不及格的，還有6個是很懶的，字很潦草的，基本上老師逼緊點么做做作業(yè)，背背課文和單詞，要是不催就什么也不動。因此3班的平均分就比較低，總體成績就比較差。從本次的考試情況來看，大部分學(xué)生對書本基礎(chǔ)知識能夠掌握好，但是部分學(xué)生思維不夠靈活，稍難一點的題目他們就做不出來，不會積極思考，還有部分學(xué)生比較粗心、浮躁，容易錯一些簡單的題目。二、考試情況分析分?jǐn)?shù)段A等10096B等9690C等9077D等7726E等26以下平均分均量值最高分最低分六（3）9人10人9人15人0人9732六（5）15人10人13人4人0人10070三、答題情況分析及思考聽力部分第一、第二題、第四題失分很少，少部分學(xué)生因為遺忘了五年級的單詞June 1st而失分。第三題，聽問句選答句永遠(yuǎn)是聽力的一個難點，一些學(xué)生反映比較慢，一個問句出來還沒弄清問的是什么，而且還要讓他馬上反映出該問句的答案，而且往往給出的幾個選項是有迷惑性的，比較類似的或容易錯的，所以，反映慢的學(xué)生和對句型掌握不到位的學(xué)生做這樣的題目就比較累，錯誤率就高。本次考試錯得最多的是本大題的第六小題，How do you do ？回答還是How do you do ？平時不大接觸，學(xué)生不明白這句話的意思。所以以后還是要多注意口語訓(xùn)練，課前多點師生問答練習(xí)，讓學(xué)生聽到老師的問題馬上反映出答案。教師可以有目的的提問：例如提問本單元的重要句型，或者有計劃地復(fù)習(xí)鞏固一些以前學(xué)過的問答句型，并滲透一些口語交際用語，相信長久堅持下來，有利于訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力和臨場反映能力。筆試部分第一題找出不同類的單詞，有2題涉及be動詞和介詞，由于平時教學(xué)不提及語法點，所以學(xué)生不太會區(qū)別，也不會去分析一下，只知道不會，然后就隨便猜一個，其實涉及到be動詞的那一題，不同的那個單詞是大寫的，從形式上就能選擇，可學(xué)生不會冷靜下來去仔細(xì)分析。因此，在經(jīng)后的教學(xué)中還需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些解題技巧：例如遇到不會的可以嘗試采用對比法、排除法進(jìn)行判斷選擇等等。第二題選詞填空，6個疑問詞What，where，when，how，who，why幾乎天天講，堂堂講，先看答句，回答做什么就選What，回答采用怎樣的交通工具就選how，答句中有because，問句肯定是Why，回答的是時間，問句肯定是When，回答的是一個地點，問句就用where，可是還有一些學(xué)生要錯。一方面說明這部分學(xué)生聽課質(zhì)量很差，另一方面可能練得還不夠多，因為有些東西，只是說學(xué)生是記不住的，對他們來說語言是很抽象的，還需要實際操練，練多了就容易記住。所以以后對一些易錯題也可以向數(shù)學(xué)那樣弄本錯題集，讓他們抄下來經(jīng)常讀讀、再做做，可能效果會更好。第三題連詞成句是本張試卷失分最多的一題。錯誤有3個地方：不會排列。這些學(xué)生是比較后進(jìn)的一部分，對書本四會句子掌握不好，平時的朗讀、背誦過關(guān)不夠，導(dǎo)致不會排列句子。單詞抄錯或漏寫單詞。這是我們學(xué)校學(xué)生的一個通病，每次做連詞成句或者抄寫練習(xí)，每個班至
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