《玲玲的畫》word版教案2-文庫吧
2024-11-13 12:17 本頁面
【正文】 人物的語氣，及人物的情感變化；體會(huì)本文的主題，善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： Ppt課件、哭臉、笑臉 。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 師：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？上課！” 師：“同學(xué)們喜歡畫畫嗎？” 生：“喜歡?！? 師：“有一個(gè)叫玲玲的小朋友也很喜歡畫畫。玲玲畫畫的時(shí)候還發(fā) 生了一個(gè)故事呢。今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。伸出小手和老師一起寫課題。注意“玲”字王字旁的最后一筆變成了提。齊讀課題。 ” 二、 初讀課文，識(shí)記生字： 標(biāo)自然段。 師：“打開課本請(qǐng)大家先給課文標(biāo)上自然段。本課共有幾個(gè)自然段？誰來說？” 生：“十個(gè)自然段。” 師：“對(duì)，十個(gè)自然段?！? 學(xué)生自讀課文，畫出本課的生字。 師：“請(qǐng)大家自己讀課文，畫出本課的生字。” 生：讀課文，畫生字。 識(shí)記生字。 ⑴ （ ppt 出示生字“嶺、叭”） 師：“請(qǐng)把課本放好，觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：“它們都是形聲字?！? 師：“對(duì)他倆都是形聲字。只要記住聲旁就很容易記住讀音了，快讀一讀吧?！? ⑵（ ppt 出示獎(jiǎng)狀、臟手圖片）學(xué)習(xí)“獎(jiǎng)、臟” 師：“這是什么？ 生：“獎(jiǎng)狀?！? 師：“對(duì)，獎(jiǎng)狀，你認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)狀的“獎(jiǎng)”了嗎？快讀一讀吧！ ” 生：讀生字。 師：“看這個(gè)小朋友的手怎么了？” 生：“弄臟了?！? 師：對(duì)，弄臟了。你認(rèn)識(shí)弄臟的“臟”了嗎 ?快讀一讀吧！ ” 生 ：讀生字。 ⑶（ ppt 出示“祥、幅、催、筋 ”） 師：“我們已經(jīng)學(xué)了許多識(shí)字方法了，快和你的同位說說你是怎樣認(rèn)識(shí)他們的?！? 生：交流識(shí)字方法。 鞏固生字。 ⑴小老師領(lǐng)讀。
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