【正文】 為什么？ 生各抒己見師:大家能不能用這個句式說呢？出示我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。五、指導(dǎo)寫字師：同學(xué)們說的可真形象，小動物們也很喜歡大家。可是想做一名合格的小裁判啊，不僅課文要讀得好，還有字也得寫得漂亮。接下來我們就進(jìn)入寫字練字時間。今天我們又要來學(xué)習(xí)一個新的筆畫（課件出示“ㄥ（piě zh232。）”），這個筆畫叫做“撇折”，它是由一筆寫成的，請豎起你的手指，跟著老師一起來寫一寫這個筆畫。（生跟師書空）（課件出示“云”）師：大家一起念一念這個字。師：先請你們自己看一看“云”字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：“云”第二筆橫要寫的長一點。寫在橫中線上。生：撇折要從豎中線起筆。（學(xué)生先描紅，再自己練習(xí)寫兩個，教師巡視，提醒寫字姿勢。）第二篇：一年級上冊語文教案比尾巴_人教新課標(biāo)人民教育出版社一年級語文上《比尾巴》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】通過看圖學(xué)句認(rèn)識圖上的六種動物，了解他們尾巴的特點通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。認(rèn)識問號以及問句的讀法。培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)重、難點 】讀問句及一問一答對讀【課前準(zhǔn)備】動物卡片 生字卡片獎品 門票 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)檢查：猴子 兔子 松鼠尾巴特點 兒歌的背誦 老師：前幾節(jié)課我們觀看了動物王國的一場比賽—比尾巴，同學(xué)們還記得有誰參加比賽了？生回答老師貼動物圖片？他們比賽情況怎么樣呢？（抽生回答）老師板書。誰來背誦一下?一起背。老師：這是第一場比賽的情況，今天呢要進(jìn)行第二場比賽。誰會來呢？同學(xué)們想去觀看嗎？那必須有門票，但是呢門票不能買，只能通過智力大闖關(guān)來獲得。同學(xué)們有信心嗎？給自己加加油吧！老師：出示詞語卡片。誰 尾巴 長 短 好像 把 傘 猴子 兔子 松鼠 公雞第 1 頁 鴨子 孔雀 彎 扁 最 好看。讀詞語，抽生讀，開火車讀，每讀完一個詞語再齊讀，同時給予門票。三、講授新課：同學(xué)們都順利拿到了門票。比賽馬上開始。我們掌聲有情他們登場:課件演示公雞、鴨子、孔雀 陸續(xù)登場。課件做的動作要慢放老師：閉上眼睛，想一共來了幾種動物呢?先不著急回答，再看一遍(再放一遍)。抽生回答學(xué)生回答，老師貼圖片 公雞 鴨子 孔雀。老師：同學(xué)們當(dāng)小裁判，看一下他們的尾巴有什么特點學(xué)習(xí)誰的尾巴彎？ 公雞的尾巴彎。指公雞圖片：圈出公雞尾巴，是什么樣子呢？老師比劃一下，這樣的尾巴我么就說是彎的。同時板書“彎”，齊讀。演示一下意思。齊說“公雞的尾巴彎”老師:啟發(fā)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)的一問一答的句式說一下公雞尾巴的特點。指導(dǎo)朗讀：這個句子后面有個像小耳朵的符號，叫什么呢？問號。表示疑問，帶問號的句子就是問句，我們讀的時候語調(diào)要上揚。老師示范讀，誰的尾巴彎？生嘗試著來讀。老師指導(dǎo)讀句子。跟讀2遍，齊讀2遍，抽生讀1遍，分組讀，男女生，一排二排一問一答。學(xué)習(xí)“誰的尾巴扁？ 鴨子的尾巴扁。”老師：再比較一下這三個動物的尾巴，鴨子的尾巴怎么樣呢？ 生：鴨子的尾巴扁老師：誰的尾巴扁？ 抽生回答：鴨子的尾巴扁。第 2 頁 出示課件上的句子：抽生讀1遍，分組讀，男女生，一排二排一問一答。公雞 尾巴彎，鴨子尾巴變，那么孔雀的尾巴怎么樣呢？引起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“誰的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看?！崩蠋煟喝Τ隹兹傅奈舶?。觀察(培養(yǎng)觀察力)孔雀的尾巴大嗎？顏色漂亮嗎？和他個比起是最好看的。老師板書 “最好看”。誰的尾巴最好看？生答 隨后出示課文“誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看?！饼R讀2遍，抽生讀1遍，分組讀，男女生，一排二排一問一答。老師：時間過的真快，這一場的比賽就結(jié)束了。我們看一下結(jié)果 看板書 老師指板書說一下主要內(nèi)容。下面同學(xué)們看課本84頁。跟老師讀課文。齊讀 分組讀 抽生讀。課中休息：播放比尾巴兒歌。四、小結(jié)：這場動物王國的比賽到這里就全部結(jié)束了。同學(xué)們想一下，共有幾個動物參加呢？指板書說主要內(nèi)容 他們的尾巴各有什么特點呢？ 這就是第10課的全部內(nèi)容。一起讀完整的課文。課件展示讀一遍，看書點讀一遍。五、知識拓展出示 牛 魚 狗 圖片比較他們?nèi)齻€尾巴的特點，用一問一答的句式說句子。六、鞏固練習(xí)：出示幾種動物的圖片，讓學(xué)生來幫它們加上尾巴。畫完后讓學(xué)生說說動物尾巴的特點。七、課外延伸老師：參加比賽的這六中動物，都有不同的尾巴，其實啊動物王國里還有很第 3 頁 多的動物，他們的尾巴也各自不同。請同學(xué)們下課搜集動物尾巴，說說他們尾巴的特點，下節(jié)課我們開展一場《動物尾巴介紹會》，看哪位同學(xué)說的好。第 4 頁第三篇：一年級上語文教案陽光人教新課標(biāo) 【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《陽光》教學(xué)設(shè)計《陽光》這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但常忽略了陽光的存在。能留意陽光、感覺到陽光的時候不多。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會陽光的美好和寶貴。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識，在豐富多彩的教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．復(fù)習(xí)鞏固12個生字；2．認(rèn)識豎折，會寫“山出”2個字。（二）過程與方法1．正確、流利地朗讀課文；2．通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴。”這句話。（三）情感態(tài)度價值觀1．發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。2．激發(fā)對大自然的熱愛之情。二、教學(xué)重點、難點1．識字、寫字；2．通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！边@句話。3．發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。三、課前準(zhǔn)備1．生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、《種太陽》歌曲磁帶。2．絲綢被面或圍巾。3．課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。四、教學(xué)課時第一課時解決的問題：基本解決二會生字的學(xué)習(xí)，學(xué)寫“也、長”兩個四會字，并初步感知課文，學(xué)習(xí)課內(nèi)關(guān)于陽光作用的部分五、教學(xué)過程設(shè)計（一）游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入介