【正文】 生這樣維護(hù)國旗尊嚴(yán)的感人故事還有很多很多。同學(xué)們在課外可以找來讀一讀哦！師：同學(xué)們，我們抓住了留學(xué)生的動作，體會到了他對國旗的熱愛。其實(shí)，每一個海外游子對國旗都會有同樣的愛，老師給大家?guī)砹硪粋€感人的小故事。（放音樂）師：（課件出示：1990年5月，聯(lián)合國兒童基金會邀請北京中學(xué)生梁帆去荷蘭參加的活動。她被安排在舒適的賓館里，同來自世界各國的小兄妹相會!活動開始時，賓館門前升起了50多個國家的旗幟，但梁帆始終沒有找到中國國旗。梁帆立即找到會議組織者，嚴(yán)正要求：“一定要升起中國國旗，因為我是代表中國來的!”梁帆的愛國行為深深地打動了會議組織者，受到組委會的重視，他們馬上安排人找到一面中國國旗，把它升起在賓館前。梁帆的行為也因此受到各國與會代表的敬佩。）師：聽完這個故事有什么想說的嗎？師：是呀，在每一個海外游子的眼中，五星紅旗就是他們最摯愛的祖國！六、拓展延伸，激發(fā)情感師：只有熱愛自己祖國的人，才能贏得外國朋友的尊重，因此，我們每一個中國人都要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，當(dāng)國旗插在珠穆朗瑪峰上時，我們會高呼――（生：“五星紅旗，我為你驕傲?。┊?dāng)載人飛船飛上太空時，我們會高呼——（生：“五星紅旗，我為你驕傲?。┊?dāng)運(yùn)動賽場取得勝利時，我們會高呼——（生：“五星紅旗，我為你驕傲！）師：其實(shí)我們每一個人都在以不同的方式表達(dá)著對祖國、對人民的愛。讓我們懷著無比崇敬的心情，再來齊讀課題。（生齊讀課題）七、板書設(shè)計一面五星紅旗“ 我 ” 面包店老板手舉國旗 愛平等交易國脖系國旗 情 支付費(fèi)用拒換國旗 懷第二篇：有關(guān)《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)、奈等5個生字，會寫窄、脖等13個生字，正確讀寫假日、背包等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，體會世界人民之間的友好情誼。課前準(zhǔn)備。第 一 課 時激情導(dǎo)入，提示課題：升國旗儀式錄像。：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一面五星紅旗的故事。（板書課題）初讀課文，讀準(zhǔn)讀通，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。（給學(xué)生留有充足的讀書時間）。，說說自己認(rèn)識哪些字，怎么認(rèn)識的?；ハ嘟套x不認(rèn)識的字詞，并想辦法快速記住。，討論詞語意思。，互相糾正字音。，交流解決。教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。，開火車快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請學(xué)生在黑板上寫下來。，學(xué)生評議。，全班討論。（有些需要深入讀書方能解決的問題可寫在黑板上，暫不討論）鞏固識字，指導(dǎo)寫字，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。，教師相機(jī)范寫比較難寫的生字，如窄、摔等字。，教師巡視指導(dǎo)。，進(jìn)行評議。第 二 課 時聽寫生字、詞語細(xì)讀課文，互動探究：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（給學(xué)生留有充足的時間）：與小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的讀書感受及收獲，組長帶領(lǐng)組員把大家的收獲進(jìn)行整理歸納。？：每組派一個代表進(jìn)行匯報，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出示描寫面包店老板的語句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行品讀，并結(jié)合上下文弄清其態(tài)度變化的原因──被我的愛國行為深深打動。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。動情朗讀，升華感悟，你覺得我和面包店老板是怎樣的人，你想對那個面包店老板或作者說些什么？請學(xué)生暢所欲言。，有感情地朗讀課文。，練習(xí)分角色朗讀課文。，全班同學(xué)共同評議。研讀課文，體會按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法，同學(xué)們被我的愛國情感和中外兩國人民之間的友好情誼所深深感動。請同學(xué)們再來讀讀課文，想想課文的敘述順序。，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法（先寫漂流過程：出發(fā)、遇險、來到小鎮(zhèn)面包店；再寫來到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換面包的條件，拒絕用五星紅旗交換，被老板救助）拓展練習(xí)。第三篇：《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計橫山育人小學(xué)拓興華【設(shè)計理念】1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓重點(diǎn)詞的方法說說課文主要內(nèi)容，落實(shí)三年級的訓(xùn)練重點(diǎn)。2．反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境，想象補(bǔ)白等方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物動作體會人物內(nèi)心情感，落實(shí)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。，體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對“我”的敬重和理解。二、過程與方法：自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟,學(xué)習(xí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。三、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會世界人民之間的友好情誼?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【課前交流】1．聽歌曲，說歌曲的內(nèi)容2．唱與國旗有關(guān)的歌曲 《國旗，國旗真美麗》師：我們每周一都要舉行升旗儀式，你對五星紅旗有哪些了解呢？（生自由說）師小結(jié)：旗面左上方綴著五顆黃色的五角星，一星較大，四星較小，五顆五角星象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民。五星紅旗是祖國的象征，是所有中國人的驕傲，我們每個人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇與國旗有關(guān)的故事。【教學(xué)過程】一、板書課題1．板書課題 一面五星紅旗 2．齊讀課題二、初讀課文，整體感知 1．初讀課文師：今天，這面五星紅旗出現(xiàn)在國外的一間病房里，這是怎么回事呢？請你趕快打開課本自己讀一讀課文。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．接讀課文，說說課文內(nèi)容 結(jié)合屏幕上的詞語說說課文內(nèi)容三、品評感悟，體會“我”的愛國情懷1．細(xì)讀課文，思考面包店老板為我豎大拇指的原因師：剛剛我們說面包店老板為我豎起了大拇指，為什么一個外國的面包店老板會對一位中國留學(xué)生豎起大拇指呢？自己讀課文，畫出我的哪些行為打動了面包店老板，使他為我豎起了大拇指 指名讀畫出的語句 課件出示：⑴ 這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。（指名讀）創(chuàng)設(shè)情境：國旗經(jīng)過河水的沖洗，可能已經(jīng)褪色了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷。（指名讀）國旗經(jīng)過河水的沖洗，可能已經(jīng)弄臟了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷。指名讀）師：正因為我愛國旗，愛自己的祖國，所以在我的心中，五星紅旗永遠(yuǎn)是那么鮮艷。讓我們帶著對國旗的尊敬之情齊讀這句話。⑵ 我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（指名讀）師：凝視是怎么看？請同學(xué)們捧起你的課本就像捧起一面五星紅旗，讓我們久久地凝視著手中的五星紅旗。這時，你心里在想什么？帶著你的體會讀讀這句話。孩子們，此時我是多么希望得到這塊面包啊，可老板提出我可以用國旗換面包的時候，我卻做出了這樣的決定——⑶ 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（指名讀）師：透過這段文字你體會到了什么？ 讓我們看看當(dāng)時的情景？ 課件出示第三段的后半段師：從這段文字中可以看出我當(dāng)時的處境如何？請同學(xué)們閉上眼睛和老師一起想象，這位身體極度虛弱的大哥哥，咬著牙用盡最后一絲力氣艱難地穿上大衣，邁著沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心地疼啊！