(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案牧場(chǎng)之國(guó)1-文庫(kù)吧
2025-10-03 08:57 本頁(yè)面
【正文】 “這就是真正的荷蘭?！鄙钊肫肺段恼?，讓學(xué)生體會(huì)四句相同的話，要用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀。，思考討論：真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭？從“真正”這個(gè)詞中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？根據(jù)學(xué)生回答情況，相機(jī)教學(xué)。（1）出示奶牛圖，觀察：你覺得圖上最吸引你的是什么？A奶牛的顏色。①用曲線畫出描寫奶牛顏色的句子。②指名朗讀，你體會(huì)到了什么？B奶牛的姿態(tài)。①用橫線畫出描寫奶牛姿態(tài)的句子。②交流并出示：牛犢臥在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么。③指名朗讀句子，想象：在這碧綠如絲絨般的草原上，奶牛會(huì)思考些什么呢？④有感情地朗讀句子（陶醉、喜愛）。（2）除了奶牛，你覺得還有什么也吸引了你？（3）出示駿馬圖，指名學(xué)生有感情地介紹。出示綿羊圖，指名學(xué)生有感情地介紹。人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。①播放課件，讓我們一起來(lái)欣賞一下人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。這是一幅怎樣的圖畫？②思考：找出分別描寫人、奶牛和自然共同點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)。人——默默無(wú)言奶?！聊苍斪匀弧澎o③默讀，思考：從這五、六段中哪些地方你讀出了它們之間的融洽？④交流并相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。：“這就是真正的荷蘭?！薄昂商m，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！绷?、拓展遷移，記憶背誦。，帶領(lǐng)大家去荷蘭旅游。要求：（1）任選一個(gè)景點(diǎn)介紹荷蘭的美麗風(fēng)光。（2）要加進(jìn)導(dǎo)游的口頭語(yǔ)。，并推薦一名上臺(tái)介紹。，評(píng)價(jià)。（配相應(yīng)荷蘭風(fēng)光片）七、總結(jié)。真美呀！我們又一次陶醉在詩(shī)情畫意的風(fēng)光中，感受到那份寧?kù)o悠閑和富足安逸，感受到作者對(duì)這獨(dú)具特色的異域風(fēng)情的贊美與向往。建議大家：，展開想象，積累背誦。，或具有民族特色的自然景象的文章來(lái)讀讀、比較、感受、積累。，如《威尼斯的小艇》。第四篇：四年級(jí)下語(yǔ)文教案牧場(chǎng)之國(guó)人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)下語(yǔ)文教案—牧場(chǎng)之國(guó)|人教新課標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：自學(xué)課文，體會(huì)荷蘭優(yōu)美恬靜而又充滿生命氣息的田園風(fēng)光。體會(huì)作者擬人等手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng), 豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)，多種形式的讀等方法理解課文的主要內(nèi)容，感受文章的美麗。體會(huì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句，感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光。通過(guò)搜集、查閱有關(guān)荷蘭的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)草原、動(dòng)物與人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一的美好意境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過(guò)朗讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀與體會(huì)，理解文章詞句，體會(huì)文章的悠美，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片、視頻及文字資料。練習(xí)題?！菊n件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、快樂(lè)搜索，激趣導(dǎo)題（5’）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)22課《牧場(chǎng)之國(guó)》，請(qǐng)大家齊讀課題。課下大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，你知道牧場(chǎng)之國(guó)指的是哪個(gè)國(guó)家嗎？（荷蘭）你了解荷蘭嗎？生談接下來(lái)我們就打開網(wǎng)上搜索，去進(jìn)一步了解一下荷蘭。（請(qǐng)同學(xué)打開搜索引擎，輸入與“荷蘭”有關(guān)的關(guān)鍵字，搜索一下吧?。┙涣魇斋@：師：同學(xué)們，通過(guò)搜索你了解了荷蘭哪些方面？師：剛才老師看到不少同學(xué)搜索了圖片，說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的荷蘭風(fēng)光？ 通過(guò)服務(wù)器廣播學(xué)生的圖片，共同感受。生談大家通過(guò)搜索確實(shí)收獲不少，也感受到了它的美麗。確實(shí)如課文所說(shuō)：荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)初讀課文，談?dòng)∠蟆Ｍ瑢W(xué)們，課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請(qǐng)打開書22課。你說(shuō)說(shuō)被稱為“牧場(chǎng)之國(guó)”的荷蘭給你留下了什么樣的印象？ 生談。師適時(shí)表?yè)P(yáng)（你真會(huì)讀書；你的收獲真不少。）掃清字詞障礙師：那么，我們的詞語(yǔ)掌握的怎么樣呢？現(xiàn)在我們就打開“生字詞卡”。A、先自己讀一讀；B、同位用鼠標(biāo)指著挑出幾個(gè)難的考考他，他不會(huì)的教教他； C、指名學(xué)生朗讀；（最后問(wèn)讀對(duì)了嗎）D、師指詞語(yǔ)學(xué)生朗讀；E、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)易讀錯(cuò)的詞：模樣、吆喝、羊圈。（強(qiáng)調(diào)正確的讀音）接下來(lái)就是自主合作學(xué)習(xí)的時(shí)間了，我們打開“自主合作學(xué)習(xí)提示卡”。自主合作學(xué)習(xí)提示為什么荷蘭被稱為“牧場(chǎng)之國(guó)”？
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