教案買文具-文庫吧
2025-10-03 07:25 本頁面
【正文】 理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。2．能認、讀、寫簡單的小數(shù)。3．體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。教學重點：能認、讀、寫簡單的小數(shù)。教學準備：教具：掛圖、附頁1圖1。教學過程：一、情境導入。笑笑要到文具店去買文具，可是文具店里的標價牌上的標價是笑笑第一次看到的，她不會讀了，想請同學們幫幫忙。二、玩中學1．創(chuàng)設情境，激活先前的生活經(jīng)驗，感受理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。(1)出示文具標價牌，學生仔細觀察，并將文具標價中的數(shù)分成兩類。（2）同桌互相說一說小數(shù)那一類中每一種文具的單價示幾元幾角幾分。（3）動筆填寫各種文具的價格，同桌互相檢查核對。2．觀察對比，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。（1）引導學生觀察這些小數(shù)與以前學過的數(shù)，并進行比較，說說這組數(shù)有什么特點。（2），，......這樣的數(shù)叫做小數(shù)，認識小數(shù)點。（3）簡單介紹小數(shù)的來歷。了解小數(shù)的讀法，同桌之間互相讀一讀。（4）用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價，再讀一讀。（可以寫書上的，也可以寫生活中自己熟悉的單價。）（5）小討論：小數(shù)點重要嗎？（，會造成什么后果？讓學生議一議，交流后匯報。）3．生活中你還在哪里見過小數(shù)？讓學生說一說生活中見過的小數(shù)，如有的學生說不出來，可留作業(yè)，讓學生去生活中找一找，下次課前再交流。4．試一試。獨立完成試一試中的習題，同桌互相反饋。三、學中做1．寫一寫，讀一讀。完成練一練第1題。學生自己理解題意，獨立完成。注意指導一張20元的人民幣與一枚5分硬幣一共是多少錢這一小題的寫法、讀法。2．完成練一練第2題。四、做中得數(shù)學游戲。完成練一練第3題。五、總結。第三篇：買文具教案（定稿）買文具（認識小面額人民幣）教學目標：知識：結合購物的情境認識各種小面額的人民幣及其換算關系。能力：會用小面額人民幣解決簡單的購物問題。情感、態(tài)度和價值觀：在活動中體會人民幣在生活中的作用，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系教學重點：小面額人民幣之間的換算關系。教學難點：用小額人民幣解決簡單的購物問題。教具準備：課件、實物投影、小面額人民幣學具袋。教學過程：一、情境引入周末的時候張老師去商場購物了，你們誰和爸爸媽媽一起去買過東西？（出示商場里購物的圖片）怎樣才能得到你喜歡的東西??？（用錢買）對，購物的時
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