【正文】 會(huì)超過用父母給的金錢買來的更具有自豪感。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓將來生活在自己的夢想里。林幸：在這次研究性學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)習(xí)到了許多技巧，也認(rèn)識了許多的事物。這次研究性學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)提問文契與制作問卷的，為了制作一份良好的問卷調(diào)查，我們就先通過各種渠道先來認(rèn)識高中生為什么會(huì)對名牌如此的瘋狂。通過上網(wǎng)查找我們發(fā)現(xiàn)名牌的東西可以先確保質(zhì)量不會(huì)有問題，而雜牌的東西就不能有確保質(zhì)量上的問題了，所以我們追求名牌也不是不好的。但是很多的高中生因?yàn)樘^與追求名牌而導(dǎo)致不管用什么東西都要名牌的心理,而他們又不顧家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有些高中生因?yàn)榕时鹊男睦恚虼藙e人有的他要比他更好,但太過于和別人比就不好了，因?yàn)橛行〇|西你可能用不著，但看見別人有自己的那樣虛榮心又來了，知識買了一個(gè)自己用不上的東西。在這次研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多，也認(rèn)識了許多，知道了高中生之所以追求名牌的一些原因，也意識到了自生存在的毛病，所以這次調(diào)查我受益匪淺。附表：高中生追求名牌狀況調(diào)查問卷（略）第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)老師：吳建惠 組 長：俞承志組 員：陸力凡、張佳俊、季時(shí)威朱聽偉、陳敏峰 定義 研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足，追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)，以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或者項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法，獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。問卷調(diào)查結(jié)果 請問你們小組在進(jìn)行調(diào)查前是否展開了激烈的討論和充分的準(zhǔn)備？ 請問指導(dǎo)老師是否給予你們小組很多幫助？ 請問你們小組的調(diào)查研究是否取得了預(yù)期的結(jié)果？ 學(xué)校每年應(yīng)增加前沿新穎的科技類書籍。學(xué)校應(yīng)給更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。指導(dǎo)老師應(yīng)給予更多的幫助。學(xué)?？梢猿闪⒁粋€(gè)小組織供同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)交流之用。學(xué)校應(yīng)向社會(huì)多做宣傳，引起社會(huì)對研究性學(xué)習(xí)的關(guān)注。學(xué)生應(yīng)積極參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)選題的討論 學(xué)生應(yīng)制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。學(xué)生應(yīng)多發(fā)表各自的見解，交流心得，完善課題。學(xué)生應(yīng)勇敢地走近社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自己解決問題，遇到困難學(xué)會(huì)動(dòng)腦，尋求解決方案。小組之間應(yīng)交流共享，取長補(bǔ)短。共同進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，選取一些具有挑戰(zhàn)性的課題。學(xué)生在研究性活動(dòng)過程中要注意安全。學(xué)生做調(diào)查時(shí)要誠懇，禮貌，謙虛，才能贏得別人的尊重和幫助。轉(zhuǎn)眼間已是高二，這是我的第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。這次我們小組研究的是“關(guān)于 研究性學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。”剛開始聽到這個(gè)課題覺得沒意義，但后來一想，每個(gè)小組在研究過程中都會(huì)遇到困難，我們小組自然也有許多難題。我在我們小組是擔(dān)任活動(dòng)記錄和調(diào)查問卷等方面的任務(wù)。對于活動(dòng)本身很簡單，但事后的整理卻并不容易。我們研究的是同學(xué)在研究過程中遇到的困難，我們本來也有困難，研究別人的也就更有困難了。通過調(diào)查問卷和訪問，我們也知道了同學(xué)們在活動(dòng)過程中的一些困難，尤其是一些實(shí)驗(yàn)研究更是有難度了，學(xué)校里雖然有實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)器材確實(shí)很有限。很多實(shí)驗(yàn)甚至課題都無法開展。在訪問同學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)是課題的前期干勁十足，但后來由于研究的加深苦難隨之而來，對于這些大多都是敷衍過去，不做深究也使得課題不夠好。對于我們開展的這個(gè)課題我覺得很有意義，不僅是可以幫到同學(xué)，還對自己以后的助學(xué)習(xí)過程也有幫。―― 陳敏峰 隨著升入高二的快樂時(shí)光，我們迎來了這學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課。我再次覺得很高興，也很興奮。由我們的組長決定，我們的課題選擇了研究研究性學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)我們主要做了兩次活動(dòng)，第一次是去采訪了2位老師，了解了一下研究性學(xué)習(xí)。第二次，我們是在學(xué)校內(nèi)發(fā)問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對研究性學(xué)習(xí)的看法，做法，以及活動(dòng)中碰到的問題。比起以前上大街發(fā)放問卷確實(shí)輕松多了，但收卷時(shí)還是有點(diǎn)小麻煩 這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我又鍛煉了自己，一起訪問，一起去發(fā)調(diào)查問卷。這些都已經(jīng)是我第二次做，還是是多么令人興奮，又有一些新的挑戰(zhàn)。我也自知到我還需要提高自己的口才能力，交際能力等等，這些不僅僅是研究性學(xué)習(xí)所需要的，更是以后踏上社會(huì)必不可少的能力。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，也讓我感受非常多，讓我了解到了研究性學(xué)習(xí)其實(shí)真的很有趣。在課題中我被分到記錄的工作中，在這次調(diào)查中我本以為這點(diǎn)工作很好做，但真正做了才知道難與不難。把這項(xiàng)工作做完了真真感受到了：一分耕耘，一分收獲。―― 季時(shí)威 通過這次研究性學(xué)習(xí)，它轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念，改變我的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是，真的做起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，期間遇到了許多麻煩。但它給我們很大的創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為小組成員，努力去完成小組長給的任務(wù)。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大義意。――朱聽偉 在這次的研究性學(xué)習(xí)中，我們選擇了對研究性學(xué)習(xí)本身進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。通過我們切身的體會(huì)，了解到研究性學(xué)習(xí)在高中開展過程中尚有欠缺之處。學(xué)校設(shè)備不齊全、圖書館資料有限等客觀因素。還有實(shí)際操作中遇到了一些問題。我們發(fā)現(xiàn)有一部分的同學(xué)都不并感興趣，因?yàn)檎嬲龊靡粋€(gè)課題需要付出很多的汗水和心血。比如要在街上發(fā)調(diào)查問卷，頭上頂著炎炎的夏日。但是卻又屢遭拒絕，甚至被當(dāng)成搞傳銷的。而一些需要?jiǎng)邮种谱鞯恼n題，集齊材料就是一個(gè)難題。學(xué)生們資金也不足。家長們并不十分贊成，只是出于是必修課才允許孩子繼續(xù)做課題。通過一系列的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，研究性學(xué)習(xí)確實(shí)是存在這一些問題，我們小組通過這次研究活動(dòng)，希望向有關(guān)方面提一些建議，希望能為以后的研究活動(dòng)減少一些障礙。這次，研究性學(xué)習(xí)自始至終，傾注了隊(duì)友們很大的努力，指導(dǎo)老師的諄諄教誨，最后，呈上，對于為此付出過一點(diǎn)一滴的所有人的感謝。――張佳俊 THE END * LOGO 研究性學(xué)習(xí)定義 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵 研究性學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題 問卷調(diào)查結(jié)果 解決方案 內(nèi)容提要 訪談?wù){(diào)查結(jié)果 特點(diǎn) 研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以類似科學(xué)研究的方式去獲取知識和應(yīng)用知識的一種學(xué)習(xí)模式。研究性學(xué)習(xí)可使學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識 研究性學(xué)習(xí)高中屬于基礎(chǔ)教育階段，高中的研究性學(xué)習(xí)和大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的“研究”在內(nèi)涵和要求上有著根本的區(qū)別。它仍然是一種學(xué)習(xí)，只不過是“像科學(xué)家一樣”的學(xué)習(xí)。它形式上是“研究”，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)，一種綜合性的學(xué)習(xí)。主要為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在同學(xué)之間，師生之間，培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，科研精神。敢于發(fā)現(xiàn)問題，探求問題。通過自己的實(shí)踐來檢驗(yàn)和解決問題，為以后的學(xué)習(xí)、人生打下基礎(chǔ)。而在高中開展這門課程是應(yīng)時(shí)代的潮流，為了培養(yǎng)與國際形式接軌的新世紀(jì)技術(shù)專業(yè)人才。為中國的長久可持續(xù)發(fā)展做好后備潛力。為何開展 研究性學(xué)習(xí)學(xué)生 學(xué)校 社會(huì) 學(xué)生在學(xué)校里，書本知識為主，而且學(xué)校也向來首先重視學(xué)生對幾門重要課程的學(xué)習(xí)。因此并不特別重視對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校里很少會(huì)有研究性學(xué)習(xí)的專題報(bào)告會(huì)，也不會(huì)請專家開座談會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。也沒有專門的網(wǎng)站或者組織讓同學(xué)們進(jìn)行心得交流。另外學(xué)校的圖書館中的書籍知識是遠(yuǎn)不能給學(xué)生提供所需信息的。書籍有限，而學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，因此總不能幫學(xué)生們找到合適的資料。而學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也有限。很多操作性、實(shí)驗(yàn)性的課題都無法開展。高中的實(shí)驗(yàn)室一般設(shè)備比較基礎(chǔ)。一般以課本內(nèi)的探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，僅有一些模型，化學(xué)試劑，簡單的光學(xué)顯微鏡以及一些簡單的操作儀器、容器等。比如：顯微鏡、剪刀、解剖刀、雙面刀片、試管、試管架、試管夾、燒杯、量筒、滴管、玻璃漏斗、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、研缽、石英砂、紗布、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、火柴、鑷子、培養(yǎng)皿、臺燈、鉛筆、玻璃皿、衛(wèi)生香、溫度計(jì)、濾紙、尼龍布、毛細(xì)吸管、藥勺、天平、錫紙、紙盒、膠布、橡皮泥、棉花、鐵架臺、鐵環(huán)、玻璃棒、硬塑方框、鐵絲、塑料片（球形、雙層五邊形、長方形）、訂書釘、塑料桶、小球、花盆恒溫水浴鍋（可用酒精燈、三腳架、石棉瓦、溫度計(jì)等替代）、pH計(jì)、錐形瓶、玻璃彎管、橡皮球 可選配氣泵、打孔器、注射器、彩色球、冰箱、手套、勻漿器、軟尺、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、干濕球溫度計(jì)、離心機(jī)、干熱滅菌鍋、無菌工作臺、PCR儀、微量移液管、微量離心管、紫外分光光度計(jì)、電泳儀、電泳槽、色譜容器、磁力攪拌器、透析袋、刻度移液管、細(xì)玻璃管、比色管、涂布器、分液漏斗、圓底燒瓶、冷凝管、牛角管 等。2003 2004 2005 2006 0 70 10 學(xué)校圖書數(shù)量是比較多的，但同學(xué)們在這大量的書籍中找到相關(guān)自己的研究課題的信息是比較困難的。而且同學(xué)們提出的問題比較接近實(shí)際，也有許多比較新穎。而學(xué)校圖書館的書一般都比較老舊，有些新型的知識概念一般很難找到。學(xué)校應(yīng)不斷更新圖書內(nèi)容，并且采購一些新穎前沿的科技類書籍供學(xué)生們學(xué)習(xí)之用。一般可以把學(xué)校的圖書分成這么幾大類： 馬克思恩格斯列寧毛澤東鄧小平等人作品、軍事類、文學(xué)類、歷史地理類、數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、生物科學(xué)類、交通類、環(huán)境科學(xué)類、哲學(xué)類、政治法律類、經(jīng)濟(jì)類、藝術(shù)類、地球科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、航空航天、地球科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生及一些綜合性圖書等?？偟膩碚f是知識覆蓋面是比較廣的。但是大多只是個(gè)簡介，不能提供專業(yè)性的指導(dǎo)建議。通過調(diào)查問卷我們可以