西江月夜行黃沙道中教案（共五篇）-文庫吧
2024-10-15 12:57 本頁面
【正文】 么緊接著便會(huì)灑向山后的。作者的心情轉(zhuǎn)而有些惶急了，于是很自然地引起想快些趕路或?qū)さ乇苡甑男那?。第三、四句寫的就是這一心理活動(dòng)：“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！币?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來于黃沙道中，明叨知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上心慌，卻忽然不了可是，過了小溪上的石橋，再據(jù)個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然出現(xiàn)在眼前，這該叫人多么高興阿！寫雨，作者寫得既有層次，又有特色。先以“七八個(gè)星天外”寫雨前的天象，再以“兩三點(diǎn)雨山前”寫驟雨來臨，最后寫雨中人的心理變化。寫雨前天象，預(yù)示已有雨意。這里，雖沒寫云，但由星稀，已可知云密。這一句，作者把“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨，”分別提到“天外”、“山前”之前，不僅突出強(qiáng)調(diào)了雨前的天象，驟雨的來臨，照顧到了音韻的需要，而且還構(gòu)成了一種淡遠(yuǎn)奇特的境界，寫出了夏雨的特點(diǎn)。暴雨忽至，確使夜行的人焦急起來，到哪兒避避雨呢？他想起了“社林邊”的“茅店”，可那是“舊時(shí)”，現(xiàn)在不知在否。等他轉(zhuǎn)過“溪頭“，“茅店”忽然出現(xiàn)在眼前！真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄昂鲆姟币辉~，人物的喜悅心情活脫脫地再現(xiàn)了出來。這一句寫得靈活，輕快，富有情趣，讀后，那個(gè)急而復(fù)喜的雨中人的形象，歷歷如在目前。該詞是辛棄疾少有的描繪農(nóng)家自然風(fēng)光的小令。上片描繪鄉(xiāng)村仲夏的夜里，靜謐的美?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這一句運(yùn)用得特別自然，而且別樣的工整。以擬人的手法描繪出大自然里最普通的事物和景象，給人以恬淡閑適的美感：明月升高了，驚起了歸巢的喜鵲；清風(fēng)悠悠流淌，伴著蟬的鳴叫。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”：在這樣的夜里，聞到了稻花隱隱隱約約的香氣，聽到了蛙聲一片。作者不但從視覺上，更從嗅覺與聽覺里，描繪出了鄉(xiāng)村夏夜里一派祥和與和諧的美。下片筆峰一轉(zhuǎn)，寫起了夏夜鄉(xiāng)間驟然的雨?？墒亲髡邲]有落入俗套寫夏天的夜雨，而是描繪出了夏天夜雨前的景象，令人耳目一新，過目難忘。彼有“山雨欲來風(fēng)滿樓”的暗示?！捌甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”這一句如上片首句一般，對(duì)仗特別整齊，卻不留雕鑿的痕跡?！捌甙藗€(gè)”對(duì)“三兩點(diǎn)”；“星”對(duì)“雨”；“天外”對(duì)“山前”；自然巧妙，如出水芙蓉般天然去雕飾。七八個(gè)星，說明星之少，被烏云遮蔽了，這是驟雨初來，大雨將至的前兆。果不然，有“兩三點(diǎn)雨”到了山前。作者經(jīng)常往來于黃沙道中，曾記得，樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上驟雨初至，驚慌地想去尋找那茅店避雨，卻忽然不見了?？墒?，過了小溪上的石橋，再拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然出現(xiàn)在眼前，真是驚喜交集！上片與下片緊密銜接，天衣無縫。讀來朗朗上口，很清新自然，彼有農(nóng)家風(fēng)味。此時(shí)的作者，就像一個(gè)老農(nóng)，在寧靜的夏夜里，美滋滋地嗅著蜜蜜的稻花香，想著秋后的收成，突遇夏夜的暴雨，急急尋找避雨之所的憨態(tài)躍然紙上。讀著作者的《西江月》，令人想起兒時(shí)的童年：有裊裊的炊煙；有星星；有清風(fēng)；有蟈蟈的鳴叫；有大人高一聲低一聲喚小兒回家的吆喝??真的很美！及時(shí)演練熟讀、背誦這首詞。默寫這首詞。第二篇：《西江月夜行黃沙道中》教案《西江月夜行黃沙道中》教案單位：枝柘坪中學(xué)執(zhí)教者：李順波教學(xué)內(nèi)容：（選自小語第十一冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。能想象這首詞所描繪的景象，能體會(huì)詞中所描繪的意境。感受到自然美的同時(shí)體會(huì)作者的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)情感 教學(xué)準(zhǔn)備：打印課文分發(fā)；多媒體課件。教學(xué)流程一、欣賞、談話導(dǎo)入二、南腔北調(diào)應(yīng)有調(diào)齊讀題目：從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示這首詞，聽課件錄音。自由地練習(xí)朗讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名讀，齊讀。讀出節(jié)奏。三、釋文怎能隨意取作者詞中寫到了哪些景物呢？作者描繪了一幅怎樣的畫面？填一填滿嶺夜色關(guān)不住①范讀上闋，齊讀想像，你看到了一幅怎樣的畫面？課件出示幾幅相關(guān)圖②讀中想像走在黃沙嶺的路上，清風(fēng)送來陣陣稻香，蛙聲此起彼伏，詞人不禁聯(lián)想到我們不禁聯(lián)想到讓我們?cè)俅胃惺茉娋淞祷饔忠淮澹?①范讀，齊讀想像畫面剛才點(diǎn)點(diǎn)繁星在哪兒去了呢？夏天的雨有什么特點(diǎn)？②出示課件畫面：引讀“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。” 詞人此前走過這條路沒？茅店在哪兒？為什么沒找到？ 讓我們?cè)傧胂襁@幅遇雨尋店圖，齊聲朗讀感受吧。四、字字句句總關(guān)情讀上闋，感悟“喜”：范讀，作者看到這美好的夜景，心情怎樣？（贊喜）此情此景，作者聯(lián)想到豐年，心情又怎樣？（欣喜）讀下闋，感悟先“急”后“喜”看到了“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，詞人的心情怎樣？ 就是這個(gè)時(shí)候，引讀“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見” 茅店突然出現(xiàn)在眼前，詞人又會(huì)是一
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